ඔබේ දරුවා ඔබේ සැකසහිත අයුරින් ඉගෙනගැනීමේ අබාධයක් තිබේ නම් දෙමාපියන්ට කුමක් කළ හැකිද?
ළදරු පාසලේදී ඉගෙනීමේ ගැටලු ඇති බවට දරුවන්ට පෙන්විය හැකිද? දරුවන්ට පාසැලේදී අවම වශයෙන් අවුරුදු දෙකක් ගත වන තුරු ආබාධයන් ඉගෙනීම බොහෝ විට හඳුනා නොගත්තද, ඔබේ දරුවා අවුරුදු 5 හෝ 6 ක් වයසැති විට සොයාගත හැකි යම් අනතුරු ඇඟවීම් තිබේ.
දෙමාපියන්ගෙන් උපකාර ඉල්ලා සිටිය විට
පාසැල් ගුරුවරුන් තුළ ඉගෙනුම ලබන ප්රගතියට "බලා සිටීම සහ බැලීම" ප්රවේශය බොහෝ ගුරුවරුන්ට පොදු වේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, පාසැල් පරිසරය බොහෝ දරුවන් සඳහා විශේෂයෙන් අලුත් ය. විශේෂයෙන් ඔවුන් පෙර පාසලට නොපැමිණි නම්. සමහර විට ළමයින් සරලව සකස් කිරීමට කාලය අවශ්ය වන අතර ඇතැම් විට ඔවුන් තම සම වයසේ මිතුරන් වලට වඩා අඩු වේගයකින් ඉගෙන ගන්නවා.
ළමයින් තුළ පවා ගැටළු ඇති විය හැකි දර්ශක ගණනාවක් ඇත. ඔබේ දරුවා ගැන ඔබ සැලකිලිමත් වන්නේ නම්, ඇගේ ගුරුතුමිය හා ළමා රෝගියා සමඟ කටයුතු කිරීම හොඳ අදහසකි. ඉගෙනීමේ ගැටළුවක් හෝ වෙනත් ආබාධයක් තිබේද යන්න සොයා බැලීමට අවශ්ය පියවරයන් මගින් ඔබට ඔබව මග පෙන්වීමට හැකිවනු ඇත.
දාර්ශනිකයන්ගේ ගැටළු සංඥා
දරුවන්ගේ පාසැලට දරුවෙකුගේ හැඳින්වීම සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ උපකාරය නොමැතිව ඔවුන්ගේ පළමු සැබෑ අත්දැකීම වේ. බොහෝ දරුවන්ට එය අමාරු සංක්රමණය විය හැකිය.
චර්යාත්මක ගැටළු පිළිබඳ යම් ලක්ෂණ තිබේ නම් ගුරුවරුන්ට උපකාර කිරීමට දෙමාපියන්ට වැදගත් වේ. ඉගෙනීමේ ගැටලුවක් සඳහා මෙම සංඥාවක් විය නොහැකි වුවද ආරම්භයේ සිට ආක්රමණශීලී හෝ සමාජ විරෝධී හැසිරීම ආමන්ත්රණය කිරීමෙන් ඔවුන් පාලනයෙන් මිදීමට පෙර නරක හැසිරීම් නතර කිරීමට උපකාරී වේ.
ඔබේ දරුවාට නොහැකි නම් ඔබේ දරුවාට දරුවාගේ ගැටලු ඇති විය හැකි බව ඔබට පෙනී යයි:
- නීති රීති අනුගමනය කර සරල දිශාවන් අනුගමනය කරන්න
- අනවශ්ය ලෙස කනස්සල්ලෙන් හෝ දෘශ්යාබාධයකින් තොරව ඔබ හෝ වෙනත් රැකවරණ අයගෙන් වෙන් වෙන්ව
- තම පන්තියේ මිතුරන් හා ගුරුවරුන්ට තේරුම් ගත හැකි ආකාරයකින් කතා කරන්න
- පෞද්ගලික සනීපාරක්ෂාව (අත් සේදීම, ස්වාමි නාන කාමරයක් භාවිතා කිරීම) හෝ සරල ඇඳුම් කට්ටල
- පහර හෝ කෑගැසීමෙන් තොරව සමහරු සමඟ කටයුතු කරන්න
- ඔහුගේ ගුරුවරුන්ට ගරු කරන්න
හැකි ඉගෙනීමේ ආබාධයක මුල් ලක්ෂණ
දෙමව්පියන්ට සොයා ගත හැකි ආකාර ගණනාවක් තිබේ. එමඟින් ඔබේ දරුවා ඉගෙන ගැනීමට හෝ සංවර්ධනය කිරීමේදී ගැටළු ඇති වේ. වර්තමානයේ ඔවුන් කුඩා ගැටළු ඇති විය හැකි නමුත් විශාල ගැටළු වලට මග පාදයි. ඔබ සොයන විට, ඔබේ දරුවාට වඩා හොඳ වනු ඇත.
එය ශබ්ද නගා මෙන් සරල දෙයක් විය හැකි අතර, එය ඇසීමේ ගැටලුවක් ඇති විය හැකිය. සරල කර්තව්යයන් සමග සරල කර්තව්යයන් සමග ගැටුම් පෙන්වීම හෝ එක් කාර්යයකදී ඉක්මණින් උනන්දුව අහිමි වීම සහ තවත් කෙනෙකුට ගමන් කිරීම, ආමන්ත්රණය කළ හැකි ඉගෙනීමේ ආබාධයක් පෙන්නුම් කරයි.
ඔබේ දරුවාගේ මෙම සලකුණු දැකිය හැකි නම්, ඇගේ ගුරුවරයා හෝ වෛද්යවරයා සමඟ කතා කරන්න. ඔබ නිරීක්ෂණය කළ දේ පැහැදිලි කිරීම හා පරීක්ෂණ හෝ ඇගයීම් මගින් ඔබට විසඳුම් ලබා දිය යුතු යමක් ඇත්දැයි විමසන්න.
පහත දැක්වෙන ලක්ෂණ කිහිපයක් පෙන්නුම් කළහොත්, ඔබේ දරුවාට ඇතිවන සංවර්ධන ප්රමාදයන් හෝ ඉගෙනීමේ ආබාධ සඳහා ඇගැයීමට අවශ්ය විය හැකිය:
- කාර්යයක් හෝ නාට්ය ක්රියාකාරකම් අවසන් කිරීම සඳහා ප්රමාණවත් අවධානයක් යොමු කිරීම අසීරු වේ.
- මිත්රත්වයන් පවත්වාගෙන යාම හෝ වෙනත් දරුවන් සමඟ එකතු වීමෙන් ගැටලුවක් තිබේ.
- අභියෝගයට හෝ කලකිරීමට පත් වන විට ස්වයං පාලනයක් නොමැතිකම පෙන්නුම් කරයි.
- නිතර නිතර දේවල් අමතක වී යන්නේ ඔහුගේ ශරීරය අභ්යවකාශයේදී කොතැනද කියා නිශ්චිතවම දන්නේ නැත.
- සයිපර් සහ බොත්තම් වැනි කූරු සවිකර ඇති අමාරුකම් ඇති අතර, සපත්තු ගැටගැසීමට ඉගෙනීමේ ගැටලුවක් තිබේ.
- අසීරු පැන්සල් ග්රහණය (එය බොහෝ විට අපහසුතාවයට පත්වනු ඇත) සහ "රේඛා" ඇතුලත හෝ ලුහුබැඳිය නොහැකි ය.
- ලිවීම, වර්ණ කිරීම හෝ කැපීම වළක්වා ගැනීම, ඒවා "අධික ලෙස" ඇති නිසාය.
- ස්ථාවර පදනමක් හෝ මෘදු ලෙස හෝ ඉතා ඝෝෂාකාරීව කතා කරයි.
- ඔහු කතා කරන විට මාතෘකාව මත රැඳී සිටිය නොහැකිය.
- අසම්පූර්ණ වාක්යාංශවල කතා කරයි, වස්තු නාමකරණය කළ නොහැකිය, වැරදි ප්රකාශ කිරීම් සහ / හෝ වාක්ය ඛණ්ඩවල වචන මිශ්ර කරයි.
- සරල දිශාවන් අනුගමනය කිරීමට නොහැකි වන අතර / ඔහු හෝ ඔහුගේ වචන හෝ වාචිකව හෝ සඳහන් කර ඇති දේ පුනරාවර්තනය කළ නොහැකිය.
- බොහෝ ඉගැන්වීම් වලින් පසුව ලිපි ලියන්නට නොහැකි අතර / හෝ ඔවුන් කරන ශබ්ද සමඟ ලිපි ඇසුරු කිරීමට නොහැකි විය.
- එක්-එක්-සරල ගණනය කිරීමකට අනුරූප වීමට ඇති නොහැකියාව නිරූපණය කරයි.