බේකන් හැසිරීම් පිළිබඳ දැනුවත් භාවයෙන් සිටීම
ඔබේ දරුවාට ඔබ සමඟ වාඩි වී, තමාගේම තේරීමක් හෝ පොතක් කියවීමට පෙර පවා, ඔහු කියවීමේ මූලික අංගයන් ඉගෙනගනී. ඔබ වෙළඳසැලට යන විට ඔහු වෙළඳ නාමවල සහ සලකුණු හඳුනාගෙන සිටින අතර, ඔහු වටා ඇති පාරිසරික පිටපත් කියවීමට ඉගෙනගනී. ඔබ මෝඩ ගීත ගායනා කරන විට, රයිම් ක්රීඩා හෝ සෙහෝස් සවුස් හෝ තුරුණු කියවීම කියවීමෙන්, ඔහු සිය ශබ්ද සන්නිවේදන හැකියාවන් පුහුණු කිරීම, එනම්, ඔහු ශබ්දය හැසිරවීමට ඉගෙන ගනී.
මුල් වර කියවීමේ හැකියාව
පොඩි පොතක් කියවන පොතක් කියවන පොතක් කියවීමෙන් ඔබේ දරුවා මූලික වචන ඉගෙනගන්නවා. ඔහුට පෙනෙන විදිහේ වචන දැනගැනීමටත්, පොත් තුළ නැවත නැවතත් දකින්නත් පුළුවන්. ප්ලස්, ඔබ එකට එකතු කරන කියවන සියල්ල, ශබ්දය කියවිය යුත්තේ කුමක් ද යන්න අවධාරණය කිරීම, අවධාරණය තැබීමට ස්ථානය, සුන්දරත්වය වෙනස් කිරීම සහ නව සොයාගැනීම් දෙස බලන විට නුපුරුදු වචන විකාශනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔහුට දැනගන්නට ලැබේ.
මුල් කියවීමේ හැකියාවන් මූලික අංග:
ප්රවීණ පාඨකයෙකු නිර්මාණය කිරීම:
ඔබේ දරුවා මුලින්ම කියවීමේ මූලික අංගයන් ආරම්භ කිරීමට පටන් ගත් පසු, පිටුවෙහි ශබ්ද, වචන, වාක්යයන් හා විරාම ලකුණු හඳුනාගැනීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, ඔබ ප්රීති විය හැකිය. ඔහු කියවන දේ! ඊළඟ පියවර වන්නේ මුඛපරමාසිකව නිහඬව හා නිහඬව කියවීමට ඔහුට හැකි වීමයි. ප්රවීණ පාඨකයන්ට, ඔවුන් පවසන සෑම වචනයක්ම ශබ්ද කෝෂයෙන් වචනයෙන් කියවා හෝ පිටුව හරහා නොපෙනෙන අය කියවීමෙන් කියවීමට වැඩි යමක් ලැබේ.
පාඨකයන්ගේ පාඨයක් පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකි අතර කියවීමේ දක්ෂතාවයන් එක් ජනප්රවාදයකින් තවත් අයෙකුට පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකිය. ඔවුන් ශක්තිමත් රචකයන් බවට පත් වී ඇති අතර බොහෝ විට විශාල වචන මාලාවක් භාවිතා කර ඇත.
අරුත කියවීම සහ අද්විතීය පාඨකයා කියවීම ගැන:
දරුවෙකු කියවන ආකාරය ගුරුවරුන් විසින් තීරණය කරන්නේ කෙසේද?
දරුවෙකු කියවන ආකාරය ගුරුවරයා සැබවින්ම දන්නේ කෙසේදැයි බොහෝ දෙමාපියන් පුදුම වේ.
යම් තරමකට ගුරුවරුන් විසින් මෙය නිරීක්ෂණය කිරීම පදනම් කර ගෙන ඇති නමුත්, දරුවන්ට ස්වල්පයක් කියවීමේ හෝ කියවීමේ වැඩසටහනට ඔවුන්ගේ නිපුණතා පිළිබඳ වඩා විධිමත් තක්සේරුවක් නොලැබේ. ළදරු හා පළමුවන ශ්රේණියේ බොහෝ ගුරුවරුන් කියවීමට හැකි ආකාරය ගැන කියවන දේ ගැන දරුවන් දන්නේ කුමක්ද යන්න දැන ගැනීම සඳහා මුද්රණය (හෝ CAP) පිළිබඳ සංකල්ප භාවිතා කරයි. ඔබේ දරුවාට වඩා හොඳ පාඨකයෙකු බවට පත් වන විට, එක් එක් ප්රගතිශීලී මට්ටමේ නිශ්චිත, හෝ ප්රමිති පොත කියවීමට ඔහුට ඇති හැකියාව මගින් ඔහු තක්සේරු කරනු ඇත. ගුරුවරයා විසින් ඔහු කියවන විට ඔහු විසින් කරන ලද දෝෂයන් පිළිබඳව වාර්තාගත වාර්තාවක් නිර්මාණය කරයි. ඔහුගේ කියවීමේ මට්ටම් ගණනය කිරීම සඳහා මෙම පත්රිකාව භාවිතා කරයි.
දරුවා කියවීම කොතරම් හොඳදැයි ගුරුවරුන් පොදුවේ මුද්රණය කිරීම, සංකේතාත්මක පොතක් සහ ධාවන වාර්තාවක් භාවිතා කරයි. මෙම ඇගයීම ගැන වැඩි විස්තර දැනගැනීම සඳහා, " ගුරුවරුන්ගේ කියවීමේ හැකියාවන් ඇගයීම ගුරුවරු කරන්නේ කෙසේද? "
කියවීමේ වැඩසටහන් වර්ග
ප්රාථමික පාසල් කියවීමේ වැඩසටහන් පිළිබඳ වඩාත් මුළුමනින් ම අසමාන දේ වන්නේ කියවීමේ වැඩසටහන් තමන්මයි. කියවීම් ඉගැන්වීමට විවිධ ක්රම සහ ප්රවේශයන් තිබේ.
කියවීම සඳහා මුළු භාෂාවම ශබ්ද කිරීම හරියටම හරිය. සිසුන්ට නිශ්චිත ෆොනික් උපකරන මගින් කියවීමට පමණක් නොව, සමස්තයක් ලෙස භාෂා දෙස බලමින්, දර්ශන වචන හඳුනා ගැනීමටත්, නව නිපැයුම් පෙළ සහ කියවීමේ / කියවීම යන පුනරාවර්තන පාඨ භාවිතා කිරීමත් ඉගෙන ගනී.
නිහඬව කියවීමේ වැඩසටහන් වඩා නිශ්චිතය.
පාඨකයන් ලෙස නිශ්චිතව ප්රකාශයට පත් නොකළ සෑම පොතකට ම දුෂ්කරතාවයක් පවරා ඇත. මෙම මට්ටමේ දෙකම, ලිපි, හෝ සංයෝජනයන් ආකාරයෙන් විය හැකිය. කියවීමේ අවබෝධය, වාග් මාලාව සහ ලිඛිත පැවරුම් සඳහා වේදිකාවක් ලෙස පදම් කළ පොත් පත් භාවිතා කෙරේ. ශිෂ්යයින්ගේ කියවීමේ මට්ටම් වසර පුරාම නියමිත කාලය තුළ නැවත සලකා බලයි.
කියවීම්වල වෙනස්කම් ගැන සොයා බලන්න:
- සම්පූර්ණ භාෂාව කියවීම යනු කුමක්ද?
- නිහඬව කියවීමේ වැඩසටහන කුමක්ද?
- ඔබ දැනගත යුතු 5 මට්ටමේ කියවීම් වැඩසටහන්
- කියවීමේ වැඩසටහන්: Basal කියවීමේ උපදෙස් කුමක්ද?
පංති කාමරයේ පිටත කියවීම
කියවීමට ඉගෙනීම පංති කාමරයේ පමණක් සිදු නොවනු ඇත, කෙතරම් හොඳ ගුරුවරයෙකු හෝ කියවීමේ වැඩසටහනක් වේ. දරුවන්ට කියවීමට ඉගෙන ගැනීමට දෙමාපියන්ට තීරණාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. සමහර විට එය කියවීමට හිතකාමී පරිසරයක්, කියවීමට කෙනෙකුට සහ තෝරාගැනීම සඳහා හොඳ ගෘහ පුස්තකාලයක් සැපයීම වැනි සරල ය. කෙසේවෙතත්, වෙනත් අවස්ථාවලදී, ඔබේ දරුවා කියවීමට පටන්ගෙන, සාර්ථක පාඨකයෙකු බවට පත්වීමට කුඩා දිරිගැන්වීමක් අවශ්ය වනු ඇත.
දෙමාපියන්ට නිවසේදී උපකාර කළ හැක්කේ කෙසේද?