බිහිරි ළමුන් සඳහා පන්ති කාමර සන්නිවේදන ක්රම සහ සැකසුම්
බිහිරි භාවය යනු සවන් දීමට ඇති හැකියාවට බලපාන අසමණ්ඩියකි. එය සවන් දීමට අසමත් වීම ගැන සඳහන් වේ. ආබාධිත අධ්යාපන අධ්යාපන පනත (IDEA) යටතේ, බිහිරි රෝග විනිශ්චය කිරීමේ කාණ්ඩයේ සීමිත ශ්රවණනාවක් සහිත පුද්ගලයන් ඇතුළත් නොවේ. IDEA හි යටතේ ශ්රවණාබාධ ආබාධ සහිත පුද්ගලයන් යටතේ සීමිත නඩු විභාගයක් පවත්වනු ලැබේ.
බිහිරි ජාතික සංගමයේ (NAD) බිහිරි භාවය නිර්වචනය කරන්නේ "ශ්රව්ය දෘෂ්ය වාතාවරණයක්" ලෙසිනි. NAD ඉතා සංවේදී සන්නිවේදනය සඳහා ඔවුන්ගේ සීමිත සංවේදී හැඟීම් මත රඳා නොපෙන්වා ඇති ඉතා සීමිත ශ්රවණ සහිත පුද්ගලයින්ට අයත් වේ.
බිහිරි හේතු
බොහෝ බිහිරි දරුවන් දෙමාපියන්ට ඇහුම්කන් දෙති. බිහිරි අවධානම් හේතු වී ඇත්තේ:
- උරුමය: මානව ජානමය සිතියම්කරණ ව්යාපෘතියෙහි ජාන සම්බන්ධතා සොයාගෙන ඇත
- රුබෙල්ලා (ජර්මානු සරම්ප) හෝ ස්සයිනින් මෙඩිංටයිටස් වැනි ළමා කාලයේ බරපතල රෝගාබාධ
- මාතෘ රෝගාබාධ
- දිගුකාලීන ඝෝෂාකාරී ශබ්දය හෝ ක්ෂණික ශබ්දය වෙත නිරාවරණය වීම නිරාවරණය වීම
- මාරාන්තික මාරාන්තික මත්ද්රව්ය භාවිතය
- ශාරීරික හානිය, මොළය , හිස, හෝ කණ
- වයස්ගත වූ ඇසීමේ පාඩුව
බිහිරි ළමයින්ට පාසලේදී උගන්වනු ලැබේ
බොහෝ අවස්ථාවලදී, සාමාන්ය බුද්ධිය සහිත බිහිරි දරුවන් සාමාන්ය පන්ති කාමරයේදී ඉගෙන ගත හැකිය. ඒවාට සුදුසු ආධාරක තිබේ නම් ඒවා ලබා ගත හැකිය. බිහිරි දරුවා සඳහා ශාස්ත්රීය සාර්ථකත්වය සහතික කිරීම සඳහා උපකාර කළ හැකි විවිධ ආකාරයේ ආධාරක ගණනාවක් ඇත. ඒවාට ඇතුළත් වන්නේ:
සුදුසු සන්නිවේදන ක්රම. බිහිරි දරුවන්ට බිහිකල ඉතිරි ශ්වාසනාවට සීමා වී ඇති අතර එෆ්එම් ඇසුරුම් පද්ධති සහ පෞද්ගලික ධ්වනික පද්ධති වැනි තාක්ෂණයන්ගෙන් ප්රයෝජන ගත හැකිය.
සම්පූර්ණයෙන්ම බිහිරි දරුවාට ඉතිරිව ඇති සංවාදයක් නැත. එමනිසා කථන භාෂාවක් භාවිතා කිරීම - ශබ්ද නගා සිටුවීමේ තාක්ෂණයන් පවා ඵලදායී නොවේ. ඇමෙරිකානු සංඥා භාෂාව සන්නිවේදනය සඳහා වඩාත් පොදු උපාංගයකි; බොහෝ අවස්ථාවල දී, ඇමරිකානු සංඥාවක් තුල පුහුණු කළ පංති කාමරයක් බිහිරි දරුවා තම හෝ ඇයගේ මිතුරන් සමඟ පාඩම් කිරීම සඳහා පැමිණිය යුතුය.
සුදුසු පංති කාමර සංඛ්යාව . බිහිරි දරුවන් දෘශ්ය තොරතුරු පුළුල් ලෙස භාවිතා කරයි. එබැවින් දරුවන්ට ඕනෑම දෘශ්ය අන්තර්ගතයක් ඉදිරිපත් කළ හැකි ස්ථානයක දී දරුවා පෙනී සිටිය යුතු ය.
උපකාරක තාක්ෂණය. ශ්රව්යාබාධිත දරුවන්ට බිහිරි දරුවන්ට ප්රයෝජනවත් විය නොහැකි වුවත්, පෙළ-කට-කථනය සහ කථන-පෙළ-තාක්ෂණයන් විශාල සහයෝගයක් ලබා දිය හැකිය. විශේෂයෙන්ම දරුවන් වැඩිහිටි ලෙස වර්ධනය වන විට, කථන භාෂාවක් ඉක්මණින් හා නිවැරදිව අර්ථ නිරූපණය කිරීමේ හැකියාවක් ඇති අතර, දරුවාගේ ජීවිතයේ විශාල ධනාත්මක වෙනසක් සිදු කළ හැකිය.
උපදේශකත්වය. ඉහත සඳහන් පාසලේ ශිල්පීය ක්රමවලට අමතරව, බිහිරි හෝ දුෂ්කර සිහින දරුවන්ට ඉගැන්වීමේ සේවාව ද ප්රයෝජනවත් විය හැක.
විශේෂිත අධ්යාපනික සැකසුම්
බිහිරි දරුවන්ට පොදු පාසලක් තුළ නිදහස් හා සුදුසු අධ්යාපනයක් ලබා ගැනීමට සුදුසුකම් ලබයි. කෙසේ වෙතත්, බිහිරි දරුවන්ට බිහිරි අයට සහ / හෝ විශේෂිත පාසල් සඳහා බෙහෙවින් ප්රයෝජනවත් වන බව පැවසූහ. මෙය සිදුවිය හැකි හේතු කිහිපයක් තිබේ.
- සමහර බිහිරි දරුවන්ට ඇසුරු කරන අය සමඟ හොඳින් අදහස් හුවමාරු කිරීම අතිශයින්ම අසීරු වන අතර හිරිහැර කිරීමේ ගොදුරක් බවට පත්විය හැකිය. අධ්යයනවලින් පෙනී යන්නේ බිහිරි දරුවන්ට අදහස් හුවමාරු කර ගැනීම, සංවාදයන් ආරම්භ කිරීම සහ ඔවුන් සමඟ සංවාදයන් පවත්වා ගෙන යාම සංනිවේදනය කිරීමේදී ගැටලු ඇති බවයි.
- සමහර පවුල් කැමති වන්නේ තම බිහිරි දරුවා උගන්වන පරිසරයක් තුළ ක්රීඩා, පාසැල් ක්රියාකාරකම්, ජිම් වල සහ කලා වැඩසටහන් වලදී ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සැලකිල්ලට ගනී.
- බිහිරි ප්රජාව බලවත් සංස්කෘතික සංරචකයක් ඇති අතර, ඇතැම් බිහිරි බිහිරි සංස්කෘතිය ආරම්භයේ පටන් තම දරුවාගේ අත්දැකීම්වල කොටසක් විය යුතුය. බිහිරි පාසල් සඳහා බිහිරි සංස්කෘතියක ගිල්වීම සඳහා අවස්ථාවක් ලබා දෙයි. මේ නිසා දරුවන්ට කුඩා කාලයේ සිටම කිට්ටු මිත්රත්වයන් ගොඩනඟා ගැනීමටත්, බිහිරිකමේ දුර්වලතාවයන් සන්නිවේදනය කිරීමටත්, පාසැල් මට්ටමේ දී නිම වූ පසු ඔවුනට අනුගමනය කළ හැකි මිත්රත්වයන් වර්ධනය කර ගත හැකි වනු ඇත. බිහිරි සංස්කෘතිය පිළිබඳ වැඩිදුර දැනගන්න.
මූලාශ්රය:
සී, ය, පෝටසිල, එම් සහ බී පීටර්ස්. බිහිරි බිහිසුණු හෝ අසල්වැසි අධ්යාපනික සැකසීම් තුළ අසා සිටින ළමුන්: සම වයසේ මිතුරන් සමඟ අන්තර් ක්රියාකාරීත්වය පිළිබඳ සාහිත්ය විවරණයක්. බිහිරි අධ්යයන සහ බිහිරි අධ්යයන ජර්නල් . 2014 19 (4): 423-37.