ආබාධිතයන් පිළිබඳ ෆෙඩරල් නීති රාජ්යයන් සැසඳීම
ආබාධ සහිත දරුවන්ගේ දෙමාපියන් IDEA විශේෂ අධ්යාපන රෙගුලාසි මෙන්ම රජයේ පාසල්වල අවශ්යතා 504 ක් ද ඇත. මෙම රෙගුලාසි දෙක අතර ඇති සමානකම් හා වෙනස්කම් මොනවාද? ඔබේ දරුවාගේ පාසලේ අධ්යාපනයට හා දරුවන්ට උසස් අධ්යාපනයට වඩා දුර්වල විය හැකි අයුරු.
1 -
රෙගුලාසි වල වර්ගය සහ අරමුණු වල වෙනසසිවිල් අයිතිවාසිකම් නීති පනවන පනතේ 504 වගන්තිය, පොදු අරමුදල් ලබන ආයතන විසින් වෙනස්කම් වැළැක්වීම සඳහා ඓතිහාසිකව අදහස් කරන ලදී. රජයේ පාසල්, පුස්තකාල, විශ්ව විද්යාල සහ විද්යාල සහ අනෙකුත් පොදු සේවාවන් වැනි ආයතන සාමාන්යයෙන් 504 දෙනෙකුට අනුකූල වීම අවශ්ය වේ. එසේ අරමුදල් හෝ වෙනත් රාජ්ය සහනාධාර වශයෙන් එවැනි අරමුදල් ලබා ගත යුතු නිසා.
IDEA (ආබාධිත තැනැත්තන් පනත) යනු නීතිය යටතේ විස්තර කරන විශේෂිත කාණ්ඩයන්ට අයත් ආබාධ සහිත සිසුන් සඳහා නිදහස් අධ්යාපනය සඳහා සුදුසු රාජ්ය අධ්යාපන (FAPE) ලබා දීම සඳහා පොදු පාසල් අවශ්ය වන අධ්යාපන නීතියක් වේ.
2 -
IDEA සහ 504 කොටස අතර සේවා වෙනස504 වැනි වගන්තිය මගින් ආබාධ සහිත සුදුසු ශිෂ්යයෙකුට සුදුසු, සාධාරණ අනුගතවීම් සහ නවාතැන් පහසුකම් සැපයීම සඳහා පාසල් අවශ්ය වේ. සාමාන්ය සිසුන්ට ලබා දෙන දේට වඩා ඉහළ මට්ටමේ පාසල් සැපයීමට අවශ්ය නොවේ.
IDEA විසින් සිසුන්ගේ ප්රදර්ශිත අවශ්යතාව මත පදනම් වූ තනි පුද්ගල අධ්යාපන වැඩසටහනක් ( IEP ) සංවර්ධනය කිරීම සඳහා පාසල් අවශ්ය වේ. සාමාන්යයෙන්, සිසුන්ගේ අවශ්යතා ඇගයීම හා IEP කණ්ඩායම සාකච්ඡා මත තීරණය කරනු ලැබේ. IDEA සේවාවන් පුද්ගලීකරණය කර ඇති අතර වෙනත් සිසුන්ට ලබා නොදෙන විශේෂඥ උපදෙස්, ප්රතිකාර සහ සේවාවන් ඇතුළත් විය හැක.
3 -
504 කොටස සඳහා ආබාධිත අර්ථ දැක්වීම IDEA වඩා පුළුල් වේ504 වගන්තිය ආබාධිතභාවය නිර්වචනය කිරීමට පුළුල් අර්ථයන් භාවිතා කරයි. ප්රධාන වශයෙන්ම ජීවිතයේ ක්රියාකාරිත්වය සැලකිය යුතු ලෙස සීමා කිරීම සඳහා ශාරීරික හෝ මානසික ආබාධ සහිත සිසුන් විශාල පිරිසකට අයත් වේ. එච්.අයි.වී, ටුවෙට්ට්ගේ සින්ඩ්රෝම්, අවධානයට ගත්විට ආබාධ, හෘද තත්වයන් සහ ක්ෂය රෝගය යන අංශයන් 504 ට අනුව අක්රිය විය හැකි තත්වයන් කිහිපයකි.
ඊට වෙනස්ව අයිඩීඒඒ රෙගුලාසි ආබාධිතභාවය නිශ්චිත නිර්ණයන් 13 ක් ලෙස දැක්විය හැකිය. (පහත දැක්වේ.) සමහර අවස්ථාවලදී, IDEA විසින් ප්රවර්ගයක් තුළ ඇතුළත් කිරීම සඳහා නිසි ඇගයුම් නිර්ණායකයන් විස්තර කරයි. වෙනත් අවස්ථාවලදී ප්රාන්තවලට තමන්ගේ ම නිර්ණායකයන් නියම කළ හැකිය. නමුත් එය එක්සත් ජනපද අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව විසින් අනුමත කළ යුතුය.
504 වගන්තිය අනුව පුද්ගලයෙකුගේ මානසික හෝ ශාරීරික ආබාධ අවම වශයෙන් එක් ජීව ක්රියාවලියක් සීමා කළ යුතු ය. ඒවාට ඇතුළත් වන්නේ:
- ඇවිදිනවා
- බලන්න
- නඩු ඇසීම
- කතා කරමින්
- හුස්ම ගැනීම
- ඉගෙනීම
- වැඩ
- ස්වයං රැකියාවට සහභාගි වීමට හැකියාව
- අතින් කාර්යයන් ඉටු කිරීමේ හැකියාව
ඊට වෙනස්ව, දරුවාට පහත රෝග විනිශ්චයන් එකක් තිබිය යුතුය:
- ඔටිසම්
- කන ආබාධ
- බිහිරි බව
- බිහිරි අන්ධ භාවය
- මානසික ආතතිය
- විවිධ ආබාධ
- විකලාංග විෂබීජ
- වෙනත් සෞඛ්ය විෂමතා
- බරපතළ මානසික කැලඹීම්
- විශේෂිත ඉගෙනීමේ ආබාධ
- කථන හෝ භාෂා දුෂ්කරතා
- කම්පන සහගත මොළය තුවාල
- දෘශ්ය ආබාධ
ඔබ විසින් විශේෂ අධ්යාපනික සුදුසුකම් වර්ගීකරණයන් පිළිබඳ වැඩිදුර විස්තර දැනගැනීමට.
4 -
පටිපාටික ආරක්ෂාවන් සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වේආබාධ සහිත සිසුන්ට පහසුකම් සැලසීමේ අරමුණින් දෙමාපියන්ට දැනුම් දීම සඳහා 504 වගන්තිය අවශ්ය වන්නේය. මෙම රෙගුලාසි දෙමාපියන්ගේ කැමැත්ත අවශ්ය නොවේ. කෙසේවෙතත්, බොහෝ පාසැල් දිස්ති්රක්කවල දෙමාපියන්ට ආදාන අවශ්ය වන අතර සේවා ලබා දීමට හෝ ප්රතික්ෂේප කිරීමට දෙමාපියන්ට අවස්ථාව ලබා දීම.
මාපිය දැනුම්දීම සහ අවසරය මත අයිඩීඊඒ සඳහා බොහෝ දිස්ත්රික්ක අවශ්ය වේ. තම දරුවන් පිළිබඳව පවත්වන රැස්වීම්වලට දෙමාපියන් දැනුවත් කිරීම හා ඔවුන් වෙත ආරාධනා කිරීම. අනුමත කිරීම හෝ ප්රතික්ෂේප කිරීම ඇගයීම හා සේවා සඳහා ද ඔවුන්ට අයිතියක් ඇත. ක්රියාවලිය සඳහා දෙමාපියන් ඉතා වැදගත් වේ.
IDEA යටතේ දෙමව්පියන්ගේ අයිතිවාසිකම් ගැන වැඩි විස්තර දැන ගත හැකිය.
5 -
IDEA සහ 504 වැනි වගන්ති මගින් ඇගයීම් සිදු කෙරේIDEA සහ 504 යන කාණ්ඩ දෙකේම සේවාවන් සඳහා සුදුසුකම් සපුරා ගැනීම සඳහා ඇගයීමක් අවශ්ය වේ. සාමාන්යයෙන් සිසුන්ගේ අවශ්යතා සාමාන්යයෙන් වඩා සංකීර්ණ බැවින් IDEA ඇගයුම් අංශ 504 ඇගයීම් වලට වඩා පරිපූර්ණ වේ. IDEA සමඟ, සෑම වසර තුනකට වරක් නැවත ඇගයීම අවශ්ය වේ. ස්ථානගත කිරීමෙහි වෙනසක් කිරීමට පෙර රැස්වීමක් අවශ්ය වේ.
ළමයින් සමඟ වැඩ කරන කමිටුව විසින් 504 ඇගයීම සැලසුම් කර ඇති අතර ඒවා විසඳීමට අවශ්ය නිශ්චිත ප්රශ්නවලට සීමා වී ඇත. ඔවුන් ජයග්රහණය ඇගයුමක් ලෙස , ශිෂ්ය ක්රියාකාරිත්වය සමාලෝචනය හා වෛද්යවරයෙකුගේ රෝග විනිශ්චය ලෙස මූලික විය හැකිය. ස්ථානගත කිරීමකට පෙර රැස්වීමක් අවශ්ය නොවේ.
6 -
504 සහ IDEA අතර වෙනස සාරාංශය504 සහ අයිඩීඒ අතර බොහෝ විශේෂිත සමානකම් හා වෙනස්කම් පවතී. නමුත් 504 වගන්තියෙහි සිවිල් අයිතිවාසිකම් නීතිය හෝ IDEA හි අධ්යාපනික පණත යනු කුමක්ද යන්න නීතියේ අරමුණ විය හැකිය. ආබාධ සහිත දරුවාගේ දරු දැරියන් සඳහා ප්රවේශය සහතික කිරීම 504 වන වගන්තිය වන අතර ආබාධ සහිතව ජීවත් වන දරුවාගේ සාර්ථකත්වය සහතික කිරීමට IDEA හි අරමුණ වේ. IDEA බොහෝ විට 504 ට සාපේක්ෂව ඉගෙනුම් ද්රව්ය සැලකිය යුතු වෙනස් කිරීමක් අවශ්ය වේ.
මූලාශ්ර:
එක්සත් ජනපද අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව. ආබාධ සහිත දරුවන් ආරක්ෂා කිරීම. 10/16/15 යාවත්කාලීන කිරීම. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html