අවුරුදු 3 ක් පැරණි සංවර්ධන සහ සන්ධිස්ථාන

එය වර්ධනය, ගවේෂණය සහ නිර්මාණශීලීත්වය වේ

තුන්දෙනෙකුගෙන් යහපත් දේවල් සිදු වූ බව පැවසුවත් යමෙකු අවුරුදු තුනක් වයසැති කල්පනා කළ යුතුය. තවදුරටත් දරුවෙකු නොව නමුත් තවමත් විශාල දරුවෙක් නොවේ (නිසැකවම ඔබේ දරුවාට එය පවසන්න එපා), අවුරුදු තුනක වයසක නිර්මාණශීලීත්වය, මුරණ්ඩුකම, බුද්ධිය, නිදහස, සිනාසීමට සහ තවත් බොහෝ දේ විනෝදජනක හිරිහැරයක් වේ. අවුරුදු තුනක් වයසැති දෙමාපියෙක් ඔබ දිනපතා කරන දෙයක් නොවෙයි, සෑම දිනකම ත්රාසජනක වේ.

බොහෝ වෙනස් මට්ටම්වලදී, ඔබේ දරුවා සෑම විටම වර්ධනය වෙමින් පවතින අතර සමහර අවස්ථාවලදී ඔබේ දෑස් ඉදිරියෙන්. ඔවුන් වඩාත් පහසුවෙන් සන්නිවේදනය කළ හැකි අතර, ඔවුන් තම ශරීර පිළිබඳ වඩා හොඳ පාලනයක් ලබා ගැනීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, එදිනෙදා ඔවුන්ගේ වර්තමාන පරිකල්පනයට වඩා නිර්මාණශීලී වෙමින් පවතී.

ඉතින් ඔබට කුමක් අපේක්ෂා කළ හැකිද? නිසැකවම වෙනසකට වෙනස් දෙයක්. නමුත් ඔබේ කුඩා දරුවෙකු මේ යුගයේ දී මනා පුහුණුවීම් හා පුහුණුවීම් ඇති කරගත යුතු මූලික සංධිස්ථාන සහ නිපුණතාවයන් තිබේ.

සෑම දරුවෙකුටම අද්විතීය වන අතර ඔවුන්ගේම වේගයකින් වර්ධනය වන බව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. මෙම පොදු සන්ධිස්ථානයන් වන නමුත් ඒවා හුදෙක් මාර්ගෝපදේශයකි. යම් ප්රදේශයක ඔබේ දරුවාට අඩුපාඩුවක් ඇති බව ඔබට හැඟෙන්නේ නම්, ඔබේ දරුවා සමඟ පරීක්ෂා කිරීමට හොඳ අදහසක් විය හැකිය.

අවුරුදු 3 ක් පැරණි සමාජ හා හැඟීම් සංවර්ධනය

සමාජයීය හා චිත්තවේගී වර්ධනය ඔබගේ දරුවාගේ වර්ධනයෙහි වැදගත්ම කොටස්වලින් එකකි. එය ද එය වඩාත්ම උත්සහයන් සමහරක් සඳහා කර ඇත.

ඔබේ දරුවා මානසික පීඩනයකට මුහුණ දෙමින් ඉගෙන ගන්නා විට මෙම වයසට යාමේ උෂ්ණත්වය ඉහළ යයි. ඇයට දකින්න ලැබීමට අකමැති තම දරුවාගේ ජීවිතයේ විශේෂ වැඩිහිටියකු විය හැකි අතර, 3-හැවිරිදි නව මිතුරන් (හා සමහර විට පරිකල්පනීය ) සමග සැබෑ මිත්රත්වයන් වර්ධනය කිරීමට පටන් ගත හැකිය.

ඔබේ දරුවාගේ සමාජීය හා චිත්තවේගීය වර්ධනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වැදගත්ය. වැඩිහිටි අයුරින් ඔබේ දරුවාට වඩා සංකීර්ණ හැඟීම් සමඟ කටයුතු කිරීමට උපකාර වනු ඇත.

සමාජ හා චිත්තවේගීය සන්ධිස්ථානය

• ඔහුගේම සහ අනෙක් අයගේ හැඟීම් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. යම් පුද්ගලයෙකු පුද්ගලයෙකුට හෝ රූපවාහිනියෙන් හෝ පොත් කියවීමෙන් තමන් ගැන හැඟෙන ආකාරය ගැන සැබවින්ම දැකිය හැකිය. ඔහු "මම පිස්සු!", "මම දුකයි!" හෝ "මම සතුටුයි" වැනි සරල ප්රකාශන භාවිතා කළ හැකිය. එයාට දැනෙන්නේ කොහොමද කියලා දැනගන්න.
• ඔහු තවමත් දෙමාපියෙකු හෝ රැකබලා ගන්නෙකු සිටීමට කැමති වන්නේ නැත. එය ඔවුන් හුරුපුරුදු ස්ථානයක සිටියදී පවා විය හැකිය.
• ඇය ඉච්ඡාභංගත්වයට පත්වන විට (ශාරීරිකව පහර දීම වෙනුවට ) ඇයගේ වචන භාවිතා කළ හැකිය.
• තවත් පුද්ගලයෙකුට වේදනාවක් හෝ වේදනාවක් ඇති විට සංවේදනය පෙන්වීමට පටන් ගනී. එමෙන්ම පුද්ගලයා සනසන්නට පවා උත්සාහ කරයි.
• සමාන්තර නාට්යයක් (දරුවන් දෙදෙනෙකු හෝ තිදෙනෙකු එකිනෙකා සමඟ සෙල්ලම් කිරීම වෙනුවට) සෙසු ළමයින් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමටත්, මිත්රත්වයන් වර්ධනය කිරීමටත් පටන් ගත හැකිය.
• දේවල් සඳහා මනාපයන් පෙන්වීම සහ ඔහුට අයිති දේ තේරුම් ගනී.
• තවත් දරුවා හෝ සහෝදර සහෝදරිය විසින් ඇය "වැරදිලා" කියා හැඟෙනවා නම් ඇය ටේටා ටී.
• සැමවිටම එයට අකමැති වුවද, හුවමාරු කර ගැනීමට සහ චලනය කිරීමට පටන් ගත හැකිය.
• අනිත් ළමයින්ගේ ක්රියාවන් සහ හැසිරීම් පිටපත් කරනු ලැබේ.

අවුරුදු 3 ක් පැරණි ප්රජානන සංවර්ධනය

අවුරුදු 3 ක් වයසැති පුද්ගලයෙකුගේ සංජානනය සංවර්ධනය අකාරාදිය ඉගෙන ගැනීම හෝ ගණන් කිරීමේ ආකාරය ගැන පමණක් නොවේ. තොරතුරු අවශෝෂණය කිරීමේ සම්පූර්ණ ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය, ප්රශ්න ඇසීමට, තොරතුරු සැකසීම සහ අවබෝධය ඇතුළත් වේ.

අවුරුදු තුනක් වයසැති ස්ෙපොන්ජ් වලට සමාන වන අතර ඔවුන් වටා සෑම දෙයක්ම අවශෝෂණය කරති. එම තොරතුරු සමඟ කටයුතු කිරීමට ඔවුන්ට දෙමව්පියන් ලෙස අපගේ දෙමව්පියන් ලෙස කටයුතු කිරීමයි. මෙම වයසේදී මේ දරුවාට තව දුරටත් පෙනී සිටීමට සහ දිගු කලක් තිස්සේ අවධානය යොමු කිරීමට ඉඩ සලසමින් ඔවුන්ට වැඩි වැඩියෙන් ඉඩ සැලසීමට ඉඩ සලසයි. මෙම වයසේ පසුවන දරුවන් ඉතා විමසිලිමත් වන නිසා බොහෝ ප්රශ්න අපේක්ෂා කරති.

සංජානනීය සන්ධිස්ථානයන්

• ඇය හොඳ භාෂා අවබෝධයක් තිබිය යුතු අතර අවම වශයෙන් වචන 300 කටවත් පැවසිය හැකිය.
• ලෙහෙසියෙන් අත් නොහරින්න. ක්රීඩාවක් අභියෝගාත්මක වේ නම් හෝ බ්ලොක් කුළුණ වැටෙමින් තිබේ නම්, ඔබේ කුඩා පුද්ගලයා විසඳුම් ඉදිරිපත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
• විවිධ විෂයන් පිළිබඳව බොහෝ ප්රශ්න අසන්න. ඇය පරිණත වන විට ප්රශ්න වඩා සංකීර්ණ වන අතර විෂය කරුණු පිළිබඳව සැබෑ උනන්දුවක් දක්වනු ඇත.
• ඔහුට එය අවශ්ය නම් උපකාර ඉල්ලා සිටීමට සහ ඒවා පිළිගැනීමට සිදු වනු ඇත.
• අතීතයේ සිදුවීම් මතකයට නංවන්න, විශේෂයෙන් ඊයේ සහ පෙර දින. තත්වය ඉතා වැදගත් වූවා නම් පසුගිය සතියේ එය විය හැකිය.
• විනෝද චරිතයක නිරත වෙමින් සිටී.
• උදාහරණයක් ලෙස, බොත්තම් තුනක් ගණනය කළ හැකි වන පරිදි, පහකට ගණනය කළ හැකි අතර නිශ්චිත අයිතමයන්ට අංක ලබා දීමට හැකි වනු ඇත. සන්දර්භය ගණන් කිරීමේ සංඛ්යා හඳුනාගැනීමට නොහැකි විය හැක.
• නිදසුනක් වශයෙන් කුඩා, මධ්යම සහ විශාල ප්රමාණවලින් දේවල් හඳුනා ගැනීමට හැකි විය යුතුය. මෙය අවකාශීය දැනුවත් කිරීම්වල වැඩි වීම පෙන්නුම් කරයි.
• 10 හා 25 කෑලි අතර සම්පූර්ණ සරල ප්රහේලිකා .
• සරල හැඩයන් (රවුම්, හතරැස්, ත්රිකෝණය, සෘජුකෝණාස්රා) සහ මූලික වර්ණ හඳුනා ගනියි.
• තනි අකුරු හඳුනාගත නොහැකි වුවද අකාරාදිය කියයි.
• හැඩය, ප්රමාණය, වර්ණය ආදිය ඇතුළු විවිධ ආකාරවලින් වස්තූන් වර්ග කිරීමට සහ ගැලපීමට හැකිය.
• සැහැල්ලු හැඟීමක් වර්ධනය වන අතර සරල විහිළු වලට හිනා වනු ඇත. බොහෝ විට ඔවුන් සිතන්නේ නැතැයි යන කාරණය පවා තමන්ටම පැවසීමට පවා උත්සාහ කරන්න.
• තවමත් ඔවුන් ඉතා සීමිත වුවත් නිපුණතා සංවර්ධනය වෙමින් පවතී.

අවුරුදු 3 ක් පැරණි භෞතික සංවර්ධනය

3-හැවිරිදි පුද්ගලයෙකුගේ භෞතික සංවර්ධනය තරමක් අතීතය වේ. ඔවුන් උස හා බර වැඩිවන්නේ කෙසේද යන්න පමණක් නොව, දළ සහ හොඳින් මෝටර් රථ නිපුණතා මනාව සුසර කිරීම. අන් සියල්ලටමත් වඩා, මෙම කුසලතාවන් වල කුසලතාව දරුවා සහ ඔවුන්ගේ හැකියාව හා ප්රමාණය අනුව වෙනස් වේ.

ඔබේ වයස අවුරුදු 3 ක් වන විට ඔහු තම ශරීරය ගැන ඉගෙනගනිමින් එය පාලනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනී. ඔහුගේ සමබරතාවය වඩාත් හොඳින් වර්ධනය වන අතර, ප්රායෝගිකව සිටීමට පෙර ඔහුට නොහැකි දේවල් කිරීමට ඔහුට හැකි වනු ඇත.

දළ මෝටර් කුසලතා

• ඇවිදීම, ධාවනය, පැනීම වැනි දේ ඇතුළුව ඇය කරන සෑම දෙයක් තුළම සමතුලිතතාවයක් ඇත.
• අඩි දෙකකින් පනින්න හැකි අතර එක අඩියක් හෝ නැගී සිටිය හැකිය.
• ඔහුගේ පැත්තෙහි රෝල් කළ හැකි අතර සමහර විට සැහැල්ලු හැරිය හැක.
• ඇයගේ දෑත් සමඟ සෙමින් බෝලයක් අල්ලා ගත හැකිය.
• බෝලයක් තරමක් දුරින් (අවම වශයෙන් අඩි පහක්) කපන්න.
• ටයිසිකලයක් පෙලඹිය හැකිය.
• අඩු ශේෂ කදම්භයක්, ස්පිප් හෝ ගැලුම් මත සමතුලිතව ගමන් කළ හැකි අතර ආපසු පසුපසට ගමන් කළ හැකිය.

මෝටර් රථ නිපුණතා

• හොඳ මෝටර් නිපුණතා සංවර්ධනය කිරීම. නිදසුනක් ලෙස, ඇය අඳුරු පිහියක් සහිත බටර් රොටියක්, කපන පිහියක් සහිතව පොත්තක පිටු පිටු හැරිය හැක.
• එක් කන්ටේනරයක සිට තවත් ද්රවයක් (ද්රාවණය සමග) වත් කළ යුතුය.
• රූප සටහන් "මිනිසුන්" යන්නට ඇතුළත් නොවිය හැක. නමුත් ඒවායේ ප්රධාන හිස හා ආයුධවලින් යුක්තය. ඔබේ දරුවා වැඩිහිටි වන විට වැඩි විස්තර (වීදුරු, හිසකෙස්, ඇඳුම් පැළඳුම්) එකතු කරනු ලැබේ.
• ප්රායෝගික පුහුණුවක් සහිතව, කහ පැහැති ආරක්ෂණ කතුරක් භාවිතා කිරීමට ඔහුට හැකිය.
• ඔහුගේ ඇඟිලිවලින් ලියන ලද ලියවිලි දාගෙන, ඔහුගේ පළමුව නොවේ.
• දකුණු හෝ වම් අත භාවිතා කිරීම සඳහා මනාපයක් පෙන්විය හැක.
• බ්ලොක් කුළුණක් ගොඩනගා ගත හැකිය.

සමස්ත භෞතික සංවර්ධනය

• "පිහිය ස්පර්ශ නොකරන්න, එය උණුසුම් ය" වැනි මූලික ආරක්ෂක නීති තේරුම් ගත හැකිය. හෝ "අපි වාහන නැවතුම්පල තුළ අත් තැබිය යුතුය."
• කලිසම් හෝ කලිසම් වැනි ඇතැම් ඇඳුම් ඇඳීමට හැකි විය හැකිය.
• ඇගේ දෑත් සෝදා ගත හැකිය.
• අනතුරුදායක පුහුණුවන සූදානම හෝ සංචිත පුහුණුවීම්වල ලකුණු පෙන්නුම් කිරීමට පටන් ගත හැකි වුවද අනතුරු හා නිදා ගැනීම නුරුස්සනු ලැබේ.
• ඇගේ දත් ටිකක් ටිකක් කපන්න.

අවුරුදු 3 ක් පැරණි භාෂා සංවර්ධනය

ඔබ කවදා හෝ කථාව කතා කළාද? වයස අවුරුදු 3 ක් වයසැති මාපියෙකු ලෙස, සූදානම් වන්න, එය ටික වේලාවක් ඔබ වචනයෙන් වචනයක් ලබා ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත.

ඔබේ කුඩා යුවළගේ වාචික කඩඉම් 300 ක් පමණ තිබිය යුතු අතර එය ඊට වඩා බොහෝ සෙයින් වටහා ගත හැකිය. ඔබේ දරුවා සරල වාක්යවලදී පමණක් කතා කළ යුතු අතර, ඔහුගේ අවබෝධය දිනෙන් දින වැඩි වෙමින් පවතී.

ඔහු සමඟ කතා කිරීමට හා තේරුම් ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා, ඔබට කළ හැකි හොඳම දේ වන්නේ සෑම විටම ඔබේ දරුවා සංවාදයේ යෙදීමයි. ඇගේ ප්රශ්නවලට උත්තර දෙන්න. සෑම අවස්ථාවකම කියවා සෑම විටම සංවාදයට යන්න. ඔබ සුනඛයෙකු දුටුවහොත්, එය කරන ශබ්දය ගැන කතා කරන්න, එහි ජීවත්වන කොයි මොහොතේද, කුමන වර්ණයක්ද යන්න ගැන කතා කරන්න.

භාෂා සංධිස්ථානය

• තුන්වෙනි උපන් දිනයෙන් වචන 1000 කින් ඉහළට තේරුම් ගත හැකිය. සාමාන්යයෙන් ඇය දිනකට නව වචන හතරක් ඉගෙන ගනී. සිව්වන උපන් දිනය වන විට ඇයගේ වචන 3,000 සිට 4,000 ක් පමණි. (දරුවෙකු තේරුම්ගන්නා වචන ගණන සංවාදයේදී භාවිතා කරන වචනවලට වඩා වැඩි යමක් වේ).
• ඔබට එය පැහැදිලි කරන විට වචනයේ අර්ථය මතක තබා ගත හැකි නමුත්, සන්දර්භය හරහා අරුත අර්ථ දැක්වීමට ද හැකිය.
• ශ්රවණමය හැකියාවන් නාටකාකාර ලෙස වැඩිවේ. "ඔබේ කාමරයට යන්න, ඔබේ සපත්තු රැගෙන, මා වෙත ගෙනැවිත්" වැනි බොහෝ පියවර පියවරයන් තේරුම් ගත හැකිය.
• පොත්වලට ඇහුම්කන් දෙන අතර ඔහුගේම "කියවීමට" පවා උත්සාහ කළ හැකිය.
• විශේෂයෙන් කණ්ඩායම් සමූහයක් තුළ සංවාදයේ රැඳී සිටීම ගැටළු ඇති විය හැකි නිසා, ඔහු බොහෝ විට බාධා කරයි.
• සංවාද ආරම්භ කරයි.
• ඇතැම් අවස්ථාවලදී ඇය සාකච්ඡා කර ඇති දේට අදාළ සංවාදය පවත්වා ගත හැකිය.
• බොහෝ විට, දින 3 ක් වයසැති ඔවුන් සමඟ නොසිටින පුද්ගලයෙකු විසින් තේරුම් ගත හැකිය.
• නිවැරදිව භාවිතා කළ හැකි ය.
• සිය ජීවිතයේ වැදගත් පුද්ගලයින් සඳහා නම් හෝ අනන්යතාව තිබේ.
• බොහෝ ප්රශ්න අසන්න, ඔබ ඔහුගෙන් ප්රශ්නයක් අසන විට පිළිතුරක් සමඟ ප්රතිචාර දක්වයි.

අවුරුදු 3 ක් පැරණි නිර්මාණශීලී සංවර්ධනය

වැඩවල පරිකල්පනය බැලීමට අවශ්යද? අවුරුදු තුනක් වයසැති (හෝ එක් අයෙකුගේ) පොකුරක් සමඟ කාලය ගත කරන්න. මෙම අවධියේ සිටින දරුවන්ට ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලී සංවර්ධනය සඳහා සැබැවින්ම උපකාරී වන උද්යෝගය හා ස්වාභාවික කුතුහලය නිසා පුදුම සංකලනයක් තිබේ.

නිර්මාණශීලී චින්තනයෙහි යෙදෙන විට ඔබේ කුඩා දරුවාව දිරිමත් කිරීම සඳහා යතුර වන්නේ ය. නිර්මාණශීලීත්වය හා පරිකල්පනය ගැටළු විසඳීමට ඉගෙන ගන්නා අතර ඊළඟට කුමක් සිදු වනු ඇත්දැයි අනාවැකි පළ කරයි.

නිර්මාණශීලිත්වය පමණක් නොව, පාටින් හෝ කලා හා ශිල්ප ක්රමවලින් පැමිණේ. ඔබේ දරුවා තම ඇඳුම් පැළඳුම් තෝරා ගන්නේ කෙසේද යන්නත්, ඔවුන්ගේ ක්රීඩා ආහාරයට ගන්නා ආකාරයත්, නාට්යය ඇතුළු හැම තැනක ම පෙනේ. නිසැකවම, ඔබ විසින් සකස් කළ යුතු සීමා මායිම් ඇත, නමුත් සමහර විට කුඩා දරුවන් තුළ නිර්මාණශීලීත්වය සැබැවින්ම අනපේක්ෂිත ස්ථානවල පෙන්විය හැකිය.

නිර්මාණාත්මක සන්ධිස්ථානයන්

• වෙනත් දෙයක් නියෝජනය කරන දෙයක් නිර්මාණය කළ හැකි බව තේරුම් ගන්න. එය වස්තුවක පින්තූරයක් හෝ බ්ලොක් එකක් හෝ වෙනත් ද්රව්යයක් ගොඩ නැගීම විය හැකිය.
• මෝටර් රථ නිපුණතා සංවර්ධනය වෙමින් පවතින නිසා, දරුවන්ට ඔවුන්ගේ හිසෙහි පින්තාරු කළ දෑ පිටුපසින් ඔවුන්ගේ හැකියාවන් පසුබෑමකට ලක්ව ඇත.
• ඔහු නව දේවල් ඉගෙන ගැනීම ගැන උද්යෝගිමත් වන අතර බොහෝ විට ප්රශ්න ඇසීම සඳහා පැන නගින්නාක් මෙන් එය රැගෙන යයි.
• විශේෂයෙන්ම ඇතැම් කලා හා ශිල්පීය ව්යාපෘති සමඟ ඔවුන් නිර්මාණය කරන විට එය ඉතා අපහසු විය හැකිය.
• යථාර්ථය හා ප්රබන්ධයන් අතර වෙනස ඇති විට, සමහර විට ඇය වැඩිහිටි වන විට එය වෙනස් වනු ඇත.
• ඔහුට වඩාත්ම වැදගත් වන්නේ ඔහුට බලපෑම් කිරීමයි. උදාහරණයක් වශයෙන්, මිකී මවුස් නැරඹීමට ප්රේක්ෂක අවධානය යොමු කරන්නේ නම්, ඔහුගේ නිර්මාණශීලී ව්යාපාර බොහෝමයක් එම තේමාව වටා පවතිනු ඇත.

ගොඩක් වචනයෙන් වචනයක්

මෙම සංවර්ධන ගමනේ ගල් තැබිය නොහැකි බව මතක තබා ගන්න. සෑම දරුවෙකුටම අද්විතීය වන අතර ඔබේ කුඩා දරුවන්ට වයස අවුරුදු 3 ක් හෝ නොලැබේ. එසේත් නැත්නම් ඔවුන් වේගයෙන් සංවර්ධනය විය හැකිය. ඔබේ දරුවාගේ ළමා රෝගියකු හෝ පෙර පාසල් ගුරුවරිය සමඟ ඔබ යම්කිසි උත්සුකතාවයක් ඇත්නම්.