ප්රාථමික පාසල සඳහා සංවර්ධන මංතීරු

මෙම ළමා කාලය තුළ මහත් අභියෝගයන් හා වර්ධනයක් පිරී ඇත

මූලික අධ්යාපනය ලැබීමට දරුවන්ට වයසට යෑමට හැකි වන පරිදි, ඔබ සොයා ගත හැකි සංධිස්ථාන ගණනාවක් ඇත. පාසලේ සෑම වසරකම, ඔබේ දරුවා ඥානවන්ත, ශාරීරික හා සමාජ-චිත්තවේගාත්මක කුසලතා නව අඛණ්ඩව ලබා ගැනීමට අවශ්ය වන නව අභියෝගවලට මුහුණ දෙයි. එය විශාල වර්ධන වේලාවකි. එබැවින් වසර ගණනාව පුරා එම වැදගත් ඉදිරි ගවේෂණයන් අපි සලකා බලමු.

ළදරු පාසල

ඔබේ දරුවා වැසිකිළිය සඳහා සූදානම්ද නැද්ද යන්න තීරණය කිරීම සමහර විට විශාල තීරණයක් විය හැකිය. එය ඔහුගේ සමාජ කුසලතා පමණක් නොව, සිය සංවර්ධන මාවතේ ඔහු ඉටු කරන ආකාරය මත පදනම් විය යුතු ය. ඔහුගේ ශාරීරික හා සංජානන කුසලතාවන් ඔහුගේ සමාජ හැකියාවන් සහ හැඟීම් පාලනය කිරීමට ඇති හැකියාව ඉක්මනින් ව්යාප්ත වන බව ඔබ දකිනු.

සමාජයීය වශයෙන්, ඔබේ දරුවාට හැරීම සහ බෙදාගැනීම ආරම්භ කළ හැකිය, ඔබගෙන් වෙන්වූ හා අනවශ්ය කාන්සාවට පත් නොවී. ඔහු වටා සිටින වැඩිහිටියන්ට තම අවශ්යතා සන්නිවේදනය කළ යුතුය.

භෞතික වර්ධන සන්ධිස්ථාන, ධාවනය, ප්රවිශ්ඨ වීම, පැනීම සහ පඩි පෙළ දක්වා යෑමට හැකිය. ඔහුගේ සංජානන කුසලතා දැන් සම්පූර්ණ වාක්ය භාවිතා කිරීමට හැකියාව, කථාවක් නැවත කියවා, සහ වස්තුව ගණන් කිරීම ඇතුළත් විය යුතුය.

තව

පළමුවන ශ්රේණිය

ළදරු සමාජයේ ඉහළ සමාජ වටපිටාව සමඟ සාකච්ඡා කිරීමෙන් පසු ඔබේ දරුවා වඩාත් ප්රායෝගිකව අභියෝගාත්මක පළමු ශ්රේණියේ පංති කාමරයට පිවිසෙනු ඇත. මෙම වාතාවරණය සාර්ථකව සාකච්ඡුා කිරීමට උපකාර වන සමාජීය සංවර්ධන පියවරයන් වනුයේ අන් අයගේ දෘෂ්ටීන් දෙස බැලීම හා ප්රශංසාවට හොඳින් සම්බන්ධ වීමයි.

සංජානනීයව, ඔබේ දරුවාට වචනයෙන්, සංඛ්යා හා, යම් තරමකින්, ඇය වටා ලෝකය රටා දැක ගත හැකිය. ඇය මූලික කරුණු වඩාත් විස්තරාත්මකව පිළිතුරු දීමට පටන් ගනී.

මේ වසරේ භෞතික කාර්මාන්තවලින් දළ හා දක්ෂතා ඇති මෝටර් කුසලතාවන් ඇතුළත් වේ. මිනිත්තු පහක් විනාඩි 15 ක් සඳහා ශාරීරික ක්රියාකාරකම් දිගටම කරගෙන යාමට ඇය නිරතුරුවම කටයුතු කරනු ඇත. වඩා හොඳ පැන්සල් ග්රහණයක් සහ අනවශ්ය අත් අකුරු සඳහා ඉඩ සලසා දෙන පේශි දියුණු කරනු ඇත.

තව

2 ශ්රේණිය

දෙවන ශ්රේණියේ දී, ඔබේ දරුවාගෙන් ටිකක් වැඩි ගැඹුරකින් හා ටිකක් අඩු ලෙස සිතා බැලීමට ඉල්ලා ඇත. මෙම ඉගෙනුම සඳහා උපකාර වන සංජානනීය සන්ධිස්ථානයන් තුළ මුදල් හා වේලාව පිළිබඳ සංකල්ප අවබෝධ කර ගැනීමටත්, මානසික හැසිරීමට ඇති හැකියාවත් ඇතුළත් වේ.

දෙවන ශ්රේණියේ ගමන් කිරීමට උපකාර වන සමාජ කඩඉම ස්වාධීනත්වය දිරිමත් කරන අයයි. ඔහුගේ ශක්තීන් හා දුර්වලතා විනිශ්චය කිරීමට වඩා හොඳ ආත්ම ශක්තියක් ඔහු සතු විය යුතුය. ඔහුගේ මිතුරන්ගෙන් ඔහුගේ මතය වෙනස් වන විට ඔහු අදහස් ප්රකාශ කිරීමට කැමැත්තෙන් සිටින බව ඔබ දකිනු ඇත.

මෙම ස්වාධීනත්වය ඔහුගේ කායික සන්ධිස්ථානයන්හි ප්රතිරාවකි. ඔහුගේ චලනයන් කෙරෙහි ඔහු වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීමට සහ ඔහුගේ ශරීරය බිඳීමට අවශ්ය විට දැන ගන්නට ඇත. ක්රීඩාවලට අදාළ වන විට නැවත නැවතත් ශාරීරික ක්රියාවන් සඳහා ඔහුට වැඩි හැකියාවක් ද ඇත.

තව

3 වන ශ්රේණියේ

බොහෝ සිසුන් සඳහා තෙවැනි ශ්රේණියේ වර්ධන වේගයක්, ශාරීරිකව, චිත්තවේගීය හා සංජානනය ලෙස සලකනු ලැබේ.

ඔබේ දරුවා කළු සහ සුදු සිතුවිලි වලින් වැඩිපුර ග්රහලොව බැලීමට කටයුතු කරයි. මෙයින් අදහස් කෙරෙනුයේ ඇය ඉගෙන ගන්නා යමක් පිළිබඳ නිගමනයකට එළඹීමට අවශ්ය සියලු තොරතුරුවලට ඇයට ප්රශ්න ඇසිය හැකි බවයි. එහි අර්ථය වන්නේ ගැටලු ප්රශ්න වලින් කොන්ක්රීට් ගණිත ගැටළු නිර්මාණය කිරීමට සහ විසඳීමට හැකි ය.

ශාරීරික දෘෂ්ටි කෝණයකින්, එය හොඳින් සැලසුම්ගත ශාරීරික ක්රියාකාරකම් හා ඇගේ සෞඛ්යය හා යහ පැවැත්ම අතර ඇති සම්බන්ධය දැකීමට පටන් ගත හැකිය. ඇයගේ සමාජ කුසලතාද සිතා බැලීමේදී මෙම වෙනස්වීම පිළිබිඹු විය හැකිය. වෙනත් අය ඇගේ අත්දැකීම්වලින් කොටසක් බව ඇය වටහාගෙන ඇත. එය නිකම් නිරීක්ෂකයෙක් නොවන්නේ ඇය සමග යන්නේ කුමක් ද යන්නයි.

4 වන ශ්රේණිය

සමහර පාසල්වලදී හතරවන ශ්රේණියේම වැදගත් සන්ධිස්ථානයක් වේ. පෙර පාසල් ප්රාථමික විද්යාලයෙන් මැද පෙරදිග ශ්රේණියට මාරුවී ඇත. වැඩිහිටි විය යුතුය. එය සංවර්ධනය සෑම ක්ෂේත්රයකම අභියෝගවලට වඩා අභියෝග කරයි.

සමාජීය කුසලතා විශේෂයෙන් වැදගත් වන්නේ මේ වසරේදී සමීප සම්බන්ධතා වැඩි වැදගත්කමක් ගන්නා බැවින්ය. ඔබේ දරුවා විවිධ මට්ටම්වල මිත්රත්වයන් ඇති බව දැකීමේ හැකියාව වර්ධනය කරගත යුතුයි. මිතුරන්ගේ බලපෑම් ඔහුගේ මානසික සෞඛ්යයට අහිතකර ලෙස බලපෑ හැකි බව ඔහු වටහා ගත හැක.

සංජානනය, ඔබේ දරුවා සදාචාරාත්මක හැඟීම වර්ධනය කිරීමට පටන් ගත හැකිය. ඔහුට හොඳට ප්රමුඛතාව ලබා ගත හැකි අතර, ඔහුගේ කාලය වැය කොට වචන හා නූල්වල නාට්යවල නාට්යය රසවිඳිය හැකිය.

මෙම වසරේදී භෞතික වර්ධන සන්ධිස්ථානයන් වඩා හොඳ අතට ඇසීමේ සම්බන්ධතාවය ඇතුළත් වේ. ශාරීරික ක්රියාකාරකම්වලදී දිගටම ඉලක්කයක් කරා යාමට යම් හැකියාවක් ඔබට පෙනෙනු ඇත, එය ක්රීඩාවක් ක්රීඩා කිරීම හෝ ශාරීරික යෝග්යතා පරීක්ෂණය සම්පූර්ණ කිරීම.

5 වන ශ්රේණිය

බොහෝ දරුවන් සඳහා මූලික හා මධ්යම පාසල අතර සංක්රමණය සලකුණු කිරීම සලකන පන්තියේ පස්වැනි ශ්රේණිය විශාල වසරකි.

මෙම සංක්රමණය ගමන් කිරීමට උපකාර වන සමාජ කුසලතා රාශියක් පවතී. එහෙත් "සාධාරණ" හා "සමාන" අතර ඇති වෙනස හඳුනා ගැනීමට හැකියාවට වඩා වැඩි යමක්. සාධාරණ පදය සෑම විටම සමාන නොවේ යයි ඇය තේරුම් ගනී. පන්තියේ පිළිගැනීම් සහ පන්තියේ වෙනස්කම්වලට වඩා අඩු විවේචනාත්මක ය.

ඔබේ දරුවා පෙන්වන ප්රත්යක්ෂ කුසලතා කල් පිරෙන අතර, ගැටලුව දෙපැත්තෙන්ම බැලීමට හැකියාව සහ තර්කානුකූලව තර්ක කිරීම සඳහා එය එක් පැත්තකට තර්ක කරයි.

ඔබේ දරුවා ශාරීරිකව භුක්ති විඳිනවා. මේ වසරේදී ඇගේ සංවර්ධන කටයුතුවලට ඇතුළත් වන්නේ සංක්රමණිකව වඩාත් පහසුවෙන් සංචලනය වීමේ හැකියාවයි. මෙය උපකරණයක් සෙවීම හෝ වඩාත් සංකීර්ණ කලාත්මක ව්යාපෘති සඳහා ඉගෙන ගැනීමට අත්යවශ්ය වේ.

තව