ඔබගේ ඉලක්ක පුනරාවර්තනය කිරීමෙන් සහ අපේක්ෂා කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න
දරුවාට හික්මවීම ලබා දීමට දරන වෑයම් නිසා රැකියාවක් නොමැති බව දෙමව්පියන් නිතරම වෘත්තීය උපදේශනය ලබා ගනී. පාසැලේදී, නිවසේ අගෞරවය, හෝ ඔබ වටා සිටින අනුන්ට ජීවිතයට අමිහිරි ජීවිතයක් ගෙන දෙන ආකාරයේ ගැටලු ඇති විය හැකිය.
මෙම උභතෝකෝටිකතාවලට මුහුණ දෙන විට, සැබවින්ම සිදුවන්නේ කුමක්දැයි හොදින් බැලීමට පවුලෙහි ගතිකයන් තේරුම් ගැනීමට උපදේශකයෙකු උත්සාහ කරනු ඇත.
එකට වැඩ කිරීමෙන් හා නිවැරදි ප්රශ්න අසන්න, දෙමව්පියන්ට කෙටියෙන් පැමිණිය හැක්කේ කොතැනද යන්න සොයාගත හැකි වන අතර නිවසේදී විනයානුකූලව දිරිමත් කිරීම සඳහා නව ක්රමෝපායන් ගවේෂණය කිරීමයි.
උපකාරවත් වන සරළ ප්රශ්න හත මෙහි දැක්වේ:
1. මගේ අපේක්ෂාවන් සුදුසුද?
ඔබ ඔවුන්ව නිසි ආකාරයෙන් විනයානුකූලව සිදු වුවද, දරුවන් සීමාවන් පරීක්ෂා කරති. කෙසේවෙතත්, ඔබේ අපේක්ෂාවන් නුසුදුසු නම්, එය ඔබේ අධිකාරිය දරුණු ලෙස යටපත් කළ හැකි අතර ඔබ වෙනස් කිරීමට උත්සාහ කරන හැසිරීම් දිරිගන්වනු ඇත.
ඔබේ දරු ප්රසූතිය සහතික කර ගැනීම සඳහා සාමාන්ය ළමා සංවර්ධනය පිළිබඳ දැනුවත් වීමෙන් ආරම්භ කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, අවුරුදු දෙකක වයස්ගත වූවන්, ඔවුන්ගේ ම අනන්යතාවන් සොයන විට, යෞවනයන්ට මෘදු ලෙස කැරලි ගැසීම සාමාන්ය දෙයක් වන අතර, සාමාන්ය හැසිරීම්වලට හසු වී සිටිති.
ළමා සංවර්ධනය පිළිබඳ ඉගෙනීම ඔබට වයසක සුදුසු පමණක් නොව ඔබේ දරුවාගේ වෙනස්වන අවශ්යතා හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ.
නිදසුනක් වශයෙන්, අවුරුදු 12 ක් වයසැති පුද්ගලයකුට කල් ඉකුත් වීමේදී කිසිදු අදහසක් නැත. වයස් කාණ්ඩයට ගැලපෙන පරිදි නිවාස නීතිරීති හා ඔබේ දරුවා ප්රතිචාර දක්වන ප්රතිවිපාක තහවුරු කරන්න.
2. මගේ විනය ස්ථාවරද?
විනයානුකූලව එය ක්රියාත්මක වන්නේ නම් එය ක්රියාත්මක වනු ඇත. ඔබ විපාකවලින් තුනෙන් දෙකකට වරක් පමණක් අනුගමනය කරන්නේ නම්, ඔහු හෝ ඇය පිටිසර නොලබන විට සියයට 33 ක අවස්ථාවක් තිබේ නම්, ඔබේ දරුවාට දඩුවම් ලැබිය හැකිය.
එපමණක් නොව, දරුවෙකුගේ හැසිරීම වෙනස් කිරීමට යම් ශික්ෂාවන් සඳහා කාලය අවශ්ය බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. ඔබ ඔබේ දරුවා උෂ්ණත්වයකට පසුව හෝ ඔහුගේ කාමරයට යවන්නේ නම්, එය නිවැරදි කිරීම අපේක්ෂා නොකරන්න. නව නිපුණතා ඉගෙනීම කාලය හා පුහුණුව අවශ්ය වේ.
දෙමාපියෙකු වශයෙන්, ඔබේ රැකියාව නිශ්චිත කාල අවකාශය තුළ ලබා ගත හැකි දේ සම්බන්ධයෙන් ස්ථාවර, ඉවසිලිවන්ත සහ යථාර්ථවාදී විය යුතුය.
3. නරක හැසිරීම් වලක්වා ගැනීම සඳහා මම කුමක් කළ යුතුද?
ඇතැම් විට දෙමව්පියන් නොදැනුවත්ව ඔවුන්ගේ දරුවන් තුළ නිෂේධාත්මක හැසිරීමක් දිරිගන්වනු ඇත. උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබේ දරුවා බසය මගහැරියහොත්, ඔහු හෝ ඇය පාසලට යවනු ලබනවා නම්, නරක හැසිරීමෙහි ප්රතිඵලය නිදහස් චාරිකාවක් බව ඔබ ඇඟවුම් කර ඇත.
දරුවන්ට සැලකිය යුතු අවධානයක් යොමු කළත් අවධානය යොමු කිරීම දරුවන්ට ලොකු ශක්තියක් විය හැකිය. බලය අරගලය සහ අවධානය යොමු කරන හැසිරීම් මඟහරවා ගැනීම සඳහා ප්රතිචාර දැක්වීම වෙනුවට හැසිරීම නොසලකා හැරීමට උත්සාහ කරන්න. එසේ කිරීමෙන්, ඔබේ දරුවා අවසානයේදී ඔබගේ අවධානය දිනා ගැනීමට නව (හා බලාපොරොත්තු වන ඵලදායී) උපක්රම සොයන්නීය.
4. හොඳ හැසිරීමකට මඟ පාදන ක්රමයක් තිබේද?
වැඩිහිටියන් වැඩි වැටුපක් නොමැතිව වැඩට නොයන ලෙස බොහෝ දරුවන්ට ව්යුහගත දිරිදීමකින් තොරව බොහෝ වෙනස්කම් වැලඳෙනු ඇත.
ඔබේ දරුවා විෂමාචාරය සඳහා ඍණාත්මක ප්රතිඵල ලබා දීම වෙනුවට යහපත් හැසිරීම සඳහා ධනාත්මක ප්රතිඵලය ඉදිරිපත් කරන්න.
ස්ලයිඩර් ප්රස්ථාරයක් කුඩා දරුවන්ට හොඳින් ක්රියා කරයි. වැඩිහිටි දරුවන්ට විනීත ආර්ථීක පද්ධතියෙන් පෙරිස්, පොකර් චිප්ස්, හෝ මැම්බල් භාවිතා කරති.
හොඳ හැසිරීම් හෝ සෞඛ්ය සම්පන්න තේරීම් පිළිගැනීම වැනි යෞවනයන් පවා. දරුවා වැඩිහිටි වීම නිසා ප්රශංසා නොකරන්න.
5. නව හැසිරීම් නිපුණතා ඉගැන්වීමට ක්රම තිබේද?
සමහර හැසිරීම් ගැටළු නිපුණතා අඩුපාඩුකම් වලින් හට ගනී. උදාහරණයකට ඔබේ දරුවා වෙනත් කෙනෙකුට හැසිරෙන විට ඔබේ දරුවා නතර කිරීමට ප්රමාණවත් නොවේ නම් එය ප්රමාණවත් නොවේ. ඒ වෙනුවට, ඔබ හැඟීම් පිළිබඳ සාකච්ඡා කිරීම සහ ඔබේ සපත්තුවේ අනෙක් පාදය නම් ඔබේ දරුවාට හැඟෙන්නේ කෙසේද යන්න ඔබට වඩාත් හොඳ වනු ඇත.
නිදහසේ එකිනෙකට සම්බන්ධ වීමට අවස්ථාවක් ලැබුණොත් කුඩා දරුවන් පවා තර්කානුකූල නිගමනවලට පැමිණිය හැකිය. මෙවැනි අවස්ථාවන්හි දී, භූ චලනය නව හැසිරීම් "උත්සාහ කිරීම" සඳහා ඵලදායී මෙවලමක් විය හැකිය. ඔබේ දරුවා නිවැරදි තෝරා ගැනීම සිදු කරන සෑම අවස්ථාවකදීම ප්රමාණවත් ප්රශංසාවක් සහ ධනාත්මක ප්රතිචාර ලබා දීමට වගබලා ගන්න.
6. අනිත් අය මට හෑල්ලු කරනවාද?
අනිත් වැඩිහිටියන් ඔබේම දේට පටහැනිව ඔබේ දරුවා සඳහා නීති සහ සීමාවන් සකස් කර ඇත්නම්, ඔබ වහාම පියවර ගත යුතුය. ඔවුන් දිවා සුරැකුම් සැපයුම්කරුවන්, ආච්චිලා සීයලා හෝ පිය-දෙමාපියන් සිටිනවාද, ගැටුම්කාරී පණිවුඩ පමණක් දරුවා මුළුමනින්ම අවුල් කරන බවටත්, ළමයාට නිහඬව ප්රශ්න කිරීමට හෝ අභියෝග කිරීමට අවසර දීමටත් ඔවුන්ට මතක් කර දිය යුතුය.
හිස ඔසවා වෙනුවට, වැඩිහිටි කාර්ය මණ්ඩලයක් සඳහා සහභාගී වීමට වැඩිහිටියෙකු බඳවා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ නිවසේ ඇති නීති ගැන වැඩිහිටියෙකුට උපදෙස් දෙන්න, එහෙත් ඔබ සාකච්ඡා කළ ස්ථානයක තබන්න එපා. ඔබේ නීති රීති සහ උපාය මාර්ග සමඟ එකඟව සිටින්න. ඔබ එකඟතාවකට පැමිණීමට නොහැකි නම්, වරදට පෙලඹුණු වැඩිහිටියෙකු සමඟ අන්තර් ක්රියාකාරීත්වය වෙනස් කිරීම, සීමා කිරීම හෝ අධීක්ෂණය කිරීම සඳහා ඔබට බලකෙරෙනු ඇත.
7. මගේ දරුවාගේ හැසිරීම වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
ඔබ එය කරන්නේ ඇයි කියා ඔබ අහිමි වන දරුවාගේ හැසිරීම වෙනස් කර ගැනීම පහසු කරවීම පහසුය.
උදාහරණයක් වශයෙන්, දරුවෙකු පාසැලට යෑමට අකමැති නම්, එය ප්රශ්නයක්. කෙසේ වෙතත්, එම දරුවා මිට්ටල් ලීගය වෙත සම්බන්ධ වීමට අකමැති නම්, එය තේරීමක් ලෙස ප්රශ්නයක් විය නොහැකි විය හැකිය. දරුවා සහභාගී වීමෙන් විශාල වශයෙන් ප්රතිලාභ ලබන්නේ යැයි ඔබ විශ්වාස කළත්, එය ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතා හා හැගීම් සමඟ අස්ථායී විය හැකිය.
ඔබේ දරුවාගේ යහපත සඳහා යමක් කිරීම සාමාන්යයෙන් අදහස් වන්නේ ඔබේ දරුවාට අවශ්ය දේට විරුද්ධ දෙයක් සිදු කිරීමයි. මෙය සිදුවිය හැක්කේ දිගු කාලීනව යම් වෙනසක් සිදු කිරීමට හෝ නොකළ හැකි යමක් ගැන ගැටුමයි.
සැකයකින් තොරව, ආපසු ගොස් ටිකක් ඉදිරිදර්ශනයක් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. තේරීමක් ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතයට අහිතකර ලෙස බලපාන්නේ නැත්නම්, වෙනස් යමක් ඉල්ලා සිටීමට දරුවාට දඬුවම් නොකරන්න. ඒ වෙනුවට, දරුවාගේ උනන්දුව දිරිගන්වන්න. වෙනත් ඕනෑම ක්රියාකාරකමක් ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම සහභාගී විය හැකිය.