මොන්ටිසරි අධ්යාපනය ඔබේ දරුවා හැඩ ගන්නේ කෙසේද?

ගූගල් නිර්මාතෘ ලැරී පේජ් සහ සර්ජි බ්රින්, සීන් "ඩිඩි" කොමබ්ස්, ජූලියා ළමා, තෝමස් එඩිසන්, කුමාරන් විලියම් සහ හැරී සහ ඈන් ෆ්රෑන්ක් සාමාන්යයෙන් කරන්නේ කුමක්ද? ඔවුන් සියලු දෙනාම මොන්ටිසෝරි පාසලක් තුල උගන්වා ඇත.

ඔබේ දරුවා යැවීමට කුමන ආකාරයේ වැඩපිළිවෙලක් තීරණය කිරීමේදී සලකා බැලිය යුතු කරුණු ගණනාවක් ඇත. දිවා සුරැකුම් වැඩසටහන්, ගෘහ මූලික පාසල් සහ පෙර පාසැල්.

පාසල විසින් භාවිතා කරන අධ්යාපනික ප්රවේශය හා දර්ශනය ඔබේ තීරණයෙහි කොටසක් විය යුතුය. මොන්ටිසෝරි පාසැල්වල ස්වාධීනත්වය වර්ධනය කිරීම සඳහා ප්රසිද්ධියක් උසුලයි. වෝල් ඩොල්ෆෝර්ඩ් පාසැල් ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා ඉහල / විෂය පථය ළමුන් සඳහා පුද්ගලික අරමුණු ඇත. බැංකු ස්ට්රීට් ළමා කේන්ද්රීය අධ්යාපනය පිළිබඳව අවධානය යොමු කරයි. Reggio Emilia ප්රවේශය දරුවා ස්වභාවික සංවර්ධනයයි. මොන්ටිසරි අධ්යාපනයක් ලැබු දරුවාගේ මව්පියන් ලෙස, ඔහුගේ වර්ධනය සහ ආකාරය ඔහු විසින් අත්දැකීම් වලින් හැඩගැසී ඇති ආකාරය ගැන පුදුමයට පත් වේ.

මොන්ටිසෝරි අධ්යාපනය වර්ධනය කළේ කෙසේද?

මොන්ටිසෝරි අධ්යාපනය හැදෑරූ ඉතාලි වෛද්යවරිය හා ගුරුවරිය වන මාරියා මොන්ටෙසෝරි විසින්. මානසික අභියෝග සහිත දරුවන් සමඟ වැඩ කරන විට මොන්ටෙසෝරි ඇගේ අදහස් බොහෝ ඈත. ඇගේ ප්රථම පාසැලේ කාසා ඩි බම්බිනි රෝමයේ දුප්පත් අසල්වැසි ප්රදේශයක වැඩ කරන දරුවන් සඳහා විවෘත කරන ලදී. මොන්ටිසරි ප්රවේශය ස්වාධීනත්වය, සීමාවන් තුළ නිදහස සහ ළමා ස්වාභාවික මනෝවිද්යාත්මක, සමාජ සංවර්ධනය කෙරෙහි ගෞරවයක් ලෙස අවධාරණය කර ඇත.

මොන්ටිසරි ප්රවේශය

මොන්ටිසෝරි යනු ස්වයං අධ්යයන ක්රියාකාරිත්වය, අත්හදා බැලීම් සහ සහයෝගිතා නාට්ය මත පදනම් වූ අධ්යාපනය ක්රමයකි. ම Montessori පංති කාමරවල ළමුන් ඉගෙනුම සඳහා නිර්මාණාත්මක තෝරා ගැනීම් සිදු කරන අතර පන්ති කාමරය සහ ගුරුවරයා ක්රියාවලිය සඳහා මඟ පෙන්වීම සඳහා වයස්ගත වූ ක්රියාකාරකම් ඉදිරිපත් කරයි.

ලෝකය පිළිබඳ දැනුම සොයා ගැනීමටත්, ඔවුන්ගේ උපරිම හැකියාව දියුණු කර ගැනීමටත් දරුවන් කණ්ඩායම් වශයෙන් මෙන්ම තනි තනිව කටයුතු කරයි.

මෙම ආකෘතිය මූලික මූලධර්ම දෙකක් මත පදනම් වේ. පළමුව, දරුවන්ට සහ වැඩිහිටි වැඩිහිටියන්ට තම පරිසරය සමග අන්තර්ක්රියා මාර්ගයෙන් මනෝවිද්යාත්මක ස්වයං නිර්මානයක යෙදී සිටී. දෙවනුව, විශේෂයෙන් වයස අවුරුදු 6 ට අඩු දරුවන්ට මනෝවිද්යාත්මක වර්ධනයක් ඇති අද්විතීය මාර්ගයක් තිබේ. මරියා මොන්ටෙසෝරි විශ්වාස කළේ දරුවන්ට වඩාත් තීරණාත්මක තීරණ ගැනීමට හා නිදහසේ තීරණ ගත හැකි අවස්ථාවන්ට අනුව ය:

වෙනස්කම්

සමහර පාසල් දැඩි මොන්ටිසෝරි නීති අනුගමනය කරන අතර අනෙක් අය මොන්ටිසෝරි මාර්ගෝපදේශ අනුගමනය කරයි. මොන්ටිසෝරි පංතියේ ප්රධාන වෙනස වන්නේ ඔබේ දරුවා අවුරුදු 3 සිට 5 දක්වා හෝ 6 හැවිරිදි කන්ඩායමක කොටසක් වන අතර වසරකට වැඩි කාලයක් එකම ගුරුවරුන් සමඟ රැඳී සිටීමයි. දරුවන්ගේ ක්රියාකාරිත්වයේ ක්රියාකාරිත්වය තෝරා ගන්නා පවුල් ප්රජාවක් පිහිටුවීම මෙහි අරමුණයි. වැඩිහිටි දරුවන් වැඩිහිටි දරුවන්ට ඉගැන්වීම තුළින් විශ්වාසය දිනා ගත හැකිය.

මොන්ටිසෝරි ඉගෙනුම් මත පදනම් වන්නේ ආත්මාරක්ෂක ක්රියාකාරිත්වය, අත්හදා බැලීම සහ සහයෝගිතා නාට්යය මතය. මොන්ටසෝරි පංති කාමරවලදී දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීමට අවශ්ය ද්රව්ය තෝරාගන්න, සහ ගුරුවරයා වයස්ගත සුදුසු ක්රියාකාරකම් ඉදිරිපත් කරමින් ක්රියාවලිය මෙහෙයවයි. දරුවන් සොයාගැනීමට හා ගවේෂණය කිරීමේදී කණ්ඩායම් වශයෙන් හෝ තනි තනිව කටයුතු කළ හැකිය.

මොන්ටිසෝරි පංතිකාමරයක පෙනුම කුමක්ද?

ක්රමෝපායන් අනුගමනය කරන්නේ කෙතරම් දැඩි ලෙස ඒවා වෙනස් වුවද, බොහෝ Montessori පෙර පාසැල් පංති පිරිසිදු, හොඳින් සංවිධානය වූ සහ නොකැළැල් වූ අවකාශ ඇත. මෙම ආරාධිත අවකාශය ළමුන්ට අවධානය යොමු කරවන අතර සන්සුන්ව සිටීමට උපකාර කරයි. කණ්ඩායම් ක්රියාකාරකම් සඳහා මෙන්ම අවකාශය හා සැහැල්ලු කර ගත හැකි ළමයින්ට සවාරිය සහ කුෂන් වැනි ස්ථාන සඳහා ඉඩකඩ තිබේ.

පංති කාමරයේ සෑම අයිතමයක්ම දරුවන්ට නිදහසේ ප්රවර්ධනය කිරීම සඳහා පහසුවෙන් ප්රවේශ විය හැකිය.

කාමරයේ විෂය මාලාවේ විවිධ කොටස් සඳහා හොඳින් අර්ථ නිරූපණය කර ඇති අතර,

ස්වාභාවික ලෝකය තුළ අපගේ ස්ථානය Montessori අධ්යාපනයෙහි ප්රධාන තේමාවක් ද වන අතර, බොහෝ Montessori පංති කාමරවල මල් වර්ග හෝ වෙනත් සජීවී ශාක, පාෂාණ උද්යානයක් හෝ සුනඛයන් වැනි ස්වභාවික අංගයන් පවත්වා ගෙන යති.

මොන්ටිසරි ඔබේ දරුවාට සුදුසු ද?

ඔබේ දරුවාගේ පෞද්ගලිකත්වයට හා අවශ්යතාවන්ට ගැලපෙන අධ්යාපන ප්රවේශය තීරණය කිරීම පෞද්ගලික තීරණයක්. මොන්ටිසරි පාසල ඔබේ හොඳම තරඟය වනු ඇත්දැයි සොයා බැලීමට ඔබේ දරුවා දැන ගැනීමයි. ස්වයං-නිපුණන ඉගෙන ගැනීම නිසා සමහර අය සිතන්නේ වඩාත් මෝඩ දරුවෙකු සඳහා හොඳක් නොපෙනෙන බවයැයි සමහරුන් සිතනවා විය හැකිය. එහෙත්, පිළිවෙළ සහ සන්සුන්කම ඇත්ත වශයෙන්ම දරුවාගේ වේගය අඩු කරවන කුඩා දරුවෙකු සඳහා යම් ස්ථාවරත්වයක් ඇති කළ හැකිය.

විශේෂ අවශ්යතා

ඉගෙනීමේ හෝ ශාරීරික ආබාධ වැනි විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන් බොහෝ විට මොන්ටිසෝරි සැකසීමේදී ප්රගතියක් ලබයි. මොන්ටිසෝරි පරිස්ථිතියේ භාවිතා කරන ද්රව්යයන් සියල්ලම සංවේදනය කරයි. සිසුන්ට ශාරීරික ක්රියාකාරකම් සඳහා අවශ්ය වන දරුවන්ට වාසි වන පන්ති කාමරයේ ගමන් කිරීමට නිදහස තිබේ. සෑම දරුවෙකුටම තමන්ගේම වේගය ඉගෙන ගෙන ඇති අතර නියමිත කාලයට පෙර විධිමත් ප්රමිති සපුරා ගැනීමට පීඩනයක් නොමැත.

සංචාරයක් සඳහා කුමක් අපේක්ෂා කළ යුතුද?

ඕනෑම පාසැල් සංචාරයකදී , පන්ති කාමරයේ වායුගෝලය සහ ගුරුවරුන් හා ශිෂ්යයන් එකිනෙකා කෙරෙහි හැසිරෙන ආකාරය සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත් වේ. සිසුන් සිතන්නේ කෙලෙසද? ගුරුවරුන්ට කම්මැලි වී තිබේද? එළිමහන් ප්රදේශයක් තිබේදැයි විමසන්න. මොන්ටිසෝරි ක්රීඩාංගණ ධාවන කටයුතු, ධාවනය, පැදීම සහ සමබර කිරීම වැනි විශාල මෝටර් රථ චලනයන් සඳහා ඉඩ දිය යුතුය.

සම්ප්රදායික පාසලට සංක්රමනය වීම

බොහෝ ළමයින් තම පෙර පාසැල් දරුවන් සඳහා මොන්ටිසෝරි පංති කාමරයක පමණක් වියදම් කරති. අනෙක් අය මූලික පාසල සහ / හෝ මධ්යම පාසල සඳහා දිගටම රැඳී සිටිති. ඔබේ දරුවාගේ මොන්ටිසෝරි අධ්යාපනය සහ ඔවුන්ගේ සම්ප්රදායික අධ්යාපනය අතර යම් වෙනස්කම් ඇති වනු ඇත. මෙම වෙනස්කම් ඇතුළත් විය හැකිය: ගුරුවරයාගේ පාඩම් සැලැස්මෙහි ඇති දේ ඉගෙන ගැනීමට එරෙහිව තමාගේම කාර්යය තෝරා ගැනීම; පන්ති කාමරයක් වටා නිදහසේ චලනය වන අතර, වෙන්වූ ආසනයක හිඳගෙන සිටීම; මිෂනාරී සිසුන්ට තමාගේම වයසේ සිට ඉගෙනීම හා ඉගෙන ගැනීම. නමුත් කරදර නොවන්න, දරුවන්ට අනුවර්තනය විය හැකිය. මොන්ටිසරි අධ්යාපනයක් සහිත දරුවන් බොහෝ විට පංති කාමරයක කොටසක් ලෙස වැඩ කිරීම පිළිබඳව දැනුමෙන් ස්වයං විශ්වාසය සහ සන්සුන් භාවයට පත්වේ. මේ නිසා, මොන්ටිසෝරි වෙතින් සංක්රමණය වන සිසුන් සාමාන්යයෙන් සරල හා ඉක්මණින් වඩාත් සාම්ප්රදායික ප්රවේශයක් වෙත සරිලන පරිදි සකස් කරනු ලැබේ.