පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා හැසිරීම් කළමනාකරණ උපාය මාර්ග
4 හැවිරිදි කෙනෙකුට විවේචනය කිරීම අභියෝගයක්. තවදුරටත් දරුවෙකුගේ නොව, "ලොකු ළමයෙක්" වීමට ප්රමාණවත් තරම් වයස්ගත නොවන, පෙර පාසල් දරුවන්ට තමන්ට වඩා වැඩි නිදහසක් අවශ්යය.
4-හැවිරිදි දරුවන් ඔවුන්ගේ සංවර්ධන කටයුතුවලට වඩා බෙහෙවින් වෙනස් වුවත්, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් නීති රීති අනුගමනය කිරීමට කැපී පෙනෙන හැකියාවක් දක්නට ඇත. ඔවුන්ගේ තරුණ පරම්පරාවට සාපේක්ෂව, බොහෝ ඒවායින් සෘණාත්මක ප්රතිවිපාක පිළිබඳ පැහැදිලි අවබෝධයක් ඇත.
නමුත් ඒවා සීමාවන් පරික්ෂා කිරීමෙන් සහ නීති රීති බිඳ දැමීම නතර නොකරයි. ඊට අමතරව, 4 හැවිරිදි බොහෝදෙනෙක් කෝපය, වේදනාව සහ බලාපොරොත්තු සුන්වීම වැනි දුක්බර හැඟීම් හැසිරවීමට වෙහෙසෙනවා. ඔවුන්ගේ චිත්තවේගීය කැලඹීම බොහෝ විට විෂබීජ වලට යොමු කරයි.
ආරම්භ වීමට පෙර හැසිරීම් ගැටළු වළක්වා ගැනීම
4 හැවිරිදි විනය පරීක්ෂණයට ලක් වන විට, වළක්වා ගත හැකි හොඳම උපායමාර්ගය විය හැකිය. ඔබේ දරුවාට අපහසුතාවට පත් වන තත්වයන් ගැන සිහියේ තබාගැනීමෙන් පෙරට වඩා ඉදිරියෙන් සිටින්න.
බොහෝ අය 4 හැවිරිදි දරුවෝ බඩගින්නේ, උඩඟු හෝ හිරිහැර කරන විට ඔවුන්ගේ හැසිරීම පාලනය කරති. ඉතිං පැණිරස කෑමක්, විවේකයක් ඕනෑතරම් ඉඩ දෙන්න. ඔබේ දරුවාගේ උපරිමයෙන් කටයුතු කළ හැකි අවස්ථාවන් සඳහා සැලසුම් කරන්න.
දිනපතා පුරුද්දක් ඇති කිරීම සඳහා ඔබේ දරුවා දිනපතා බලාපොරොත්තු වන දේ දනී. ඔවුන් වැඩිපුරම ව්යුහයක් ඇති විට වැඩිහිටියන්ට උපරිම ඵල නෙළා ගත හැකිය.
පැහැදිලි රීති සෑදීමට
ඔබ විසඳුම් සෙවිය යුතු වැදගත්ම ගැටළු වලට විසඳුම් සපයන නිවාස නීති සකස් කරන්න .
ආරක්ෂිත ගැටලු පිළිබඳව අවධානය යොමු කිරීම, "වැඩිහිටිගේ රථ ගාස්තුවක් තුළ තබන්න."
වයස අවුරුදු හතරක් වන විට, බොහෝ ළමයින් තම ඇඳුම් ඇඳීමට සහ තමන්ගේ දත් මදින බව ස්වාධීනව සිතන්න. නමුත් ඔබේ දරුවාට සාධාරණ ලෙස කටයුතු කළ හැකි ආකාරයේ දේ සීමා කිරීම වැදගත් වේ. "ඔබට කිරි අවශ්ය නම් උදව් ඉල්ලන්න."
ඔබ නව තත්වයට පිවිසීමට පෙර ඔබේ අපේක්ෂාවන් ගැන කතා කරන්න. එක් එක් පරිසරය තුළ සමාජීය පිළිගත හැකි ආකාරයේ හැසිරීම් ගැන ඉගෙන ගැනීමට වසර 4 ක් වයස අවු. පුස්තකාලයේ කතාවක කථා කිරීමට වැදගත් වන අතර, බේස්බෝල් ක්රීඩාවෙහි හඬ නැංවීම හොඳයි.
යහපත් හැසිරීම ප්රශංසා කරන්න
ඔබේ දරුවා යහපත් වන අතර, ඔබට හැකි සෑම අවස්ථාවකදීම පෙන්වා දෙන්න. "මහන්සි වී ඉවසීමෙන් යුතුව බලා සිටින ඉමහත් රැකවරණ රැඳී සිටීම" හෝ "මම දුරකථනයෙහි සිටියදී නිහඬව ක්රීඩා කිරීමට ස්තුතියි."
ඔබ හොඳ දේවල් සොයන බව ඔබේ දරුවා දන්නා විට, ඔහු අවධානය යොමු කිරීමට ක්රමයක් ලෙස ක්රියා කිරීමට ඉඩ තිබේ. තව ද, ඔහු යහපත් කාර්යය දිගටම පවත්වා ගැනීමට ඔහු පෙළඹෙනු ඇත.
මෘදු වැරදි හැසිරීම නොසලකා හරින්න
මෘදු පිළිකා හැසිරීම් නොසලකා හැරීම අවධානයට ලක්වීමට නැඹුරුවාවක් දක්වන මෝඩ හා අපහසු හැසිරීම් අඩු කිරීම සඳහා ඵලදායී ක්රමයක් විය හැකිය. අනෙක් පැත්ත බලන්න, ඔබ කිසිවක් අසන්නේ නැහැ කියා හෝ කාමරයෙන් පිටතට ඇවිදින්න.
එවිට හැසිරීම නවත්වන වහාම නැවත අවධානය යොමු කරන්න. මෙය ඔබේ දරුවාට ඔබේ අවධානය යොමු කරවනසුළු ක්රමයක් නොවන බව දඟලන, පැටවුන් සහ හිංසාකාරි බව ඔබට උගන්වනු ඇත.
ත්යාග ක්රම නිර්මාණය කරන්න
තවත් සිව් වසරක් වයසැති ස්ටෙප්ලර් ප්රස්තාර වලට හොඳ ප්රතිචාරයක් දක්වා ඇතත් අනෙක් අය වඩාත් විධිමත් විපාක පද්ධතියට උපාධි ලබා ඇත.
ඔබේ දරුවා තනිවම ස්ටිකර් විසින් පොළඹවනු නොලැබුවහොත් වෙනත් නිදහස් හා අඩු පිරිවැය පිරිනැමිය.
ටයිමර් ඉවත්වීමට පෙර ඇඟලුම් කිරීමට සැරසිලි ස්පර්ශ කිරීමට භාවිතා කළ යුතු නිශ්චිත හැසිරීම් හඳුනා ගන්න . ඔබේ දරුවා තම ඉලක්කය කරා ළඟා වී නම්, ඔහුට හොඳ වැඩක් ලබා දීමට පෙලඹෙන සරල විපාකය ඔහුට දෙන්න.
කාල සීමාව භාවිතා කරන්න
ඔබේ දරුවා යම් නීතියක් කඩ කළ විට, කාලය ඉවර කරන්න . ඔබේ දරුවා තත්වයෙන් ඉවත් කර විනාඩි 4 ක කාල සීමාවක් තුළ ඇයව තබන්න.
ඔබේ දරුවාගේ ශරීරය සහ ඇගේ මොළය සන්සුන් කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා එය විශිෂ්ට ක්රමයක් විය හැකිය. අවසාන ඉලක්කය විය යුත්තේ ඇය අසහනයට පත්වීමට පෙර ඉච්ඡාභංගත්වයට හෝ අතිශයින් උත්තේජනය වූ තත්වයක සිටය.
වරප්රසාද ඉවත් කරන්න
ඔබේ දරුවා කල් ඉකුත්වීමට අකමැති නම් හෝ විනාඩි 4 ක කාලයක් ඇතුළත ඔබට විශාල ප්රතිවිපාක අවශ්ය විට වරප්රසාද ලබා ගැනීම ඵලදායී ප්රතිවිපාකයක් විය හැකිය.
ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ හෝ විශේෂ උද්යානයක් උද්යානයට රැගෙන යාම. සමහර විට විනාඩි 30 කට වරමක් වරින් වර ඉවත් කිරීම බොහෝ වේලාවක් වේ. නමුත් අනෙක් දවසේ ඉතිරි දවසේ යමක් ඉවත් කිරීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත.
ගොඩක් වචනයෙන් වචනයක්
අවුරුදු හතරක් වයසැති අය වටිනා පාඩම් ඉගෙන ගන්නවා. තවද, ඔබ නැවත නැවතත් එම පාඩම් නැවත නැවත කිරීමට ඇති බව හැඟී ගියත්, ඔබේ දරුවා නව කුසලතා ඉගෙනගනී.
එබැවින් ඔබේ දරුවා වෙනුවට කුමක් කළ යුතුදැයි යන්නට උගන්වන අවස්ථාවන් සොයා බලන්න. ඔහු කෝපයට පත්වූ විට ඔහුගේ කෝපය පාලනය කරන්නේ කෙසේදැයි උගන්වන්න. ඔහු නිදාගැනීමේ ඇති බව කණගාටු වන නිසා, ඔහුගේ දත් මකා දැමීම ප්රතික්ෂේප කරන විට, අසීරු හැඟීම් සමග කටයුතු කිරීමට සෞඛ්ය සම්පන්න ක්රම ගැන කතා කරන්න.
ඔබේ දරුවා සමාජයීයව, සංවේදීව, මානසිකව හා ශාරීරිකව වර්ධනය වන විට, ඔහු වැඩි නිපුණතාවන්ගෙන් පරිපූර්ණ වීමට පටන් ගනී. එතෙක්, ඔහුගේ හැසිරීම පිළිබඳව වඩා හොඳින් පාලනය කළ යුතු ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට ඔහුගේ ප්රයත්නයට සහාය දෙන්න.
> මූලාශ්ර
> රෝග පාලන සහ වළක්වාගැනීමේ මධ්යස්ථාන: වැදගත්ම පියවර: ඔබේ දරුවා අවුරුදු 4 කින්.
> ටියුනීසන් එච්එච්, වෝගල්ස් ඒජී, රේනෙඩ්ල්ඩ් එස්ඒ. අවුරුදු 5-6 අතර වයස්වල ළමුන් සඳහා දෙමාපියන්ගේ හිංසනයට දඬුවම් හා ප්රතිලාභ: අවදානම හා කණ්ඩායම් වල අවදානම් සහගත කණ්ඩායම්. අධ්යාපනික ළමා රෝග . 2015; 15 (1): 96-102. doi: 10.1016 / j.acap 2014.06.024.
> වෙබ්ස්ටර්-ස්ට්රැට්ටන් සී. අසමසම අවුරුදු: අවුරුදු 2-8 වියැති දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ට වෙඩි තැබීමේ මාර්ගෝපදේශකය . සියැටල්, වේ: විස්මිත වසර; 2006.