ඔබේ දරුවා පහසුවෙන් හා පහසුවකින් තොරව උද්යෝගිමත් පුහුණුවක් ඔස්සේ ඉදිරියට යා හැකිය. අනතුරුව හදිසියේ හදිසි අනතුරු නැවත ආරම්භ වෙයි. මෙය සිදුවිය හැකි හේතු රාශියක් ඇත. නවක සහෝදරයකුගේ දික්කසාදයක් හෝ වෙන්වීමක් හෝ පන්ති කාමරයක හෝ ගුරුවරුන්ගේ වෙනස් වීමක් වැනි අවස්ථාවන්හිදී බොහෝ අවස්ථාවලදී ඔබේ දරුවාට පියවර කිහිපයක්ම තැබිය හැකිය.
මෙම තත්වයන් තුළ හොඳම ක්රියා මාර්ගය වනුයේ ඔබගේ දරුවාට වැසිකිළි පුහුණුව සම්බන්ධයෙන් ඔබගේ අන්තර් ක්රියාකාරීත්වය ගැන සැලකිලිමත් සහ ධනාත්මකව සිටීමට උපකාර කිරීමටය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, සහ ඔබේ උපකාරයෙන් ඔබේ දරුවා නැවත පැමිණේ. තත්වය යම් පීඩනයක් ඇති වුවහොත් යම් පසුගාමිත්වයක් ඇති කිරීමට තරම් ප්රමාණවත් නම්, මාර්ග අනතුරු ඇති කිරීම සම්බන්ධයෙන් ඔබේ දරුවාට කලකිරීමක් ප්රකාශ කිරීම හෝ ප්රකාශ කිරීම මගින් ඔබට තවත් මානසික පීඩනයක් එක් කිරීමට අවශ්ය නැත.
අවපාතය ස්වාභාවිකය
සමහර අවස්ථාවලදී නිතරම ඇතිවන තවත් දෙයක් වන්නේ, කුසලතා පුහුණුව ලත් කුඩා දරුවන් සමඟ නොසැලකිලිමත් වන නමුත්, නිපුණතාවයන් දියුණු කර ගැනීමෙන් ලැබෙන ස්වාභාවික පසුබෑමකි. ඔබේ දරුවා බිළිඳියක් ඇති වූ විට ඔබ දැක ඇති බවක් පෙනෙන්නට ඇති අතර, එය පෙරළීම, බඩගෑම හෝ නොගැලපීම සඳහා ඉගෙන ගැනීමට දරුණු අධිෂ්ඨානයකින් ගමන් කරයි. බොහෝ ළමයින් මෙම පාලනය ලබා ගැනීමෙන් පසු, වෙනත් කුසලතාවන් සඳහා එකම අධිෂ්ඨානය සමග ඉදිරියට ගමන් කිරීම, පරණ නිපුණතා පිටතට හැරවීම.
මෙම ක්රියාවලිය කුපිත පුහුණුව සමඟ සිදු විය හැක.
ඔබේ දරුවා නිතිපතා සාර්ථකත්වයට පත් කිරීමට ඉගෙන ගන්නා විට, වෙනත් කුසලතාවන් වෙත ගමන් කිරීමට කාලයයි. ඉතින්, ඔබ ඔබේ දරුවා හදිසි අනතුරු සහිතව සොයාගන්නේ නම් ඔහු සංකීර්ණ ප්රහේලිකාව එකතු කිරීම හෝ ත්රයික් චක්රය මත තියුණු කොනක් හැරී යන ආකාරය ඉගෙන ගනිමින් සිටින විට, පුදුම නොවන්න. බොහෝ දෙමව්පියන් වාර්තා කරන්නේ, ඔවුන්ගේ දරුවා හදිසියේම "කාර්ය බහුල ලෙස සෙල්ලම් කරමින්" සිටින බව පෙනේ.
මෙය හරියටම සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්නයි. ඔවුන්ගේ ලෝකයෙහි තවත් වැදගත් කොටසක් සොයා ගැනීම ඔවුන් කාර්ය බහුල.
පොටෑසියම් භාවිතා කිරීමට නිතර නිතර ඔබේ දරුවාට මතක් කරන්න
ඔබේ දරුවාට පොටෑසියම් භාවිතා කිරීම නිතර නිතර මතක් කර දීමෙන් ඔබේ දරුවාට උපකාර කළ හැකිය. වැසිකිළිය බිඳීම අතර වේලාසන වැඩි බව ඔබ සිතුවහොත් පිළිතුරක් සඳහා "නැහැ" එපා. "නැත" යන්නෙන් අදහස් නොකෙරේ, නැතහොත්, විවේකාගාරය භාවිතා කිරීමට මට අවශ්ය නැත, නමුත් ඒ වෙනුවට "නොකියයි, මේ ක්රියාවලිය දැන් කලකිරීමට මට අවශ්ය නැත".
"ඔබ දැන් ඉතා කාර්යබහුල බව දන්නවා" සහ "ඔබ විසින් වැඩකර ඇති බව ඔබට පෙනෙනවා ඇති" යනුවෙන් දැක්වෙන වචන භාවිතා කිරීමෙන් ඔබ සම්බන්ධවන ක්රියාකාරිත්වයෙහි වැදගත්කම අවබෝධ කරගත් බව ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න. ඒ මත (පින්තූර / ගොඩනැගිල්ල / ප්රහේලිකාව) මත දැඩි ලෙස වැඩ කරනවා. " එවිට, වියළි රැඳී සිටීමේ වැදගත්කම සඳහන් කරන්න. ඔබේ දරුවා නාන කාමරයට යොමු කර තබන්න.
කණ්ඩායම් කණ්ඩායම් පුහුණුවීම් වලට බලපාන ආකාරය
දරුවන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය අත්හැර යෑමට භීතියක් ඇති බව ද දන්වන්න. මෙය විශේෂයෙන්ම සත්ය වන්නේ සහෝදර සහෝදරියන් සමඟ හෝ ක්රීඩා පිටියක හෝ වෙනත් කණ්ඩායමක සිටින අයෙකි. ඔවුනට සෙල්ලම් බඩු සිට ආපසු පැමිණෙන විට වෙනත් දරුවෙකු විසින් එය විනාශයට හෝ විනාශයට පත් කරන බවට බියෙන් සෙල්ලම් හෝ ක්රියාකාරකම් අත්හැරීමට ඔවුන්ට අවශ්ය නොවනු ඇත. මෙම තත්වයන් තුළදී, ඔබ ඔබේ දරුවා සෙල්ලම් කිරීමට හෝ සෙල්ලම් කිරීමට බලා සිටින බව (ඔබේ පොරොන්දුව ඉටු කිරීමට වග බලා ගන්න) ඔබගේ දරුවා නැවත වරක් ඔබට අවශ්ය වන ලෙස ඉල්ලා සිටීමට දිරිගන්වනු ඇත. .