දෙමව්පියන් සහ ගුරුවරුන්ගේ කාරණා පිළිබඳ සමීක්ෂණ ප්රතිඵල කරුණාව ගැන සිතා බලන්න
එක්සත් ජනපද දේශපාලනයේ ස්තූති සහ අන්තර්ජාලයේ ට්රොල්ල් සහ අපිරිසිදු අදහස් සහ නරක හැසිරීම් පිළිබඳ අපේ නායකයින් සහ නියෝජිතයන් යැයි සිතිය හැකි නම්, ඔබ මෙම නුසුදුසු හැසිරීම කුඩා දරුවන්ට ආදර්ශයක් වන්නේ කුමන ආකාරයෙන්ද යන්න ගැන ඔබ කනස්සල්ලෙන් සිටී නම්, ඔබ පමණක් නොවේ: 2016 ඔක්තෝබර් මාසයේදී සෙසමි වැඩපල විසින් නිකුත් කරන ලද ජාතික සමීක්ෂණයකින් පෙන්නුම් කරන්නේ එක්සත් ජනපදයේ බොහෝ දෙමව්පියන්ගේ සිත්සතන් කරුණාවන්ත බවය
"K For Kind: Kindle for Kindness: Kindness and Kids About Kindness and Kindness පිළිබඳ ජාතික සමීක්ෂණය" යනුවෙන් නම් කරන ලද සමීක්ෂණයකින් හෙළි වූයේ, දෙමාපියන්ගෙන් තුනෙන් හතරක් හා ගුරුවරුන්ගෙන් හතරෙන් පංගුවකට ආසන්න සංඛ්යාවක් සිටින දරුවන් බොහෝ විට දරුවන්ට දරුණු ස්ථානයක් බව කණගාටු වන බවයි. සමීක්ෂණයට අනුව, දෙමව්පියන් හා ගුරුවරුන් කනස්සල්ලට පත්ව සිටින අය අන් අයට උපකාර කිරීම සඳහා පිටව ගොස් නොමැති අතර, ජීවිතයේ යහපත කිරීම සඳහා ළමුන්ට දැඩි සමාජ හා චිත්තවේගීය නිපුණතා අවශ්ය බව ඔවුන් විශ්වාස කරති.
කරුණාව පරීක්ෂා කරන්න
සෑම තැනකදීම දරුවන්ට උපකාර කරන "මෙහෙවර", "වඩා බුද්ධිමත්, මිත්රශීලීව වැඩෙන" ලෙස ඔවුන්ගේ මෙහෙවර විස්තර කරති. සෙසමි වැඩපොත මේ වසරේදී දරුවන්ට සහ පවුල්වලට වැදගත් කරුණක් ලෙස කාරුණික බව සොයා බැලීමට තීරණය කර ඇත. "කෝපය, බිය, හිරිහැර හා ප්රචණ්ඩත්වය පිලිබඳ ප්රවෘත්ති කතා වැඩි ගණනක් මෙන්ම සමාජ සමාජ කතිකාව පතුරුවා හැරීම පිළිබඳ සමස්ත හැඟීම" යන හැඟීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට ඔවුහු තීරණය කළෝය. එමෙන්ම මත්පැන වර්ධනය වෙමින් පවතින බව සහ සංවේදනය පහත වැටේ.
වයස අවුරුදු 3 සිට 12 දක්වා දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් දෙදහසකට අධික සංඛ්යාවක් සමීක්ෂණය මගින් පවත්වන ලද සෙසමි වැඩමුළුව මගින් දරුවන්ගේ ගුරුවරුන් 500 දෙනකුගේ පෙර විමසුමකට පෙර 6 වන ශ්රේණියේ සිට අන්තර්ජාලය සමීක්ෂණයක් පවත්වන ලදී. දරුවන්ගේ අසභ්ය ලෝකය තුළ වැඩෙමින් සිටින බව දෙමාපියන් මෙන්ම ගුරුවරුන් දෙදෙනාම දැඩි කනස්සල්ලට පත්ව ඇති බවත්, දරුවන්ගේ අනාගත සාර්ථකත්වය සඳහා යහපත් කරුණක් වන යහපත් කණ්ඩායම්වලට වඩා හොඳ බවත් දරුවන් දෙපිරිස අතර එකඟතාවයක් ඇති බව පිළිගෙන තිබේ. සමීක්ෂණය පිළිබඳ සමහර කරුණු:
- දෙමාපියන්ගෙන් සියයට 70 ක්ම තම දරුවන්ට දරුණු ස්ථානයක් බව ඔවුන් නිතරම කනස්සල්ලට පත්ව සිටිති
- ගුරුවරුන්ගෙන් සියයට 86 ක්ම පවසන්නේ දරුවන් බොහෝ විට දරුවන්ට දරුණු ස්ථානයක් බවයි
- දෙමව්පියන්ගෙන් සියයට 73 ක්ම තම දරුවන්ට විද්වත්හු සාර්ථකත්වයට වඩා අන් අයට කරුණාව දැක්වීම වැදගත්ය
- ගුරුවරුන්ගෙන් සියයට 78 ක්ම අධ්යාපනික වශයෙන් සාර්ථකත්වයට වඩා දරුවන්ට කරුණාව දැක්වීම වැදගත්ය
නමුත් දෙමාපියන්ගේ සහ ගුරුවරුන්ගේ කරුණාවන්තකමේ වැදගත්කම ගැන හොඳ හැඟීමක් ඇතුව සිටියත්, කරුණාව යනු කුමක්දැයි කාවැදී ඇති බවක් පෙනෙන්නට තිබේ. දෙමව්පියන් පැවසුවේ ගරු බුහුමන් දැක්වීම සැලකිල්ලට භාජන හෝ උපකාරශීලී වීම ( සංවේදීතාවට ) වඩා වැදගත් බවයි. ගුරුතුමිය පිළිබඳව සංවේදී භාවය ඇතිව සිටි අතර: "ඔබේ දරුවාට දැන් සිටීමට වඩා වැදගත් වන්නේ කවර සිටීමක්ද?" දෙමව්පියන්ගෙන් සියයට පනහක් සියයට 28 ක් මනා ලෙස තෝරා ගත් දෙමව්පියන්ගෙන් සියයට 41 ක් සමඟ සංසන්දනය කරති. ගුරුවරුන් අතරින් සියයට 63 ක් පැවසුවේ සමලිංගිකයන් තෝරා ගත් සියයට 37 ට සාපේක්ෂව සංවේදනය වඩා වැදගත් බවයි.
කෙල්ලෝ එදිරිව
මෙම සිත්ගන්නාසුලු වෙනස පෙන්නුම් කරන්නේ දෙමව්පියන්ගේ හැඟීම් සමඟ හොඳ පුරුදු සමතුලනය කළ හැකි බවයි. නමුත් සත්යය නම්, හැසිරීම සහ සංවේදනය එකම දෙයක් නොවේ. (නිදසුනක් වශයෙන්, වැඩිහිටි දරුවන්ට හොඳ හැසිරීම් රටාවක් පෙන්විය හැකි අතර පසුව කෙනෙකු හැරී හෝ බලහත්කාරයෙන් පැහැර හරිමින් හෝ අවමානයට ලක් කිරීමකි). දරුවන්ට කරුණාව පෙන්වීම කළ යුත්තේ කවුරුන්දැයි ගුරුවරුන් වාර්තා කළ බව ගුරුවරුන් වාර්තා කළහ. (සියයට 44 ක් පමණි ගුරුවරුන් පවසන පරිදි "සියලු" හෝ "බොහෝ" දෙමව්පියන් තම දරුවන්ට ගෞරවනීය ලෙස හැසිරෙමින් සිටින අතර, සියයට 34 ක්ම පවසන්නේ "සියළුම" හෝ "බොහෝ" දෙමව්පියන් දරුවන්ට මානසික හා කාරුණික ලෙස හැසිරිය යුතු බවයි)
අනෙක් අතට දෙමාපියන් තම දරුවන්ට කරුණාව දැක්වීමෙන් ක්රියාශීලීව උගන්වති. දෙමව්පියන්ගෙන් සියයට 75 ක්ම තම දරුවන්ට සතියකට හෝ ඊට වැඩි කාලයක් තම දරුවන්ට කතා කරන බව අන් අයගේ දෘෂ්ටි දෘෂ්ටි කෝණයෙන් බලමින් සිටින බව වාර්තා වේ. සියයට 88 ක් තම දරුවා කරුණාවන්ත බව පැවසූහ.
Bottom Line
මේ නිසා දෙමව්පියන්, ගුරුවරුන් හා දරුවන්ට මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? ළමයින්ගේ සාර්ථකත්වය සඳහා සංවේදීත්වය හා කරුණාව වැනි සමාජ හා චිත්තවේගාත්මක හැකියාවන් ඉතා වැදගත් බවට සාධක තිබේ. (ප්රසංශාකාරයෙකු සමඟ වැඩ කිරීමට සහ තම රැකියාවක නිරත වීමට හෝ තමන් ගැන සැලකිලිමත් වන කෙනෙකු සමඟ මිත්රශීලීව කටයුතු කරන්නා කවරෙක්ද?) දෙමාපියන්, ගුරුභවතුන් සහ සෑම දෙනාටම දරුවන්ට ගෞරවාන්විතව උපකාර කිරීමට ඔවුන්ගේ දායකත්වය දැක්විය හැකිය. කාරුණික, ස්තුතිවන්ත වන අතර හොඳ පුරුදු ඉගෙන ගන්නවා. අද සිටින දරුවන්ට එකිනෙකාට ගෞරව කිරීමට ඉගෙන ගත හැකි නම්, අනාගතයේ බලාපොරොත්තුවක් ඇතිවිය හැකිය.