මෘදු හික්මවීම කුමක්ද?

දෙමව්පියන් හා දරුවන් අතර අන්යොන්ය ගෞරවය මත පදනම් වූ විනය හැසිරවීම ප්රධාන ශිෂ්ටාචාර වර්ග පහ අතුරින් මෘදු ශික්ෂණයක් යනුය. විනය හැසිරවීම සඳහා පදනමක් වන්නේ දඬුවම් නොවී හික්මවීම භාවිතා කිරීමයි.

ධනාත්මක විනය හැසිරවීම හා සමානයි, මෘදු ශික්ෂාව භාවිතා කරන දෙමව්පියන්ට කිසිම ආකාරයක ශාරීරික දඬුවම් නොකෙරේ. ඔවුන් ළමයින් ලජ්ජාවට හෝ අපහසුතාවයට පත් නොකෙරේ. අනාගතයේ හැසිරීම් වලට බාධා කරන ගෞරවාත්මක ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක සැපයීම.

මෘදු හික්මවීම දිගුකාලීන දෙස බලයි

මෘදු හික්මීම වර්තමාන හැසිරීම කෙරෙහි පමණක් අවධානය යොමු නොකරයි. ඒ වෙනුවට, දෙමව්පියන් දිගුකාලීන දෙස බලයි. දෙමාපියන් තම දරුවන්ට අවශ්ය නිපුණතා හඳුනාගෙන ඔවුන්ගේ අරමුණු ඉටු කර ගැනීම සඳහා විනය ක්රමෝපායන් සොයා ගනී.

නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාට වගකීම් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නම්, දරුවාට අවශ්ය නිපුණතා ලබා ගැනීම සහතික කිරීම සඳහා දෙමව්පියන්ට තවත් වැඩක් ලබා දිය හැකිය. නිසි විනයානුකූලව නිපුණතා අඩුපාඩු නිරාකරණය කර ගැනීම සඳහා ළමයින්ට නිරෝගි, වගකිවයුතු වැඩිහිටියන් බවට පත්විය හැකිය.

මෘදු හික්මවීම දරුවන්ට කළ යුතු දේ

නිසි විනය හැසිරවීම දරුවන්ගේ හැසිරීම ඉගැන්වීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහුගේ සහෝදර නාමයන් නම් කරන දරුවාට කල් ගත වේ. ඒ වෙනුවට, ඔහුගේ වචන කදිම ආකාරයකින් භාවිතා කිරීමට උගන්වා තිබේ.

සමාජයීය සුදුසු ක්රමවලින් තම හැඟීම් ප්රකාශ කරන ආකාරය දරුවන්ට උගන්වනවා. තම දරුවන්ට සෞඛ්ය සම්පන්න තීන්දු තීරණ ගැනීමට දරුවන්ට ඉගෙන ගත හැකිය.

මෘදු හික්මවීම හැඟීම් තේරුම්ගනී

මෘදු හික්මවීමක් දරුවන්ගේ හැඟීම් සැලකිල්ලට ගනියි.

දරුවා කම්පාවට පත් වුවහොත් දෙමාපියෙක් එසේ පවසන්නේ නැත, "එසේ නම්, එය ජීවිතයේ" හෝ "එතරම් කුඩා දෙයක් ගැන නොසිතන්න." මෘදුකමින් යුතුව දෙමව්පියන් භාවිතා කරන දරුවන්ට උගන්වන අයගේ සිත්වලින්ද ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද? .

දෙමව්පියන් තම හැඟීම් ගැන කතා කරන අතර ඔවුන් බැරෑරුම් ලෙස සැලකිය යුතුය. වැඩිහිටියන් තම හැඟීම් සැලකිල්ලට ගනී විට ඔවුන් බලා සිටින විට ළමුන්ට දැනේ.

ගැටලුවක් ඇති වූ විට ගැටළු විසඳීම සඳහා ඔවුන් වැඩ කරන අතර දරුවන්ට ආදාන ලබා දීමට ඉඩ දෙයි.

මෘදු හික්මවීම ආරක්ෂාව සඳහා අවධාරණය කරයි

දෙමව්පියන් ශාරීරික හා මානසික ආරක්ෂාව අවධාරණය කරයි. අවදානම ඇගයීමට දරුවන්ට උගන්වනු ලබන අතර ඔවුන්ගේ තේරීම් සුරක්ෂිත වේ දැයි සලකා බලයි. දරුවා දුර්වල තීරණයක් ගැනීමට නම්, විභව ප්රතිවිපාක ගැන දෙමාපියන් පෙන්වා දෙයි.

ළමුන්ට නීති රීති වලට යටින් පවතින හේතු දක්වයි. දෙමව්පියන් පවසන දේ: "අපි වාහන නැවතුම්පළවල්වල ඇවිදින්නෙමු. ඒ නිසා අපි රථයට ගොඩක් වාහනයක ගමන් කරනවා. ඒ නිසා අපිට පහර නොලැබේ." මෘදු ශික්ෂා භාවය භාවිතා කරන දෙමාපියන් දරුවන්ට යමක් නොකියන්න. "මොකද මම එහෙම කිව්වේ."

මෘදු හික්මවීම කාලය කලින් අපේක්ෂා කළ හැකිය

ඕනෑම දෙයක් හා සෑම දෙයක්ම දරුවන්ට ඉගෙනීමේ අත්දැකීමක් ලෙස භාවිතා කළ හැකිය. සිල්ලර සාප්පුවකට යෑම, මෝටර් රථයක යානයක් හෝ ක්රීඩාවක් සෙල්ලම් කිරීම, විවිධ කුසලතාවන්ගෙන් දරුවන්ට උගන්වන්න.

දෙමව්පියන්ට කලින් නියම රීති සහ අපේක්ෂාවන් පැහැදිලි වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, රෝහලකට යෑමට පෙර දරුවාට මෙසේ පැවසිය හැකිය: "අපි අද ටවුන් සැලි බලා පිටත් වෙනවා. රෝහල්වල සිටින අය හොඳින් කල්පනා නොකරන අතර සමහරුන් නිදාගැනීම නිසා අපි හඬවල් භාවිතා කළ යුතුය. අපි ඇවිදීමේ අඩි සහ සන්සුන් මළ සිරුරු භාවිතා කළ යුතුය. "දරුවන්ට ප්රශ්න ඇසීමට අවස්ථාවක් ලබා දී ඇති අතර ඒවා නීතිරීති බිඳදැමිය හැකි නම් ඒවාට ප්රතිවිපාක ප්රකාශ කරනු ඇත.

කාලය ඉක්මවූ නීති රීති දරුවන්ට දැනෙන විට එය ඔවුන්ට තෝරා ගත හැකිය. ඔවුන් හැසිරෙන්නේ නම් කුමක් සිදුවනු ඇත්ද, ඔවුන් වැරදි ක්රියාවල යෙදෙන විට ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක ඇත. දෙමව්පියන් මෘදු ශික්ෂාවක් භාවිතා කරන විට ඔවුන් අවංකවම කැමති ඕනෑම දෙයක් කිරීමට බලකිරීමට උත්සාහ නොකරන අතර බල අරගලයන් වලක්වා ගත හැකිය.

මෘදු හික්මවීම ධනාත්මක හා සෘණාත්මක ප්රතිවිපාක භාවිතා කරයි

මෘදු ශික්ෂණයකින් අවසර නොලැබූ දෙමාපියන් සමඟ ව්යාකූල නොවිය යුතුය. ඒ වෙනුවට දෙමව්පියන් ඵලදායී ප්රතිවිපාක ලබා දෙයි. එහෙත් සෑම ප්රතිවිපාකයක්ම නිශ්චිත කාර්යයක් ඉටු කරන බව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය.

දෙමව්පියන් කම්පනයට පත්ව හෝ කලකිරීමට පත්වීම නිසා ප්රතිවිපාක ලබා නොදෙනු ඇත.

ඒ වෙනුවට, එක් එක් විනය ක්රියා මාර්ගයෙන් දරුවකුට ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාවක් ලෙස සේවය කරයි.

කුඩා දරුවන් හා බාල දරුවන් සමඟ ප්රතිවර්තනය කිරීම පොදු විනය ක්රමයකි. ඔහු නොපෙනෙන ලෙස යමක් ස්පර්ශ කිරීම සඳහා තම කාමරයට ළමයකු යැවීම හෝ දරුවා යැවීම වෙනුවට, දෙමව්පියන් විසින් හැසිරීම නතර කිරීම සඳහා නව ක්රියාකාරකමකට සම්බන්ධ වීමට ඉඩ ඇත.

තර්කානුකූල ප්රතිවිපාක සහ ස්වාභාවික ප්රතිවිපාක නැවත නැවත සිදු වීමෙන් වළක්වා ගැනීම සඳහා බොහෝ විට භාවිතා වේ. දරුවන් කෝපයෙන් හෝ වේදනාවෙන් සිටියදී විවේකයක් ගත කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න ක්රමයක් ලෙස යොදා ගත හැකිය.

යහපත් හැසිරීම ශක්තිමත් කරවන ධනාත්මක ප්රතිවිපාකද තිබේ. යහපත් හැසිරීම් දිරිමත් කිරීමට හෝ නිශ්චිත හැසිරීමේ ගැටලුවක් මත ළමයින්ට උපකාර කිරීම සඳහා ප්රතිලාභ ක්රම නිතර භාවිතා වේ. හොඳ තෝරාගැනීම් සහ යහපත් හැසිරීම් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා ප්රශංසාව හා ධනාත්මක අවධානය විශාල වශයෙන් ඉදිරිපත් කෙරේ.