ඉගෙනීමේ ආබාධවල මුල් ලක්ෂණ හඳුනාගැනීම සඳහා උපදෙස්

සිසුන්ට වසර දෙකක පමණ කාලයක් පාසැල් අධ්යාපනය ලබන තුරු ඉගෙනීමේ අසමතුලිතතාවයක් දක්නට නොලැබේ. එහෙත් බොහෝ විට දෙමාපියන්ට දැනගත හැකි ආබාධ ඇති බව පෙනේ. වඩා වැදගත් වන්නේ, උපකාරී වන උපාය මාර්ග හා සම්පත් ද තිබේ.

1 -

අවදානම් සහ දායකයන් දැන ගන්න

මුල් අවදානම් සාධක ඇතිවීම දරුවන්ට ඉගෙන ගැනීමේ ආබාධ ඇතිවීම නිශ්චිතවම සිදු නොකෙරේ. එහෙත් එය ඉක්මනින් මැදිහත් වීමේ අවශ්යතා නිරීක්ෂණය කිරීමට අවශ්ය වේ.

• ඉගෙනුම් ආබාධිත පවුල් ඉතිහාසය;
• ස්නායු රෝග සංවර්ධනය හා දිගුකාලීන රෝගාබාධවලට ලක්වීම;
• මාපියන් මත් ද්රවය ්භාවිතය
• දුර්වල වෛද්ය ප්රතිකාර හා පෝෂණය;
• මාරාන්තික තුවාල හෝ සැපයුම් සංකූලතා;
• ඊයම් හෝ විෂ සහිත අච්චුව වැනි පාරිසරික විෂ ද්රව්ය වලට නිරාවරණය වීම;
• දරිද්රතා; සහ
• අපයෝජනය සහ නොසලකා හැරීම.

සියලු ඉගෙනීමේ ආබාධ දුබල ප්රජනක පුරුදු නිසා සිදු නොවන බව වටහා ගැනීම වැදගත්ය. වාසනාවකට මෙන්, බොහෝ ප්රජනක අවදානම වළක්වාගත හැකිය.

2 -

මුල් ළමාවිය ප්රමාදයන් නිරීක්ෂණය කළ යුතුය

පහත දැක්වෙන ඕනෑම ආකාරයක සංවර්ධන ප්රමාදයන් ඉගෙනීමේ ආබාධ සඳහා ඇති හැකියාව යෝජනා කළ හැකිය:

• දළ මෝටර් රථය - නැගීම, ඇවිදීම හෝ ඇද ගැනීම වැනි විශාල පේශි චලනයන්;
• Fine Motor - වස්තූන් අල්ලා ගැනීම, ඇඟිලි සහ ඇඟිලි ඇඟිලි වැනි කුඩා පේශි චලනයන්;
• සන්නිවේදනය - භාෂාව තේරුම් ගැනීමට හෝ කථනය භාවිතා කිරීමට හැකියාව;
• සංජානන කුසලතා - ගැටළු විසඳීමට සහ විසඳීමට හැකියාව; සහ
• සමාජ / චිත්තවේගාත්මක - අනුන් සමඟ සුදුසු ලෙස හැසිරවීමට සහ සුදුසු චිත්තවේගීය ප්රතිචාර දැක්වීම.

3 -

විභව ඉගෙනුම් ආබාධ සහිත ලක්ෂණ: ප්රමාදයන් ගැටලුවක් වේ නම්

පුරෝකථනය කළ හැකි අනුපාතයන් අනුව සංවර්ධන පියවරයන් කරා ළඟා විය හැකි නමුත්, දරුවන් අතර වර්ධනය පිළිබඳ මෘදු වෙනස්කම් සාමාන්ය වේ. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, මධ්යස්ථ ප්රමාදයන් සෑම විටම ගැටලුවක් පෙන්නුම් නොකෙරේ. ළදරුවන්ගේ හා මුල් ළමාවිය සඳහා සාමාන්ය වර්ධන අනුපාතයන් දැන ගැනීම වැදගත්ය. එබැවින් හැකි ප්රමාදයක් සිදුවිය හැකි අවස්ථාවලදී ඔබ සැලකිය හැකිය.

• මාස හයකට උපන් ;
• විසිඑක් වන මාස විසි අට දක්වා
• විසි හතර සිට විසි තිස් හය දක්වා

4 -

ඉගෙන ගැනීමේ ආබාධ සහ ප්රමාදයන් හඳුනා ගත හැක

ඔබේ දරුවා උපතේදී දරුවාගේ සංවේදී ලක්ෂණ පරීක්ෂා කිරීම සහ ඔබේ දරුවාගේ ප්රතිචාරය පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ඔබේ දරුවා ප්රතිකාර කරනු ඇත. නිතිපතා පරීක්ෂා කිරීම්වලදී ඔබේ දරුවාගේ පූර්ව සංවර්ධනයන් පුරාම වෛද්යවරයා විසින් ඔබේ දරුවාගේ භෞතික සංවර්ධනය , සංජානන ක්රියාකාරීත්වය , දැක්ම , කථනය සහ භාෂාව පරීක්ෂා කර බලන්න. ඔබගේ ගැටළු බෙදාගන්න සටහන් සහ ප්රශ්න තබා ගන්න. යම් ගැටළුවක් ඇති බවට සාක්ෂි තිබේ නම්, අවශ්ය නම් ඇගයීම හා ප්රතිකාර කිරීම සඳහා ඉක්මන් මැදිහත් විෙශේෂඥයන් එම කාලෙය්දී ෙයොමු කරනු ඇත.

5 -

ඉගෙනීමේ ආබාධ ලක්ෂණ පාසැලේදී දැකිය හැක

පෙර පාසලෙන් මාස කිහිපයකට පසු, ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරයා සමඟ රැස්වීමක් සැලසුම් කරන්න. ඔබ සිටින ඕනෑම ගැටළුවක් බෙදාගන්න. ඔබේ දරුවා අනෙක් දරුවන් සමඟ සංසන්දනය කරන්නේදැයි විමසන්න. රාජ්ය පාසල් දිස්ති්රක්කවල සංවර්ධන ප්රමාදයන් පවතින්නේදැයි තීරණය කිරීම සඳහා තිරස්කිරීම් සහ ඇගයුම් සපයනු ලැබේ. එසේ නම්, පාසැල් පරිපාලකයෙකු ඔබට හමුවීමට ඉක්මන් මැදිහත්වීමේ විකල්ප ගැන සාකච්ඡා කිරීමට ඔබව හමුවනු ඇත. ඇගේ අවශ්යතා සපුරාලීමට පුද්ගල අධ්යාපන සැලැස්මක් හෝ සමාන පවුල් සේවාවන් සංවර්ධනය කරනු ඇත.

6 -

මූලික නිපුණතාවයන් ලෙස ඉගෙනීමේ ආබාධ හඳුනාගැනීම

ප්රාථමික පාසල් කාලය තුළ ළමුන් විවිධාකාර අනුපාතයකින් වර්ධනය වෙමින් පවතී. තුන්වන වසර වන විට, සරල පරිච්ඡේද ග්රන්ථ පෙළ සරල වාක්යයන් ලිවීමට, එකතු කිරීම, අඩු කිරීම සහ සරල කිරීම ආරම්භ කිරීමට දරුවන්ට හැකි විය යුතුය. සිසුන් සම්පූර්ණ කාර්යක්ෂමතාවයකින් මෙම කාර්යයන් ඉටු නොකළ හැකිය. සමහරක් අකුරු සහ කැඩපත් ලිවීම ඔවුන්ගේ වැඩ වලදී පෙනෙන්නට තිබේ. බොහෝ සිසුන් මෙම උපදෙස් වැරදි උපදෙස් අනුගමනය කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත.

7 -

ඉගෙනීමේ ආබාධයන් විවිධ ආකාරවලින් පෙන්වන්න

තුන්වන ශ්රේණියේ, ඔබේ දරුවා:

• අකුරු සහ ශබ්ද සම්බන්ධ නොවේ;
• ශ්රේණියේ පෙළ පෙළ කියවීමට නොහැක;
• ඔහු කියවන දේ තේරුම් ගත නොහැකි ය;
• අංක සංකල්ප තේරුම් ගත නොහැක;
• ඉලක්කම් නිරූපණය කරන්නේ සංඛ්යා;
• අක්ෂර සාදා නොතිබිය හැකි අතර ඒවායේ ශබ්දය සඳහා කවර අකුරු තිබේදැයි මතක තබා ගන්න.
• උපකාරයෙන් පවා, උපදෙස් අනුගමනය කිරීම දුෂ්කර කර ඇත;
• දුර්වල මතකයක් තිබේ;
• සම වයසේ මිතුරන් හා වැඩිහිටියන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ දුෂ්කරතාවයක් තිබේ;
• තොරතුරු පුනරුච්චාරනය කිරීම හෝ භාණ්ඩ පිටපත් කළ නොහැක;
• කැපීමේදී රේඛාවන් පසුපස ඇති අමාරුකම තිබේ; සහ
• අවධානය හෝ හැසිරීම අපහසුයි.

8 -

ඔබේ දරුවාගේ ඉගෙනීමේ ගැටලුව බරපතළද?

ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරුන් සමඟ බෙදාගැනීමට ඔබේ අවධානය යොමු කරන්න. වැඩ සාම්පල තබා ගන්න, ගුරුවරයා සමඟ මේවා යන්න. ඔබේ දරුවාට ආබාධිත තත්ත්වයක් ඇති බවට ඔබ සැකකරනවා නම්, ඔබේ දරුවාට ආබාධයක් තිබේදැයි තීරණය කිරීමට ගුරුවරයා, විදුහල්පති හෝ උපදේශකයාගෙන් විමසන්න. ඕනෑම තිරගත කිරීමේ ක්රියාකාරකම් , තක්සේරු ක්රියාවලිය සහ ඔබේ දරුවා සඳහා යොමු කිරීම සම්පූර්ණ කිරීම මඟින් ඔවුන් ඔබට උපකාර කරනු ඇත.