ක්රීඩා පිටිය තුළ හිංසනය අඩු කිරීමට ඉගෙන ගන්න
බොහෝ දරුවන්ට, විවේක කාලය පාසැල් දිනයේ හොඳම කාලය වේ. ඔවුන් මිතුරන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට, ශාරීරික ක්රියාකාරකම්වලට සහභාගී වීම සහ නැවුම් වාතාශ්රය ලබා ගැනීමට. හැබැයි හිරිහැර කළ හැකි කාලයකි. එවැනි කුඩා දරුවන් හා වැඩිහිටියන්ගේ සීමිත සංඛ්යාවක් සමඟ විවේක ගැනීම නිතර නිතර හිරිහැර කිරීමේ සිදුවීමකි. එහෙත් එය එසේ විය යුතු නැත.
පාසල් නිවාඩු කාලසටහනක් සහ නිසි අධීක්ෂකවරුන් සඳහා ඵලදායි පුහුණුවක් ලබා දීමෙන් සිසු සිසුවියන්ගේ දින ඵලදායි කොටසක් බවට පත්විය හැකිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, Mathematica Policy Research සහ ස්ටැන්ෆර්ඩ් සරසවියේ අධ්යනයකින් පෙනී යන්නේ ඵලදායී විවේක ක්රියාමාර්ගයක් හුදෙක් හිරිහැර කිරීම පමණක් නොව, ශිෂ්ය හැසිරීම් වැඩිදියුණු කිරීම සහ ඉගෙනීම සඳහා පහසුකම් සැලසෙන බවයි. එපමණක්ද නොව, ඵලදායී විවේකාගාරයක් ඉගැන්වීම හා ඉගෙනීම සඳහා පංතිය හා කාලය සඳහා අඩු බාධාවක් සිදු කළ හැකිය. ඔබේ පාසලෙන් ලැබෙන විවේක ක්රියාදාමය වඩාත් ඵලදායී කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා, විවේක අධීක්ෂකවරුන් සඳහා හිරිහැර කිරීම් වැළැක්වීමේ ඉඟි 11 ක් ඇත.
පාසල් නිවාඩු නිකේතනය සහ ක්රීඩා පිටිය ඇගයීම
වැඩිහිටියන්ගේ පෙනුමෙන් බාහිර පෙනුම ඇති විය හැකිය. ළමයින් පේළියෙහි දර්ශනය හෝ ශ්රවණ රේඛාවෙන් පිටත පිහිටා ඇති ස්ථාන තිබේ නම් සෙල්ලම් ප්රදේශයට ගැලපීම් කරන්න. විශේෂයෙන් යම් ක්රීඩා සඳහා සමහර ප්රදේශ නම් කිරීම සලකා බලන්න. නිදසුනක් ලෙස, ටේප් ක්රීඩා කිරීම හෝ පැනීමේ රැහැනක් සඳහා පිහිටුවා ඇති ප්රදේශ තිබේ නම්, මෙය අභ්යවකාශයට උඩින් ක්රීඩා පිට්ටනියක් ඇති කර ගත හැකිය.
වැඩිහිටි අධීක්ෂණය වැඩි කිරීම
වැඩි හිරිහැරයක් සිදුවන්නේ වැඩිහිටියන් වටා නොවේ.
ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, විවේක අධීක්ෂකවරුන් ශිෂ්යයින්ට පමණක් පෙනෙන පරිදි පමණක් නොව, අවට පැතිරී ඇති දේ වෙත අවධානය යොමු කිරීම වැදගත් වේ. උද්යාන සුපරීක්ෂකවරුන් ක්රීඩාංගනය හා එහි සීමාව පුරා සෑම ප්රදේශයක් පුරාම සංසරණය වීම. තවත් විකල්පයක් වන්නේ ක්ෂේත්රයන් සැකසීම සඳහා සුපරීක්ෂකවරුන් පැවරීමයි.
ක්රියාකාරී අධීක්ෂණය භාවිතා කරන්න
සක්රිය අධීක්ෂණය යටතේ, එක් ප්රදේශයක රැස්වීම්වලට වඩා වෙන් කරන ලද ප්රදේශයක් තුලින් විවේක නිරීක්ෂකයන් නිරන්තරයෙන් සංසරණය වන අතර ඔවුන් අතර කතාබහ හෝ සමාජ මාධ්ය හරහා ගමන් කිරීම. ඔවුන් සංසරණය වන අතර, නිරීක්ෂකයින් ධනාත්මක හැසිරීම ප්රශංසා කළ යුතුය.
පුහුණුව ලබා දෙන්න
ක්රීඩා පිටිය වෙනස් කිරීම සිදු කළ පසු, ක්රීඩා පිටිය ඵලදායී ලෙස අධීක්ෂණය කිරීම සඳහා සුපරීක්ෂකවරුන් පුහුණු කිරීම. හිරිහැර කිරීම යනු කුමක්දැයි සහ ඔවුන් ඵලදායී ලෙස ප්රතිචාර දැක්විය හැක්කේ කෙසේදැයි දැන ගන්න. ශාරීරික සටන් හා අනෙකුත් භයානක ක්රීඩා පිටි සමඟ කටයුතු කිරීමට ඔවුන්ට උගන්වන්න.
සන්නිවේදන ක්රමයක් ස්ථාපිත කරන්න
අධීක්ෂණ කටයුතු සම්බන්ධීකරණය කිරීම සඳහා ඔබගේ මොනිටරයට ඇති බව තහවුරු කර ගන්න. අවශ්ය විටක අමතර උපකාර සඳහා කැඳවුම් කරන්න. සමහර පාසැල් විසින් අතින් ගුවන් විදුලිය භාවිතා කරන අතර අනෙක් අය විවිධ විඥා විධාන භාවිතා කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, කෙටිකාල තුනක් මගින් යම් ප්රදේශයක උපකාරය අවශ්ය බව අඟවයි.
සම්මේලනයක් පැවැත්වීමට
උද්ඝෝෂණ ප්රතිපත්තිවලට වෙනස්කම් පිළිබඳව ශිෂ්යයන් හා ගුරුවරුන් දැනුවත් කිරීම මෙම රැස්වීමේ අරමුණ වේ. ක්රීඩා පිට්ටනින් අපේක්ෂා කිරීම සහ ක්රියාකාරකම් වැඩිදියුණු කිරීමද හොඳයි. හිරිහැර කිරීමේ ප්රශ්නය ගැන විශේෂයෙන් සඳහන් කරන්න . සිද්ධීන් වාර්තා කිරීමට පැමිණෙන අය දිරිගන්වන්න .
ළමා මාර්ගෝපදේශක හැසිරීම් මාර්ගෝපදේශ
උදාහරණයක් වශයෙන්, පාසල් නිවාඩු කාලය තුළ ළමුන් සඳහා වයස අවුරුදු සුදුසු ක්රියාකාරකම් යෝජනා. ළමයින් ප්රදේශයක මුණගැසුණත් ඇත්ත වශයෙන්ම ක්රීඩා නොකරන්නේ නම්, අධීක්ෂකයකු වෙනුවට ඔවුන් සහභාගී විය හැකි ක්රීඩාවන් කිහිපයක් යෝජනා කළ යුතුය. අවම වශයෙන් එක් ව්යුහමය ක්රියාකාරකමක් සැපයීම සහයෝගීතා නාට්යයක් දිරිගැන්වීම හා රළු නාට්යයක් හා හිරිහැර කිරීමකට වඩා දිගු මගක් වනු ඇත.
උණුසුම් හා ගෞරවාදයකින් ශිෂ්යයින්ට සැලකීම
පාසැලේ අනෙකුත් වැඩිහිටියන් මෙන්, විවේක සුපරීක්ෂකවරුන්, සිසුන්ට ඇහුම්කන් දීමට හා ඔවුන්ට උපකාර කිරීමට හැකි බව සන්නිවේදනය කළ යුතුය. පොදුවේ ළමයින්ට හිරිහැර කිරීම් වාර්තා කිරීම අපහසු වේ. වේදනා නාශක නිරීක්ෂකයකු ඔවුන්ට බිය නොවිය යුතු බවක් හැඟෙන්නේ නම්, හිරිහැර කිරීම නොසැලකිය හැකිය.
සාමාන්ය ගැටුම් හා හිංසනය අතර වෙනසක් ඇති කිරීම
ගැටුම් ජීවිතයේ සාමාන්ය කොටසකි, හිරිහැර කිරීම නොවේ. අවාසනාවන්ත හැසිරීම් සහ හිරිහැර කිරීම් අතර වෙනස පැවසීමට විවේචනාත්මක සුපරීක්ෂකවරුන්ට හැකි වේ. ඊටත් වඩා, හැසිරීමේදී "හිරිහැර කිරීම" යන සියල්ලම හැසිරීම සලකුණු කිරීම මගින් එය සැබවින්ම සිදුවන විට හිංසනයේ වැදගත්කම අඩු කරයි. ඔබේ හැසිරීම් රටා දෙකම හඳුනා ගැනීම සඳහා ඔබේ නිරීක්ෂකයින් පුහුණු වී ඇති බවට වග බලා ගන්න.
ක්ෂණික ක්රියාමාර්ග ගන්න
හිරිහැර සිදුවන විට වහාම ප්රතිචාර දැක්වීමට අසමත් වීම එය විශාල ගනුදෙනුවක් නොවන බව සන්නිවේදනය කරයි. ඊට අමතරව, අක්රමිකතාවයෙන් පාසල තුළ විශේෂයෙන් උද්ඝෝෂණ සිදුකිරීමට සිදුවනු ඇත. හිරිහැර කරන අය විශ්වාස කරන්නේ ඔවුන් තව දුරටත් ඉවත් කළ හැකි බවයි. කිසිවෙකු මැදිහත් නොවන බව විශ්වාස කරයි. ඔබ වැරදි පණිවුඩය යැවූවා නම්, අවසානයේ විවේක කාලය වඩාත් ව්යාකූල වනු ඇත.
ගොඩක් පවුලෙන් වචනයක්
හිරිහැර සිදුවන විට එය පාසල් අධ්යාපනය තුළ බලපෑමක් ඇති බව මතක තබා ගන්න. මෙහි ප්රතිඵලයක් ලෙස පාසලේදී හිංසනය වැළැක්වීමට සහ මර්දනය කිරීමේ උත්සාහයන් ඔබේ පාසලේ අධ්යයන සාර්ථකත්වය වැඩි කරනු ඇත. නොසැලකිලිමත් අධ්යයනවලින් පෙන්නුම් කරන්නේ, හිරිහැර කිරීම සියලු සිසුන්ට ඉගෙනීමේ බලපෑම අහිතකර ලෙස බලපාන බවයි. ඔබේ පාසල අධ්යාපනික වශයෙන් සාර්ථක වීමට අවශ්ය නම් ඔබ ක්රීඩා පිටිය තුළ හිංසනයට ලක්වන බවට වග බලා ගන්න.