ඔවුන්ගේ හැසිරීම් කළමනාකරණය කරන්නේ කෙසේද යන්න දරුවන්ට උගන්වන කුසලතා
කිසිම කෙනෙකුට පරිපූර්ණ දෙමාපියෙකු වීමට නොහැකි වුවද, සමහර දෙමාපියන්ට වඩා දෙමාපියන්ට වඩා තියුණු මාපිය හැකියාවන් තිබේ. නමුත් ශුභාරංචිය නම්, ඕනෑම අවස්ථාවකදී සිය හැකියාවන් මුළුමනින්ම කාවැදිය හැකිය. ඒ වගේම හැම විටම සුළු වර්ධනයක් ඇත.
දෙමව්පියන්ට, පංතිවලට සහ ආධාරක කණ්ඩායම්වලට දෙමව්පියන්ට තම හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට උපරිම සම්පත් ලබා ගත හැකිය. නමුත් වඩා හොඳ තත්වයේ සිටීම සඳහා යතුර වන්නේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, කැපවීම සහ කැපවීම හා කැපී පෙනෙන මනා මාපිය බවට පත් වීමයි.
වගකිව යුතු වැඩිහිටියන් බවට පත්වීමට දරුවන් උත්පාදනය කිරීමේ අපේක්ෂාව ඇති දෙමව්පියන්ට ඔවුන්ගේ ආරක්ෂක පටිය යටතේ දෙමාපියන්ගේ කුසලතාවයන් කිහිපයක් තිබේ. ඒ වගේම ඔවුන් නිරන්තරයෙන්ම ඔවුන්ගේ දක්ෂතා වැඩි දියුණු කර ගැනීමට වෑයම් කරති.
1 -
ආරක්ෂිත ගැටළු හඳුනාගැනීමවඩාත් ඵලදායී දෙමව්පියන් සැතපුම් අටියෙන් අනතුරට පත් කිරීමට හැකි බව පෙනේ. ඔවුන් අන්තර්ජාල ආරක්ෂාව, නවතම ආරක්ෂණ උපකරණ පිළිබඳව හොඳින් දැන සිටි අතර ඒවා ඇසෙන විට නරක අදහසක් ඔවුන් හඳුනා ගනී.
අනාරක්ෂිත හා යටපත් නොවී සිටීම අතර සමතුලනයක් ඔවුන් සොයා ගනී. ස්වාභාවික ප්රතිවිපාකවලට ඔවුන් ඉඩ සලසන්නේ එය එසේ කිරීමට ආරක්ෂිත තීරණ ගැනීම සඳහා දරුවන්ගේ කුසලතා උගන්වන විට පමණි.
ඔවුන්ගේ අවසාන ඉලක්කය වන්නේ තම දරුවාගේ ආරක්ෂිත ගැටලු හඳුනා ගැනීම සඳහා තම දරුවාට ඉගැන්වීමයි. එබැවින්, තම දෙමව්පියන්ට කුමක් කළ යුතුදැයි තමාට පවසන්නේ නම් ඔහු ආරක්ෂා විය හැකිය.
2 -
හොඳ උදාහරණයක් සපයන්න"මා පවසන ආකාරයට මෙන් නොව, මම කරන්න එපා" යනුවෙන් දෙමාපියන් ඵලදායී නොවේ. දරුවන් කියන දේට වඩා ඇහුම්කන් දීම වෙනුවට දරුවන්ගේ දෙමව්පියන් දෙස බලා සිට බොහෝ දේ ඉගෙන ගන්නවා.
ඔබේ ඉලෙක්ට්රොනික උපාංග භාවිතය සඳහා කාලය සීමා කිරීමට අපහසු වුවද ඔබ තරහෙන් සිටියත් පවා ඔබේ දරුවා සැමවිටම බලා සිටින බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. සුදුසු හැසිරීම් නිරූපණය කිරීම අත්යවශ්ය දෙමව්පිය හැකියාවන් වේ.
3 -
සුදුසු සීමාවන් සකසන්නඔබේ සීමාවන්ට අනුකම්පා නොකළ යුත්තේ කවදාද යන්න දැන ගැනීමයි. කාලයත් සමඟම ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම කොතරම් දුරට දකින්න පුළුවන්ද? ඔහු කැමති දෙයක් කිරීමට ඉඩ නොදෙන විට කලකිරීමට මුහුණ දීමට ඔහුට උපකාර කරන්නේ කෙසේද?
සෑම දරුවෙකුටම වෙනස් ය. දරුවා නිශ්චිත වයසක නිසා එය නිශ්චිත වරප්රසාද සඳහා ඔහු සූදානම් ය. සමහර අවස්ථාවලදී ළදරුවන්ට ඉගෙන ගත හැකි හොඳම දේ දෙමාපියන්ට දැනෙන විට සීමාවන් සැකසීම සුළු පරික්ෂාවකි.
4 -
ප්රතිවිපාක අනුසාරයෙන් ක්රියාත්මක කරන්නඵලදායී දෙමව්පියන් ප්රතිවිපාකවලට තර්ජනයක් නොකරන අතර ඔවුන් සමඟ ඔවුන් අනුගමනය කරයි. දරුවන්ගේ හැසිරීම වඩා හොඳින් කළමනාකරණය කිරීමට දරුවන්ට ඉගෙනීමේ වැදගත්කම අත්යාවශ්ය වේ.
දරුවෙකුගේ හැසිරීම අඩකටම නිසි ප්රතිඵලය ලැබෙන්නේ නම්, අශුභනතාවය නතර කිරීමට ඉඩක් නැත. එහෙත්, පැහැදිලි හා ස්ථිරසාර ප්රතිවිපාක දරුවන් ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වේ.
5 -
ඥානවන්තව සටන් තෝරන්නසටන වටිනවාද නැද්ද යන්න පිළිබඳව දෙමාපියන්ට නිසි විනය හැසිරවීම අවශ්ය වේ. ඇතැම් අවස්ථාවලදී හැසිරීම් වලට ඔවුන් බල අරගලයක් කරා යාමට ඉඩ තිබේ නම් ඒවා නිවැරදියි .
නිදසුනක් වශයෙන්, 6 හැවිරිදි කාන්තාවක් ඇගේ හිරු රශ්මිය හිරු රශ්මියට ඇඳීමට අවශ්ය නම්, ඇය එසේ කිරීමට ඉඩ දීමෙන්, ඇගේ සැරසිලි වඩා හොඳ තේරීමක් වන්නේ ඇයිදැයි ඇය ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරනවාට වඩා අර්ථාන්විත වනු ඇත. ඔබට වෙනසක් කිරීමට අවශ්ය නම් විශාල හැසිරීම් ගැටළු කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.
6 -
ආතතිය සාර්ථකව කළමනාකරණය කරන්නඔවුන්ගේ ආතතිය සාර්ථක ලෙස කළමනාකරණය කරන දෙමාපියන් හැසිරීමේ ගැටලු සමඟ ගනුදෙනු කිරීමට වඩා හොඳය. දෙමාපියන්ට දැඩි මානසික පීඩනයක් ඇති විය හැකි අතර, විනය හැසිරවීමට හා නොසැලකිලිමත් විය යුතු ය.
විනය හැසිරවීමට වඩා දඬුවම් කිරීමට දෙමාපියන් දැඩි ලෙස පෙලඹී ඇත. දෙමව්පියන්ට අවධාරණය කළ විට දරුවන්ට වඩාත් නරක අතට හැරීමට ඉඩ ඇත. නිරෝගී මානසික ආතති කළමනාකරණය, ස්වයං රැකවරණය සහ මිතුරන්ගෙන් සහ පවුලේ අයගේ සහයෝගය ඇතිව ඇත.
7 -
ධනාත්මක අවධානය දෙන්නදරුවන්ට දිනපතා ධනාත්මක අවධානයක් ලබා දීමට කාලය සොයා ගැනීම ළමා දරු කාලය තුළ විශාල වෙනසක් සිදු කළ හැකිය. ධනාත්මක අවධානයක් මිනිත්තු කිහිපයක්ම වෙනත් විනයානුකූල උපක්රම වඩාත් ඵලදායී කරයි.
කෙසේවෙතත්, දරුවෙකු සඳහා එක් වරක් එක් වරක් නිර්මාණය කිරීම නිපුණතාවයකි. එහෙත්, දරුවාගේ සමස්ත යහපැවැත්මට විශාල වෙනසක් සිදු කළ හැකිය.
8 -
පැහැදිලි අපේක්ෂාවන් ඇති කිරීමදරුවන්ගෙන් අපේක්ෂා කරන්නේ කුමක් ද යන්න තේරුම් නොගත්තොත් දෙමව්පියන්ගේ අපේක්ෂාවන් සපුරාලීමට ඔවුන්ට නොහැකි විය හැකිය. වඩාත්ම ඵලදායී දෙමව්පියන් ඔවුන්ගේ අපේක්ෂාවන් පැහැදිලි කිරීමට සමත් වේ.
ඵලදායී දෙමව්පියන් තම කාමරයේ පවිත්ර කිරීමට අවුරුදු 10 ක් වයසැති නොකෙරේ. ඒ වෙනුවට ඇය පවසන්නේ "පිරිසිදු කාමරයේ පෙනුම කුමක්ද" යනුවෙන් ඇය විස්තර කරයි.