රීෆින් වචන හඳුනා ගැනීම සහ නිෂ්පාදනය කිරීමේ හැකියාව වැදගත් පුරෝගාමී දැනුම ලබා දීමයි. පර්යේෂණයන් ඇඟවුම් කරන්නේ ශබ්දකෝෂය හා කියවීමේ හැකියාව අතර සම්බන්ධතාවයක් ඇති බවයි. රයිෆින් කුසලතා මත වැඩ කිරීම සාමාන්යයෙන් එම හේතුව නිසා කියවීමේ කියවීමේ බොහෝ වැඩසටහන් වල කොටසකි.
රයිම් නිපුණතාවලින් පෙළෙන දරුවන්ට දෙමාපියන්ට හැක්කේ කෙසේද?
ඔබේ දරුවාගේ රයිමින් නිපුණතා දියුණු කිරීම සඳහා ඔබට කළ හැකි දේ:
- ඔබේ දරුවාට රයිමිං පොත් කියවන්න. හැකි නම්, අවම වශයෙන් දිනකට වරක් කියවීමේ වේලාවක් උත්සාහ කරන්න. සෑම විටම, කියවීම කාලය ඔබ දෙදෙනා සඳහා විනෝදජනක සහ ප්රීතිමත් කාලයක් විය යුතු අතර, කියවීමේ ක්රියාවලියක කොටසක් ලෙස කටයුතු කිරීමට උපකාරී වේ. නින්දට කලින් කියවීම ඔබේ දරුවාගේ දවසේ ක්රියාකාරිත්වය හඳුන්වා දීමට හොඳ ක්රමයකි.
- ඔබේ දරුවා තවාන් රයිම් උගන්වන්න. තනිකර පුස්තකාල පොත යනු ඔබේ පූර්ව වංශකථන කුසලතා පිළිබඳ කුසලතා ඔබේ දරුවාට උගන්වන ආකාරයයි.
- කුඩා දරුවන්ට පුනරාවර්තනයට ආදරය. ඔවුන් එම පොත් කියවීමට නැවත නැවතත් කැමති වේ. මෙම පුනරාවය ළමුන්ගේ ඉගෙනුම් ක්රියාවලියේදී වැදගත් වන අතර දිරිමත් කළ යුතුය. එමනිසා ඔබේ දරුවා එම පොත්වලට ළඟා වන විට හෝ නැවතත් "එය කියවීමට" අසනු ඇත. නැවත නැවතත් නැවත නැවතත් එය ඔහුට හොඳ ය.
- ඔබ කිහිප වාරයක් කියවා ඇති විට, රයිනින් වචනය ඉවත්ව ගොස් අපේක්ෂා නොකරන්න. ඊළඟට ඔබේ දරුවාගේ වචනය අසන්න. ප්රතිචාරයක් සඳහා තත්පර කිහිපයක් බලා සිටින්න. ඔබේ දරුවා නිවැරදිව පිළිතුරු දෙන්නේ නම්, එය නිවැරදියි. බලන්න, _______ රයිස් සමඟ ________. "ඇය වචනයක් නොකියා නම්, ඇය වෙනුවෙන් එය කියන්න, ඇයට එය නැවත කියන්නැයි ඇයගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. කියනුයේ, "බලන්න, ______ සමඟ ත්රිත්ව රයිස්". මෙම ක්රියාවලිය ප්රීතිමත් සහ විනෝදජනක කරවන්න. අන්තිමේදී ඔබේ දරුවා රයිමිං වචන පුරෝකථනය කිරීමට පටන්ගනී.
- ඔබේ දරුවාට නිසි රීiming පොත්වල රීiming වචන පුරෝකථනය කිරීමට හැකි වූ පසු, ඔබ ඇය හා ඇය රිද්මයානුකූල වචන යන වචන සිතන ඇය සමඟ රයිමන් ක්රීඩා සෙල්ලම් කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ පවසන වචනයක් සහිත වචනයක් ගැන සිතා බලන්න. ඇය දැනටමත් ඇගේ රයිමන් පොතෙන් දැනටමත් දන්නා වචන වලින් (මෙම ක්රියාකාරකම් තුල පොත සැබවින්ම භාවිතා නොකර). උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබ කියත් නම් කට්ටිය කියවා ඇත්නම්, "cat" යන රයිම් යන වචනය සඳහා ඇයගෙන් අසන්න.
- එම පොත භාවිතයෙන් තොරව ඔබේ පොත් පත් පොත හඳුනා ගැනීමටත්, ඔබේ වචන රචනය කිරීමටත් ඔබේ දරුවාට හැකි වූ විට, නව රයිම් සෑදීම මගින් ඇය රයිම් වෙත නව වචන හඳුන්වා දීම ආරම්භ කිරීමට කාලය එළඹ ඇත. ඔබ වචනයක් කියන්නට පවසන්න. ඔබ පවසන වචන හෝ ශබ්දය ගැන සිතා බැලීමට කැමති බව කියන්න. "කට්ටිය" යන වචනය පවසන්න. ඔබේ දරුවා "කට්ටිය" කියනු ඇත. එවිට "cat" වැනි ශබ්දයක් ඇසෙනු ඇත. ප්රතිචාරයක් සඳහා රැඳී සිටින්න. ඔබේ දරුවා නිවැරදිව වචනයක් ඉදිරිපත් කරන්නේ නම්, "ඒක හරි." ______ රයිස් සහ බළලුන් ඇය ප්රතිචාර නොදක්වන්නේ නම් හෝ වෙනත් වචනයක්වත් නොලැබුණහොත්, "ප්ලැට්" වැනි නිවැරදි වචනයක උදාහරණයක් දෙන්න. නැවතත්, එය විනෝදයෙන් හා විනෝදජනක කර ගන්න. ඔබේ දරුවාට මෙම කාර්යයට අපහසුතාවයක් ඇත්නම්, ශබ්ද කෝෂ ගොඩනැඟිල්ලේ ශබ්ද කෝෂ ගොඩනැඟීමේ කටයුතු නතර කර වැඩ කරන්න . ඔබේ දරුවාගේ වාග් මාලාව වර්ධනය වන විට, ඔබ නැවත රෝමින් ක්රියාකාරිත්වයට පැමිණිය හැකිය.
- ළමා කාව්ය පොත් කියවීම. ඔබ කීප වතාවක්ම කිහිප වතාවක්ම කියවා ඇති අතර ඉහත ක්රියාකාරකම් කීපයක්ම නැවත ක්රියාත්මක කරන්න.
රයිමින් යනු කාලයත් සමග මතු වූ සංවර්ධන හැකියාවක් බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. මේ කුසලතා ඉගෙන ගන්නා විට ඔබේ දරුවා සමඟ ඉවසිලිමත් වන්න. රයිමිං හෝ වෙනත් ශ්වසන දැනුවත් කිරීමේ කුසලතාවන් ඔහුට නොසෑහේ නම්, ඔහුගේ නඩු විභාගය නිරීක්ෂණය කිරීම ගැන සලකා බලන්න.
ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරයා සමග ඔබේ හමුවීම සමඟද හමුවීමටද, ගුරුවරයා විසින් පාසලේදී සමාන ගැටළු ඇති කර ඇත්දැයි විමසන්නදැයි විමසන්න. රීමාන් කටයුතු දිගටම කරගෙන යාම සඳහා හොඳ අදහසක් තිබේ නම්, හෝ ඔබේ කියවීමේ කාලය වඩා හොඳ කුසලතා ගොඩනැංවීමට නම් ගුරුවරයා ඔබට උපකාර කළ හැකිය. ඔබගේ ගුරුවරයා ඔබේ දරුවා නිරීක්ෂණය කළ හැකි අතර, මෙම ප්රදේශයෙහි අමතර උපකාර අවශ්යදැයි තීරණය කරන්න.