නිවුන් සහෝදරියන්ගේ වික්රමය

නිවුන් යුවළක් නොපැමිණෙන විට

මෑත කාලයේ අපගේ සහෝදරියගේ සහෝදරත්වය එදිරිවාදිකම්වලට ලක් වී තිබේ. මගේ අට හැවිරිදි අනන්ය වූ ගැහැණු ළමයින් එකිනෙකා සෘජු ලෙස හැසිරෙන හැඟීම්වල රෞද්ර භාවය සමහර අවස්ථාවලදී පුදුමයට පත් වේ.

ඔවුන් ගන්නා සෑම හුස්මක්ම ඔක්සිජන් සඳහා තරඟයකි. සෑම ප්රකාශිත වචනයක්ම මතභේදයට ඉලක්කයක් වේ. ඔවුන් ඕනෑම දෙයක් හා සියල්ල ගැන බය කති. ඔවුන් පිටතට පැමිණීමෙන් පසු දොරවල් වසා දැමිය යුත්තේ කවුරුන්ද යන්න ගැන ඔවුන් තර්ක කර ඇත.

අද උදෑසන ඔවුන් නින්දෙන් අවදිවන්නේ කවුරුන් ද යන්න ගැන තර්ක කළහ. ආහාරය බිඳ වැටීම හා අමුද්රව්ය ලැයිස්තුව කියවීම, ධාන්යමය පෙට්ටිය සමඟ වැඩි කාලයක් මුහුණ දුන් පුද්ගලයා පිළිබඳ විවාදයක් සමඟ ආහාරය වගුවෙහි දිගටම තර්කය දිගටම පැවතුනි. ඊට පස්සේ බස් නැවතුම්පොළේදී ඔවුන් බස් නැවතුම්පළට ආවහම පළමු වරට බස්රථයට යා හැකි අයුරු දැක ගන්නට විය.

පාසැල් කාලය තුළ ඔවුන් එකිනෙකා අතර වෙනසක් ඇති අතර, ඒවා වෙන් වෙන් පන්තිවල තැන්පත් කරනු ලැබේ . එහෙත් ඔවුන් ආපසු පැමිණෙන මොහොතේ, එදිරිවාදිකම් නැවත ආරම්භ වන්නේ පාසලේදී ඔවුන්ගේ වික්රමයන් විස්තර කිරීමට එකිනෙකා සමඟ කතා කිරීමට උත්සාහ කරන විට "හොඳම" කූඩුව ලබා ගැනීම සඳහා නිරන්තර තරගකාරිත්වයෙනි.

සමහර විට ඔවුන්ගේ මවට නිහඩව සිටීම පුදුමයක් නොවේ. ඔවුන් නිරන්තරයෙන්ම අසමත් වන්නේ ඇයිදැයි මට තේරෙන්නේ නැත. මාගේ උපකල්පනය නිසා, ඔවුන් දරුවන්ගේ ජීවිතයට අවශ්ය ඕනෑම දෙයක් සමඟ සන්තෘප්ත, හොඳින් ගැලපෙන ගැහැණු ළමයින්, වැඩි නොවේ නම්. ඔවුන් දෙදෙනා එතරම් අමනාපයෙන් සිටින්නේ මන්දැයි මම වටහා ගත නොහැක.

ඔවුන්ගේ සොහොයුරෙකුට වඩා හොඳ දෙයක් ලැබිය හැකි බවට ඔවුන් කනස්සල්ලට පත්ව ඇත්තේ ඔවුන් සතු දේ ගැන සතුටු නොවිය හැක්කේ මන්ද?

මම දන්නවා එය අදියරක් බව. එය සෑම විටම වගේ නොවේ. දෙමව්පියන්ගේ ගුරුකුලයේ අනෙකුත් අංශ මෙන්, මෙම "දෙදෙනා" සමත් විය යුතුය. ඔවුන්ගේ එදිරිවාදිකම් වරින් වර තීව්ර වන අතර ඉක්මනින් අපි ඔවුන් හොඳම මිතුරන් (වඩා අපරාධකාර පාර්ශවකරුවන් මෙන් වැඩි වශයෙන්) ප්රාර්ථනා කරමු .

සහෝදරියන් සිටින මගේ මිතුරන් බොහෝ දෙනෙක් පවසන්නේ "ඔවුන් දැන් සටන් කළ හැකි නමුත්, ඔවුන් වගා කරන විට එකිනෙකා වස්තු සම්භාරය මනිති."

ඒත් අපි වැඩට ගිහිල්ලා ගෙදර සාමය ඇතිවෙන්නට බලාගෙන ඉන්න අපිට බැහැ. ඉතින් අපි ගැළපෙන අයුරින් හැසිරීමට උත්සහ කරන්න, සරල උපක්රම භාවිතා කරමින් ගැහැනු ළමයින්ට කොතරම් විශේෂ වූද යන්න ගැන ඔවුන් සිහිපත් කිරීම, ඔවුන් කොපමණ ස්තුතිවන්ත විය යුතුද, ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ වාසනාවන්ත වීමට ලැබීම කෙතරම් වාසනාවන්තද?

ඔවුන්ගේ තරගකාරිත්වය ගැන කලකිරීමට සති කිහිපයකින් පසු, සමහර අන්තවාදී පියවරයන් සඳහා කාලය එළඹිනි. ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ ධනාත්මක කරුණු කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට ඔවුන්ට ඉගැන්වීමට අධිෂ්ඨාන කරගෙන සිටි අතර ඔවුන්ගේ සොහොයුරිය "පරාජය කිරීමට" උත්සාහ කිරීම මත බලශක්ති වියදම නතර කිරීම නැවැත්විය. අපි භාවිතා කරන ක්රමෝපායන් කිහිපයක් මෙහි දැක්වේ.

ද්විත්ව ත්රිත්ව තරඟ උපායමාර්ග # 1: සුභ රාත්රියක්, සුභ සාතන්

අපි අපේ නින්දට නිතිපතා නව මූලද්රව්ය එකතු කර ඇත. සෑම රාත්රියකම, සෑම ගැහැණු ළමයෙකුගෙන්ම කියවීමෙන් පසුව, අපි පෞද්ගලිකව එක් එක් වරට බෙදා ගැනීමේ කාලය වැය කරනවා. දවස ගැන කථා කිරීමට කාලයයි, ඕනෑම කනස්සල්ල හෝ යාච්ඤාව ඉල්ලීම් සාකච්ඡා කිරීම. දැන්, කතාවෙන් හා යාච්ඤාවෙන් පසුව, මම ඔවුන් දෙදෙනාවම අගය කරති. මම පටන් ගන්නේ, "ඔබ ගැන හෝ ඔබේ ජීවිතය ගැන හෝ ඔබ අදට ස්තුතිවන්ත වන යමක් කියන්න."

මම ඔවුන් බලාපොරොත්තු වන්නේ ඔවුන් වාසනාවන්තයන් ගැන අවධානය යොමු කිරීමටයි. ඔබ ගැන හොඳ හැඟීමක් ඇති විට හා ඔබේ හදවත කෘතඥතාවෙන් පිරී ඇති විට, ඔබගේ අසල්වැසියා කෙරෙහි නොසැලකිලිමත් වීමට තරම් පහසු නැත.

ඊටපස්සේ මම එය අනුගමනය කරනවා, "ඔයාගේ සහෝදරිය ගැන ඔයා කැමති දෙයක් කියන්න. නැත්නම් ඔයා වෙනුවෙන් එයාට ස්තුති කරන්නේ" කියලා. ඇත්ත වශයෙන්ම ඔවුන් එකිනෙකා කෙරෙහි ධනාත්මක ආලෝකයක් ගැන සිතා බැලුවා. මුලදී, "ඇය හොඳයි" හෝ "ඇය හොඳ සොහොයුරියක" වැනි පිළිතුරු ලබා ගත්තාය. නමුත් දින ගනනින් ඉදිරියට යන අතර නව ප්රතිචාර සමඟින් ඒවාට බල කිරීමට බල කෙරෙනු ඇත, එම අදහස් වඩාත් නිශ්චිතය.

"මට හොඳට දැනෙන්නේ නැතිව ඇය මට වතුර වීදුරුවක් ගෙනත් විට එය හොඳයි." "ඇය ඇත්ත වශයෙන්ම ගණිතයේ නිරත වූ අතර, මගේ ගෙදර වැඩ මට උපකාර කළ විට මම සතුටු වුණා."

ද්විත්ව ත්රිත්ව තරඟ උපාය මාර්ග # 2: තනි තනි පුද්ගල උනන්දුව දිරිමත් කරන්න

ගැහැණු ළමයින්ගේ අවශ්යතාවන් ගැන ගවේෂණය කිරීම සඳහා අපට අවස්ථාවන් සැපයීම ඇත්තෙන්ම අපහසුයි. සමහර ක්රියාකාරකම් එකට හුවමාරු කර ගනී (බ්රව්නීස්, පල්ලියේ ළමුන්ගේ ගීතිකා ගායනය කිරීම, පිහිනීම සඳහා කණ්ඩායමක්), අපි එකිනෙකා කෙරෙහි විශේෂ උනන්දුවක් වර්ධනය කරමු. එක් දියණියක්, බාස්කට්බෝල් කණ්ඩායමක කලාවේ පාඩම් හා නාට්ය ගත කරයි. අනෙක කරාටේ සහ අයර්ලන්ත නර්තන කණ්ඩායමක් සමඟ කටයුතු කරයි. එයින් අදහස් කරන්නේ බොහෝ සවස් වරුවක අප සති අන්තයේ නගර වටා ගමන් කරන බවය. එහෙත්, ආපසු ගෙවීමට එය වටිනවා. මගේ දුව මගේ පෙම්වතා ඉස්සරහට බලාගෙන ඉන්නකොට මගේ හදවත ඉහළට ආවේ කොහොමද? අනික් දුව ඇගේ නිවුන් දරු ප්රසංගය සමඟ සහෝදර සහෝදරියන්ට ආඩම්බරයෙන් ආලෝකමත් වූ විට මම හරි දේ කරමින් සිටියෙමි.

මෙම ක්රියාකාරකම් ඔවුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වය ප්රකාශ කිරීමට සහ තමන්ගේම හැකියාවන් සඳහා පිළිගැනීමක් ලබා දීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි. ගැහැණු ළමුනට තම තනි ක්රියාකාරිත්වයන් පිළිබඳ හැඟීමක් දැනෙන විට එය අපේ පවුල තුළ අතිශයින් සාමකාමී ය. ඔවුනට එකිනෙකා සහය දැක්වීම සහ ප්රශංසා කිරීම වඩා අවදානම හා විවේචනයන්ට වඩා වැඩි යමක් වනු ඇත.

ත්රිවිධ රත්නායක උපාය මාර්ග # 3: ශක්තිමත් කිරීම

අන්තිමේදී, මම ඔවුන් කොච්චර ආදරය කරනවද, වාසනාවන්තද කියලා හැමදාම මතක් කරන්න උත්සාහ කරනවා. සෑම අවස්ථාවකදීම මම මිතුරන් ඉදිරියෙහි පැමිණෙන බවත්, හැඟීම් පෙරට පැමිණිය බවත් මම ඔවුන්ට මතක් කර දෙමි. ඔවුන්ගේ හැසිරීම ඔවුන්ගේ සහෝදරිය කෙරෙහි බලපාන ආකාරය ගැන ඔවුන් සිතා බැලීමට දිරිගන්වයි. ඔවුන් එකිනෙකා කෙරෙහි සැලකිලිමත් වන හෝ ආචාරශීලී ලෙස ඔවුන් "අල්ලා" ගන්නා විට ඔවුන්ට තෘප්තිමත් වනු ඇත.

අනික් අතට මම නිහඬව හා විශේෂයෙන් නිවුන් යුවළක් වීමට මා ඔවුන්ට පැහැදිලි කළෙමි. මම ඔවුන්ට කිව්වා, "බොහෝ දෙනෙක් තම නිවුන් මිතුරන් දෙදෙනා සඳහා යමක් ලබා දෙන ලෙස ඉල්ලා සිටියහ. ඔවුන්ගේ මිතුරන්ගෙන් අසන්න.

"ඒත් මිනිස්සු ඒකට කරන්න බැහැ" කියා මම පැහැදිලි කළා. "ලොව ධනවත්ම මිනිසා වන බිල් ගේට්ස් පවා නිවුන් පුද්ගලයෙකුට මිලදී ගත නොහැකිය, එක්සත් ජනපදයේ රජෙකු හෝ එක්සත් ජනපදයේ ජනාධිපතිවරයෙකු මෙන් බලවත් කෙනෙකුට පවා නිවුන් සහෝදරයා තමාට ලබා දිය නොහැකියි."

"දෙවියන් වහන්සේ ඔබට මේ තරම් පුදුම ත්යාගයක් ලබා දුන්නා, ඔබ නිවුන් නිවුන් දරුවන් දෙදෙනෙකු බවට පත් කර ඔබ විශේෂ සොහොයුරියක් ලබා දුන්නාහු යමෙකු ඔබට වස්තුවක් ලබා දුන්නේ නම්, එය ඔබ පරාජය කර එය පිළිකුලට කාරුණික වන්නේද? නැත, ඔබ එය ආඩම්බරයෙන් හා ස්තුතිවන්ත විය යුතුය ඔබ ඒ ගැන හොඳ සැලකිල්ලක් දැක්වුවහොත් එය ගෞරවයෙන් සලකන්න. ඔබේ සොහොයුරාට සැලකිය යුත්තේ එයයි. "