ලී වැඩ කිරීමේ ව්යාපෘති දෙමව්පියන් හා යෞවනයන් එකට වැඩ කළ හැකියි

වර්තමාන යෞවනයන් බොහොමයක් විනෝදාංශවලට කැමති නැත. ඒ වෙනුවට ඔවුන් ක්රීඩා කටයුතුවල යෙදී සිටින අතර , පාසැල් කටයුතුවලින් පසුව හෝ ඔවුන් ඔවුන්ගේ ඉලෙක්ට්රෝන වල තැන්පත් කර ඇත. බොහෝ දෙමව්පියන් එකට කාලය ගත කිරීමට උත්සාහ කරනවා .

මෑතකදී මම මෑතකදී ලියූ පොත "තාත්තා සමඟ වැඩ කරන්න" යන ලිපි ඇතුළුව බොහෝ ලී වැඩ කිරීමේ ප්රකාශන කර්තෘ AJ හැම්ලර්ට කතා කළා. කුඩා ළමුන් සඳහා ව්යාපෘති කිහිපයක් සැලසුම් කර ඇතත්, ඔවුන්ගෙන් බොහොමයක් යෞවනයන් සඳහා යෝග්ය වේ.

ඔහුගේ තවත් පොතක "බර්ගර්ඩ්ස් ඇන්ඩ් තව", විවිධ ව්යාපෘති සඳහා උපදෙස් ලබා දෙන්නේ දෙමව්පියන් සහ යෞවන යෞවනයන් එකට ගොඩනැඟිය හැකි ය.

දෙමව්පියන්ට තම දරු දැරියන් සමඟ ලී වැඩ කිරීමේ ව්යාපෘති ආරම්භ කළ හැකි ආකාරය ගැන හැම්ලර්ගෙන් කිහිප දෙනෙකුගෙන් විමසුවා. මෙන්න මගේ ප්රශ්න සහ පිළිතුරු:

දෙමාපියන් සහ යෞවන යෞවනයින් වැඩ කිරීම සඳහා වැඩ කිරීමේදී සමහරක් ප්රතිලාභ මොනවාද?

ඇත්ත වශයෙන්ම දෙමාපියන් සහ යෞවන යෞවනියන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය එක හා සමානය. හොඳයි - ගමන් කිරීම, සංචාරය, පොදු ක්රීඩාවක්, ඕනෑම දෙයක් විනෝදය සහ සම්බන්ධතාවයක් ගොඩනඟා ගැනීමට හෝ ශක්තිමත් කිරීමට උදව් වේ. කෙසේ වෙතත්, ක්රියාකාරිත්වය අවසන් වීමෙන් බොහෝ කලකට පසු ගෙවනු ලබන යමක් නිර්මාණය කරන ක්රියාකාරකම් බෙදී යයි.

ලී වැඩ කිරීමේ ව්යාපෘතියක්, විශේෂයෙන් ම මේසය, පොකට්ටුව, සංගීත ස්ටෑන්ඩ් වැනි ඕනෑම දෙයක් ප්රයෝජනවත් වේ. තවද එය භාවිතා කරන සෑම අවස්ථාවකම ව්යාපෘතිය මත එකට වැඩ කළ කාලයෙහි මතකයන් සහ හැඟීම් ඇති කර ගත හැකිය.

උදාහරණයක් ලෙස, මීට වසර කීපයකට පෙර මගේ තාත්තා (කැපී පෙනෙන ලෝහ වැඩකරුවා) සහ මම ඔහුගේ දේපල මත වැටී තිබූ දැවැන්ත චෙරි ගසක් කපා. එකට අපි එය කපන්න, එය ඇඹරුවා, එය මගේ මෝටර් රථය දක්වා අඩකින් පටවා ඇත. ඔහු අනෙක් කොටස තබා ගත්තේය.

දැව කැපීම, "ලී බඩු ව්යාපෘතිය" ලෙස වර්ගීකරනය කර ඇති බව පෙනෙන්නට තිබුණත්, අපි වෙනත් ව්යාපෘති ඉදි කිරීම සඳහා එම දවසේදීම අප විසින් නිර්මාණය කරන ලද දැව භාවිතා කළෙමු.

මගේ තාත්තා දැන් අවුරුද්දක් පමණ ගියා. නමුත් මම මගේ සාප්පුවේ ඉතිරිව ඇති චෙරි ටිකක් තවමත් මා විසින් සාදන ලද භාණ්ඩ කිහිපයක් ද තිබේ. මම එය දකින සෑම මොහොතකම හෝ එම ව්යාපෘතිවලින් එකක් මා සමඟ කළෙමි. මම ඔහු ගැන සිතනවා.

දෙමව්පියන් සහ යෞවනයන් එකට වැඩ කළ හැකි කුමන වර්ගයේ ව්යාපෘති මොනවාද?

සරල පිළිතුර නම් ඕනෑම දෙයක්. කෙසේ වෙතත්, මෙම ව්යාපෘතියට යොවුන් අත්දැකීම් මට්ටමට අනුකූල විය යුතුය. හොඳම ව්යාපෘති වන්නේ ඉක්මනින් ප්රයෝජනවත් වන අයුරින්, මේසය හෝ පොත් තැබීම වැනි කලින් සඳහන් කළ පොත් පිංචය වැනි, නමුත් එය කිරීමට විනෝදයක් වන ඕනෑම ව්යාපෘතියකි විශිෂ්ට තේරීමක් වේ.

එය යෞවනයෙකුට අවශ්ය හෝ අවශ්ය වන්නේ යමක් නම්, නමුත් ඔවුන් සියලු නිපුණතාවන් නොමැති නම්, දෙමව්පියන්ට සංකීර්ණ වූ දෙයක් කළ හැකි අතර, ඔවුන්ට යෞවනියන්ගේ අත්දැකීම් වලට ගැලපෙන කොටස් ඉවත් කළ හැකිය. එම සංකේතය විසින්ම, මාපියාගේ වඩාත් සංකීර්ණ කොටස් කළමනාකරණය කිරීමත් සමඟම, නව නිපුණතාවයන් ඉගැන්වීම සඳහා හොඳම කාලය වන්නේ ආදර්ශයෙන් ය.

දරදඬු කුසලතා මට්ටමේ මව්පියන්ට තිබිය යුත්තේ කවර ආකාරයේද?

මවුපියන් පළපුරුදු දැව වැඩකරුවෙකු නම්, ව්යාපෘති වර්ගයේ සහ විෂය පථයට ඇති ඉඩ ප්රස්ථා පුළුල් විය හැකිය. එහෙත් මාපියන්ට පුළුල් දක්ෂතා දැක්වීමක් (හෝ පුළුල් මෙවලමක්) තිබිය යුතු නැත. අමාරු පෙනුමක් ඇති අයිතම සඳහා පහසුවෙන් සොයාගත හැකි සැලසුම් අනුගමනය කිරීමෙන් නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම නොවේ.

නිදසුනක් වශයෙන්, මම ලීසිං සඟරාවක් සඳහා ආවරණ ව්යාපෘතියක් ලෙස ප්රදර්ශනය කරනු ඇත. වගුව පෙනුම පුදුම සහගතයි - සහ, මුලින්ම බැලූ බැල්මට, පුදුම හිතෙන තරම් අමාරු දෙයක් - නමුත් ඇත්තෙන්ම එය නොවේ. සෑම ලී බඩු මෙවලමක් හා යන්ත්රයක් සමඟම මම එය සාදා තිබුණත් ඔබට එය සිහින දැක ගත නොහැකි වුවද, මේසයට අවශ්ය තරම් සංකීර්ණ මෙවලම් හෝ ක්රමවේදයක් අවශ්ය නොවේ.

මම එය ගොඩනගාගන්න මගේ සාප්පු යන්ත්ර භාවිතා කරන අතර, ඕනෑම කෙනෙකුට සැලැසුම් අනුගමනය කළ හැකි අතර ඔවුන් දැනටමත් සතුව ඇති පොදු මෙවලම් දෙකකින් එය සාදා ගත හැකිය: සරඹ / ධාවකය සහ අතින් ගෙන එන චක්රය.

සෑම විටම අවශ්ය වූ පුළුල් කුසලතා නැත, නමුත් ප්රතිඵල විශිෂ්ටයි.

කුමන ආකාරයේ අවකාශයක් අවශ්යද? දෙමාපියන්ට ගරාජයක් හෝ සාප්පුවක් අවශ්යද?

ඔබට එය තිබේ නම් සාප්පු ඉඩ ඉතා හොඳයි, නමුත් ඔබට සැබැවින්ම අවශ්ය වන්නේ රවුම් කාමරය පමණි. අවශ්ය ඉඩ ප්රමාණය කොපමණ මුදලක් වැය වේද යන්න මත - ඔබට උද්යාන වගුවක කුරුල්ලා ගොඩනගා ගත හැකිය. විශාල ව්යාපෘතියක් සඳහා, පිටතින් හෝ පිවිසුම් මාර්ගය ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබට අවශ්යයි. කොතැනක හෝ පික්චර්ස් දෙකක් සාදා ගන්න. ඔබට ක්ෂණික "සාප්පුවක්" ඇත.

මූලික දැව වැඩ කිරීමේ ව්යාපෘති සඳහා, කුමන ආකාරයේ මෙවලම් සහ ද්රව්ය අවශ්ය ද? දෙමව්පියන් එම ද්රව්ය මිලදී ගත හැක්කේ කොහෙන්ද?

සරල ව්යාපෘති සඳහා අවශ්ය මූලික මෙවලම් වන්නේ බොහෝ දෙනා දැනටමත් බිම් මහලේ හෝ ගරාජය තුළ තිබේ. බොහෝ මූලික ව්යාපෘති සඳහා ඔබට අවශ්ය අත් කකුල්, ඉස්කුරුප්පු නියන් (ෆිලිප්ස් සහ පැතලි බ්ලේඩ්), අත්පොත, චතුරස්රය, ටේප් මැනීම, පයිසල් සහ වෙල්ඩර් කට්ටලයක්ද ඇතුළත් වේ. මූලික බලශක්ති මෙවලම් නිසැකවම බිටු එකක සරඹ, ධාවකය, චක්රයක් හෝ ජිජැක් වැනි කුඩා පයිලයක් ද, ගවඩනයක් ද ඇතුළත් වේ.

මම මුලින් සඳහන් කළ එම පිච්චුවා වගුව ඇතුළුව මා විසින් විස්තර කර ඇති මෙවලම් කට්ටලයක් සමඟ ඔබ විසින් සිතා ගත හැකි මූලික ව්යාපෘතිවලින් 95% ක් බව මම ඔට්ටු තබමි. ඔබ අවශ්ය මූලික ව්යාපෘති සඳහා අවශ්ය ද්රව්ය සඳහා ඔබේ දේශීය නිවාස මධ්යස්ථානයට වඩා දුරින් දිස්වේ. ඉක්මන් හා සමහර විට අඩු වියදම් සහිත දේශීය ලෝවේ හෝ හෝම් ඩිපෝවේ සංචාරය කළ නොහැකි මූලික ව්යාපෘතියක් නොමැත.

යම් ආරක්ෂිත ගැටලු දෙමාපියන් මතක තබා ගත යුතුද?

දැව වැඩ කිරීම තියුණු දේවල් භාවිතා කිරීම සම්බන්ධ වන අතර එබැවින් කැපීම වැළැක්වීම සඳහා සුදුසු ආරක්ෂණ උපක්රම නිරීක්ෂණය කළ යුතුය. ඊට අමතරව, සෑම විටම, සෑම විටම, හැම විටම සෑම විටම නිරතුරුවම නිරීක්ෂණය කළ යුතු බව මා අතිශයින්ම විශ්වාස කරන ප්රධාන ආරක්ෂක ගැටළු තුනෙහිම මා විශ්වාස කරනවා.

පළමුවැන්නා අක්ෂි ආරක්ෂණයයි. යම් ආකාරයක ඇස් ආරක්ෂාවක් නොමැතිව මෙවලම් සමඟ වැඩ නොකරන්න. එය ආරක්ෂිත කණ්නාඩි හෝ ඇස් කණ්නාඩි හෝ සාමාන්ය නිරීක්ෂක ඇස් කණ්ණාඩි විය හැකිය. (මට කණ්නාඩි අවශ්යයි, ඒ නිසා මම හැම විටම කඩිමුඩියේ කාච සහිත ඒවා ලබා ගන්නවා.) ආරක්ෂිත වීදුරු ආලෝකය, නොකැවෙන, පහසු ඇඳීම සහ ඉතා මිළ අඩුයි. ඒවා මිලදී ගන්න.

දෙවෙනි දෙය නම් ඔබ කිසි විටෙක අපහසුතාවට පත් නොවන ඕනෑම දෙයක් කිරීමට ඔබ කිසිසේත් උත්සාහ කළ යුතු නොවේ. ඔබ විශ්වාස කරන්නේ නම්, එය නොකරන්න. ඔබ සෑහෙන දුරකට ළඟා විය හැකි යැයි සිතන්නේ නම්, උත්සාහ නොකරන්න. කිසියම් කාර්යයක් සඳහා කිසියම් මෙවලමක් භාවිතා කිරීම අසාධාරණ නම්, එසේ නොකරන්න. ඔබ කරන යම් දෙයක් ඔබ අපහසුතාවයට පත් වුවහොත් හෝ "හුදෙක් දැනෙන්නේ නැත" පමණක් නතර කරන්න. ලී වැඩ කිරීමේ අලංකාරය සෑම කාර්යයක් හෝ ක්රියා පටිපාටියක්ම සඳහා ක්රම කීපයක් පවතී. ඔබ අපහසුතාවයට පත්වන්නේ නම්, තවත් එකක් භාවිතා කරන්න. එය ටිකක් දිගු විය හැකි නමුත් එය සෑම විටම ආරක්ෂිත වේ.

මෙම සමාන මාර්ග ඔස්සේ ඔබේ දරුවාගේ සුවපහසු මට්ටම ගැන දැනුවත් වන්න. ඔබ ඔබේ දරුවන් දන්නවා, ඔවුන් ඔබේ මනෝභාවය දන්නවා, යමක් ඔවුන්ට කරදර වන විට ඔබ දන්නවා. ඔබ ඔවුන්ගේ කොටසෙහි යම් අපහසුතාවයක් දැනෙනවා නම් හෝ ඔවුන් විසින් උත්සාහ කරන ක්රියාවලියක් හෝ ඒවායේ ආයුධයක් ගැන නොසැලකිලිමත් නම්, විශේෂයෙන්ම බලශක්ති උපකරණයක් - නැවත්වීම. වෙනත් ප්රවිෂ්ටයක් සොයාගන්න, එසේත් නැත්නම් ඔවුන් සමඟ සැපපහසු තෙක්, සමහරක් පැරණි දැව සඳහා මෙවලමක් හෝ ක්රියාපටිපාටිය භාවිතා කරන්න. එසේත් නැතිනම් එවැනි දේවල් සඳහා පමණක් ඔබ විසින්ම කර්තව්යය කරන්න. ව්යාපෘති සඳහා ප්රමාණවත් කොටස් සහ පියවරයන් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ඔබ දෙදෙනාටම දේවල් බොහොමයක් තිබේ.

අවසාන වශයෙන්, ඔබ වෙහෙසට හෝ කලකිරීමට පත් වෙද්දී වැඩ නොකරන්න. අවම වශයෙන් එය වැරදි හා වැරදි සිදු කරයි; නරකම තත්වයට පත් විය හැකි අනතුරු හා තුවාල සිදුවිය හැකිය. නැවතත්, ඔබ ඔබේ දරුවන් දන්නවා. ඔවුන් වෙහෙසට පත් වී හෝ වෙහෙසට පත් වී හෝ වෙනත් දේවල් දෙස බලන විට, වැඩ කිරීම නවත්වන අතර පසුකාලීනව නැවත පැමිණෙනු ඇත. එය කොහෙවත් යන්නේ නැහැ.

ව්යාපෘතියක් මත වැඩ කිරීමට ආකාරය ගැන දෙමාපියන්ට ඔබට උපදෙස් තිබේද?

එසේ කිරීමට හොඳම ක්රමය වනුයේ ඔබ දෙකම එකම පිටුවෙහිම ඇති බවට වග බලා ගැනීම සඳහා ය. ඔබ අවම වශයෙන් එක් අයෙකුගේ කුසලතා පරාසය තුළ ප්රායෝගික විය යුතුය, නැතහොත් එය ඍජුවම නොපැමිණේ. එයින් අදහස් වන්නේ ඔබේ නිපුණතා හෝ උපකරණවලින් ඔබ්බට ව ාපෘතියක් අත්පත් කර ගැනීමෙන් ඔබ ඉක්මවා නොයැවිය යුතු බවයි.

අභියෝගාත්මක ව්යාපෘතියක් හොඳයි, නමුත් ඔබේ ඉලක්ක යථාර්තවාදී විය යුතුය. ව ාපෘතියට අවශ්ය නිපුණතා ෙහෝ කියාපටිපාටි ඔබ සතුව ෙනොමැති නම්, නැතහොත් ව්යාපෘතිෙය් ෙකොටසක් වශෙයන් ලෙහෙසියෙන් ඉගෙන ගත ෙනොහැකි - කිසිවකුට හොඳ කාලයක් ෙනොමැත.

ඔබ පටන් ගැනීමට පෙර මුල සිට අග දක්වා සැලසුම් කියවා තේරුම් ගන්න. ඔබ ආරම්භ කිරීමට පෙර ඔබට අවශ්ය සියලු මෙවලම්, ද්රව්ය, දෘඩාංග ආදී වශයෙන් ඔබට අවශ්යය. ඔබ ඒ සඳහා වෙන් කර ඇති කාලය අතරතුර මෝටර් රථය ඇතුළට යෑමට සහ යමක් සඳහා සාප්පු සවාරියේ යෙදී සිටියදී ඔබ මැරී නවතා දැමීමට වඩා ඉක්මනින් නතර කිරීමට වඩා ඉක්මනින් ව්යපෘතිය ව්යර්ථ කරයි. - ඔබ දෙදෙනාටම උද්යෝගය අඩු විය හැකි නමුත්, හදිසියේම නිසි රැකියාවක් කිරීමට ප්රමාණවත් කාලයක් නොමැති වීම.

මෙම රේඛා ඔස්සේ, ඔබ ව්යාපෘතිය සඳහා ප්රමාණවත් කාලයක් වෙන් කර ඇති බවට වග බලා ගන්න - වේගවත් ව්යපෘතියක්, කොතරම් සරල වුවද, කවදාවත් හොඳින් හැරෙන්නේ නැත. ව්යාපෘතියකට වෙන් කළ කාලය ප්රමාණවත් නොවීම නිසා බාධා කිරීම් හා බාධා කිරීම් වළක්වා ගැනීමට උපකාරී වේ. ආරක්ෂිත ක්රියා පටිපාටියක කොටසක් නැවත බැලීම, විඩාපත්, කලකිරුණු, අනාරක්ෂිත හෝ වෙනත් යමක් ගැන නොසලකා හරින්නේ නැත.