ඔබේ විනයානුකූල ක්රමෝපායන් මෙම අත්යවශ්ය ජීවන කුසලතා ඉගැන්වීමද?

සාර්ථකව වැඩිහිටියන් බවට පත් කිරීම සඳහා මෙම කුසලතා දරුවන්ට උගන්වන්න

හිංසනය සඳහා ළමුන් දඬුවම් නොකළ යුතුය. ඒ වෙනුවට, විනය හැසිරවීම වැඩිහිටියන් බවට පත්වීමට අවශ්ය වන නිපුණතා දරුවන්ට ඉගැන්වීම විය යුතුය.

එයින් අදහස් කරන්නේ ඔබේ දරුවන්ට ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක නොලැබිය යුතු බවයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, විපාක විශිෂ්ට ගුරුවරු විය හැකිය.

නමුත් ඔබේ විනය හැසිරවීම ඔබේ දරුවන්ට ඊළඟ වතාවේ වඩා හොඳ දේ කළ යුතු ආකාරය ගැන ඉගෙනගැනීම වැදගත් වන අතර ඔවුන්ගේ වැරදි වැරදි වටිනාකම් ඉගෙනීමේ අවස්ථා බවට පත් වේ. ඔබේ විනය හැසිරවීම ඔබේ දරුවාට ඉගැන්විය යුතුය:

1 -

ස්වයං විනය හැසිරවීම

තම ගෙදර වැඩ කිරීමට ළමයින්ට හිරිහැර කිරීම, ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු නොකිරීම, හෝ නිරන්තරයෙන් ඔවුන් අමාරු කාර්යයන් වලින් ඔවුන් මුදවා ගැනීම ස්වයං විනය ඉගැන්වීම නොවේ. ඒ වෙනුවට, එම දේවල් ඔබේ දරුවාගේ රඳා පවතින්නේ ඔබ මත පමණි.

අවසාන අරමුණ දෙමාපියන්ට රැකියාවක් නොමැතිව වැඩ කිරීමයි. අන්තිමේදී, ඔබේ දරුවන් ඔබට තවදුරටත් අවශ්ය නොවේ. ඒ සඳහා ඔවුන්ට උපකාර කිරීම සඳහා දෙමාපියන්ට ස්වයං විනය ඉගෙන ගත යුතුය.

ඔබේ දරුවා මුදල්, ගෙදර දොරේ වැඩ සහ කාලය කළමනාකරණය සම්බන්ධයෙන් ස්වයං විනය හැසිරවිය යුතුය. ස්වයං විනය හැදෑරීම සඳහා හොඳම ක්රමය වනුයේ විෂම පැවැත්ම සඳහා ස්ථිරසාර ප්රතිවිපාක සහ යහපත් හැසිරීම සඳහා ධනාත්මක ප්රතිවිපාක සැපයීමෙනි.

2 -

සමාජ කුසලතා

බොහෝ දරුවන්ට උපකාර කිරීම හා ප්රායෝගික ඉගෙනුම් සමාජ කුසලතා ගොඩක් අවශ්යය. හොඳ යෞවනයන්ට, හොඳ පුරුදුවලට හා කාරුණිකව කතා කිරීමට දරුවන්ට ඉගෙන ගත යුතු ය.

වැඩිහිටි දරුවන්ට ඔවුන්ගේ සමාජ කුසලතාවන්ගෙන් පිරිපුන් උපකාරය අවශ්යය. උදව් ඉල්ලා ඉල්ලන්නේ කෙසේද, ඔවුන්ගේ හැඟීම් තුවාල වී සිටින විට හෝ හිරිහැරයට පැමිණෙන විට කතා කරන්න. යහපත් සමාජ කුසලතා යනු ඔබේ දරුවාගේ සාර්ථකත්වය සහ වැඩිහිටි ජීවිතය තුළ ඔබේ දරුවාගේ සාර්ථකත්වයට විශාල වෙනසක් සිදු කළ හැකිය.

ඔබේ දරුවාට ඉගෙන ගත යුතු නිශ්චිත සමාජ කුසලතා සහ හොඳ පුරුදු හඳුනා ගන්න. එම කුසලතා භාවිතා කිරීම හා ප්රතිපෝෂණ ලැබිය හැකි ආකාරය ඉටු කිරීම. ඔබේ දරුවා හොඳ සමාජ කුසලතා භාවිතා කරද්දී ප්රශංසාව ලබා ගන්න.

3 -

සෞඛ්ය සම්පන්න තීරණ ගැනීම

දරුවන් වැඩිහිටියන් කරන ආකාරයටම ගැටලු දෙස බලන්නේ නැත. ඔවුන්ට ඉගෙනීමේ ගැටළු විසඳීමේ කුසලතාවන් සඳහා උපකාර අවශ්ය වන අතර ඔවුන්ගේම සෞඛ්යමය තීරණ ගැනීමේ ක්රියාවලියක් ඔවුන්ට අවශ්ය වේ.

ඔබේ දරුවා ගැටලුවකට මුහුණ දෙන විට සෞඛ්ය සම්පන්න විසඳුමක් ඇති කර ගැනීම සඳහා එකට වැඩ කරන්න. ඔබේ දරුවා දින උපන් දිනට ඇඳිය ​​යුතු දේ තීරණය කළ නොහැකිය, නැතහොත් ඇගේ ගණිත ගැටලුව තේරුම් ගැනීමට නොහැකිය, ගැටළු නිරාකරණය කිරීමේ හැකියාවන් ඉගැන්වීම සඳහා සෑම විටම අවස්ථා තිබේ.

ඔවුන් සඳහා සියළුම තීරණ ගැනීමකින් තොරව දරුවන්ට මග පෙන්වීම සෞඛ්ය සම්පන්න තීන්දු තීරණ ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට වැදගත් කොටසක් වේ. හෙලිකොප්ටර මාපියෙකු වීමෙන් වළකින්න. එසේ කිරීමට එය ආරක්ෂිත වන විට, ඔබේ දරුවාට ස්වාභාවික විපාකවලට මුහුණ දීමට ඉඩ දෙන්න. වැරදි නම් ප්රබල ඉගැන්වීමේ මෙවලමක් විය හැකිය.

4 -

ආතති පාලනය

කාලයත් සමඟම දරුවන්ගේ සිත් පාලනය කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය වේ. දෙමාපියන්ට විවිධාකාර ආම්පන්න පාලනය කිරීමේ හැකියාවන් පහසු කරවීමට උපකාරී වේ. ඔබේ දරුවා ප්රමාද වූ වින්දනයක් ලබා ගැනීමට පෙලඹවීම සඳහා තර්කානුකූල ප්රතිවිපාක ඉදිරිපත් කිරීමකි.

ප්රශංසාව පාලනය කිරීමට දරුවන්ට උපකාර කිරීම තවත් ප්රශංසනීය විය හැකිය. ඔහු ක්රියා කිරීමට පෙර සිතා බැලීමට, ඔබේ සංවාදයේ හැරීම බලා සිටීම හෝ කෝපයට පත් වන විට පිටත්ව යනවා.

පෙර ඉගැන්වීම ආරම්භ කිරීමට පෙර ගැටලු වළක්වා ගැනීමට විශිෂ්ට ක්රමයක් විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, මෝටර් රථයෙන් පිටවීමට පෙර, ඔබේ 4-හැවිරිදි දරුවාට පවසන්න: "අපි කාර් එකෙන් එළියට යන විට අපි කාර් එක බලාගෙන ඉන්නවා. ඔබේ දරුවා නව කුසලතාවයක් නිර්මාණය කරන විට එක් පියවරක්.

5 -

චිත්තවේග නියාමනය

දරුවන්ගේ හැඟීම් සමඟ කටයුතු කිරීමට සෞඛ්ය සම්පන්න ක්රම කීපයක් බොහෝ දෙමාපියන් නොසලකා හරින ජීවන කුසලතා වේ. ළමයින්ට වාචික ලෙස ප්රකාශ කළ නොහැකි නම්, හෝ අපහසුතාවයට පත් වන හැඟීම් සමඟ කටයුතු කිරීමට ඔවුන් නොදන්නා විට ඔවුන් නිතරම කෝපයට පත් වී හෝ ආක්රමණශීලී බවට පත්වේ.

යෞවනයෙක් පටන්ගෙන, හැඟීම් ගැන ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න . පර්යේෂණයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ ජීවිත කාලයටම සාර්ථක ප්රතිඵල ලැබීම සඳහා IQ වඩා වැදගත් බවයි.

6 -

විශ්වාසය

නිරතුරුව විනය හැසිරවීම ඔබේ දරුවා ආත්ම ගෞරවය හා විශ්වාසය දිනා ගැනීමට උපකාරී වේ. අනිත් අයගේ විවේචනවලට මුහුණ දීමට සිදු වන අතර, වෙනත් අයගේ විවේචනවලට මුහුණ දීමට සිදු වේ.

පැහැදිලි කුටුම්බ නීති රීති හා ස්ථිරසාර ධනාත්මක හා සෘණාත්මක ප්රතිවිපාක ස්ථාපනය කිරීම සහ ඔබේ දරුවා අපේක්ෂා කරන්නේ කුමක්දැයි දැන ගත හැකිය. ඔබේ දරුවා සුරක්ෂිතව සිටින විට, නව දේවල් කිරීමට හා ඔහුගේ හැකියාවන් සොයා බැලීමට ඔහු වඩාත් විශ්වාසයි. වසර ගණනාවක් පුරා ඔහුගේ විශ්වාසය ශක්තිමත් කිරීමට ධනාත්මක විනය භාවිතා කරන්න. එවිට ඔහු වැඩිහිටිභාවයට පත්වන විට ඔහු ලෝකයට රැගෙන යාමට සූදානමින් සිටී.

> මූලාශ්ර

> Peculea L, Bocos M. යෞවන යෞවනියන්ගේ මැදිහත්වීමේ වැඩසටහන් හරහා සමාජ හා හැඟීම් නිපුණතා සංවර්ධනය කිරීම. ක්රියා පටිපාටිය - සමාජ හා චර්යාත්මක විද්යාව . 2013; 76: 618-623.

> රාහාමා බී, ඇඩිබ්ඩ් එන්, ටාමාෂියන් කේ, සෙඩ්ග්පූර් බීඑස්. දරුවන්ගේ සමාජ හැඩගැස්ම මත ජීවන කුසලතාවයන් පුහුණු කිරීමේ ඵලදායීතාවය. ක්රියා පටිපාටිය - සමාජ හා චර්යාත්මක විද්යාව . 2010; 5: 870-874.