ළමුන්ගේ අධ්යාපනය සම්බන්ධයෙන් දෙමාපියන්ගේ මැදිහත්වීම දිගුකාලීන ප්රතිලාභ ඇත. පර්යේෂකයන්ට වඩාත්ම නිරන්තරයෙන් සොයාගත් බලපෑම මෙහි දැක්වේ.
මැදිහත් වීම අධ්යයන කටයුතුවල ප්රවර්ධනය කරයි
පාසැල් කටයුතුවලදී දෙමාපියන් තම පාසැල් කටයුතුවලට සම්බන්ධ වන විට පාසැල් දරුවන්ට වඩා හොඳ අධ්යාපනයක් ලබා ගත හැකි බව නොහිතන අධ්යයනයන්ගෙන් සොයාගෙන තිබේ. දෙමව්පියන් අහිමි වූ සිසුන්ට සාපේක්ෂව, දෙමාපියන් සිටින දරුවන්ගේ දරුවන්ට වඩා හොඳ ශ්රේණි හා ගුරුවරුන් විසින් වැඩි සැලකිල්ලක් දක්වයි.
මෙම බලපෑම බලපවත්වන්නේ දරුවන් තුළ වයස්ගත ලෙස දෙමාපියන් අඩු තරමින් වුවද, අනාගතයේ දී ය. පාසැල් පදනම් කරගත් ක්රියාකාරකම්වලදී දෙමාපියන්ගේ මැදිහත්වීම ළමයින්ගේ ශ්රේණිවලට වඩාත්ම බලපෑමක් ඇති බව පෙනේ. නමුත් ගෘහස්ථ ආශ්රිත මාපිය මැදිහත්වීම අවම වශයෙන් යම් භූමිකාවක් ඉටු කරයි. පාසැලේ සාර්ථකත්වයට අත්යවශ්ය වූ දක්ෂතාවයක් ඉගෙනීම හා ධෛර්යය සම්පන්නව අනුබල දෙමින්, ශිල්පීය හැකියාවන් පෝෂණය කිරීම ඇතුළු විවිධ ආකාරවලින් පාසල් කාර්ය සාධනය වැඩිදියුණු කිරීම.
පැමිණීම වැඩි වේ
දෙමාපියන් තම පාසැල් කටයුතුවලට සම්බන්ධ වන දරුවන්ගේ දරුවන් නිරන්තරයෙන් පාසලට පැමිණේ. බොහෝ විට හේතු කිහිපයක් ඇත. එක් අයෙකු සඳහා සහභාගී වන දෙමව්පියන් සාමාන්යයෙන් පාසල අගය කරන අතර ස්ථාවර සහභාගිත්වය දිරිගන්වයි. දෙවනුව, දෙමව්පියන්ගෙන් උපකාර ලබාගන්නා ළමයින් වැඩි වැඩියෙන් විද්වතුන් වෙත හැඩගැසීමට සිදුවේ. එමනිසා ඔවුන් පාසල් යාමෙන් වැළකී සිටීමට කැමති වේ . අන්තිමේදී, දෙමව්පියන් මැදිහත් වීම පාසැල් ගැන දරුවන්ගේ ආකල්ප වැඩි දියුණු කරයි, පාසැල් පැමිණීම වඩාත් ප්රියජනකයි.
දෙමව්පියන් සමඟ කටයුතු කරන දරුවන්ට හොඳ හැසිරීමක් තිබෙනවා
චර්යාත්මක ගැටළු බොහෝ විට ළමුන්ගේ සංජානනීය සංවර්ධනය අවදානම කරා ගෙන යාම නිසා විශේෂයෙන් අවුරුදු විස්සක කාලය තුළ පෙනී සිටීමට පටන් ගනී. ස්තුතියි, දෙමාපියන්ගේ අවධානය නිසා මෙම හැසිරීම් ගැටලු බොහොමයක් හිස එසවීමට උදව් විය හැක. නිදසුනක් වශයෙන්, දෙමව්පියන්ගේ දෙමාපියන් සිටින දරුවන්ට සාපේක්ෂව මත්පැන් භාවිතය හා අඩුපාඩුකම් සහිත දරුවන්ගේ දරුවන්ට සාපේක්ෂව අඩුපාඩු තිබේ.
ඊට අමතරව, දෙමාපියන් ඔවුන්ගේ අධ්යාපනය සමග සම්බන්ධ වන විට පංති කාමරයේදී ළමයින් වඩා හොඳින් හා අඩු ආක්රමණශීලීව හැසිරෙනු ඇත.
දෙමාපියන්ගේ සහභාගිත්වය සමාජ ක්රියාකාරීත්වය වැඩි දියුණු කරයි
අධ්යාපනය තුළ දෙමාපියන්ගේ මැදිහත්වීම දරුවන්ගේ සමාජ ක්රියාකාරිත්වය සඳහා ද උපකාර කරයි. විශේෂයෙන්ම දෙමාපියන් නොමැති දරුවන් සමඟ වඩා හොඳ මිතුරු සම්බන්ධතා ඇති දරුවන්ට වඩා හොඳයි . ඔවුන්ගේ සමාජ හැකියාවන් වඩා ප්රගතියක් දක්නට ඇත. සැලකිය යුතු ලෙස දියුණු සමාජීය නිපුණතාවයන්, හොඳ අධ්යයන ප්රතිඵලවලට මග පාදනු ඇත.
මානසික සෞඛ්යය දෙමාපියන්ගේ මැදිහත් වීම වඩා හොඳය
අන්තිමේදී දෙමව්පියන් සමඟ අධ්යාපනය නොලබන දරුවන්ට වඩා දරුවන්ට වඩා හොඳ මානසික සෞඛ්ය ඇත. එක් අයෙකුට දරුවන්ගේ ආත්ම අභිමානය රැකෙන පරිදි අධ්යාපනය තුළ දෙමාපියන් මැදිහත් වීම. චර්යාවන් පාලනය කිරීම සඳහා කුසලතා නැංවීමට කුසලතා දක්වන චරිත නිරූපණය කර ඇති අතර, අඩුපාඩු නොසිතන හැඟීම් දැනෙන අතරම දරුවන්ගේ හැකියාවන් වර්ධනය කර ඇත දෙමව්පියන් තම පාසලේ ළමුන්ගේ පාසැල් කටයුතුවලට සම්බන්ධ වීමට තීරණය කළ විට දරුවන්ට පන්තියේ පමණක් නොව එය ඉක්මවා යති.
මූලාශ්ර:
හර්බි, ගරි සහ ලෆායෙල්, රේලීන්. අධ්යාපනය තුළ දෙමාපියන්ගේ මැදිහත්වීම සඳහා ඇති බාධක: පැහැදිලි කිරීමේ ආකෘතියක්. අධ්යාපනික සමාලෝචනය. 63, 1: 37-52.
පොමරන්ට්ස්, ඊවා සහ මෝමාර්න්, එලිසබෙත්. දරුවන්ගේ අධ්යාත්මික ජීවිත වලදී දෙමාපියන්ගේ මැදිහත් වීම, කවුරුන් සහ කෙසේද? තව බොහෝ විට වඩා හොඳ නොවේ. අධ්යාපනික පර්යේෂණ සමාලෝචනය. 2007 77,3: 373-410.