දෙමව්පියන්ට උවමනා වූ අධිකාරවත් ක්රමයක් වන්නේ පර්යේෂණයයි
දරුවන් හොඳින් සවිමත් කිරීම සඳහා එක් සූත්රයක් නොමැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, දෙමාපිය යනු විද්යාව නොවේ. හොඳ මාපියන්ට නිශ්චිතවම කලාත්මක ස්වරූපයක් තිබේ.
මාපිය විලාසිතා හදුනාගැනීමේ පර්යේෂකයින් පර්යේෂණය කර ඇති අතර, සැබෑ ලෝකයේ අභියෝගවලට මුහුණ දී සිටින සැමට සනීපාරක්ෂක සහ සෞඛ්ය සම්පන්න දරුවන් ඇති දැඩි කිරීමට දෙමාපියන්ට හැකි වී තිබේ.
ශුභාරංචිය නම්, සෑම කෙනෙකුම වඩා ප්රශංසනීය දෙමාපියෙකු වීමේ හැකියාව ඇත. ඔබේ දරුවාගේ අද්විතීය උෂ්ණත්වයට අනුරූපී දෙමව්පියන්ගේ උපාය මාර්ගවලට ගැලපෙන පරිදි ඔබ දෙමව්පියන්ට කුකී-කටර් ප්රවේශයක් භාවිතා නොකරන බවට වග බලා ගන්න.
වඩාත් ප්රශංසනීය දෙමව්පියෙකු වීමට ඔබට උපකාරී වනු ඇති උපක්රම දොළොස්:
1 -
ඔබේ දරුවාට සවන් දෙන්නදරුකමට හදාගත් දෙමාපියන් මෙන් නොසැලකිලිමත් නොවූ දරුවන්ට තම දරුවන්ගේ මතය පිළිගන්නේ නැති බව විශ්වාස කරන බව විශ්වාස කරති. ඔවුන්ගේ උත්සුකයන්ට ඇහුම්කන් දී ඔවුන්ගේ අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට ඉඩ සලසයි.
ඉතින් ඔබේ දරුවා දහවෙනි වතාවට එම විහිළුව ඔබට පවසන්නේද නැතහොත්, දිගු වුණු කථාවක් බෙදාහරිමින්ද, හොඳ සවන්දෙන්නෙක් විය යුතුය. හැසිරීම් ගැටළු වළක්වා ගැනීම සඳහා ඔබේ දරුවාගේ ධනාත්මක අවධානය දීම දිගු මගක්.
2 -
ඔබේ දරුවාගේ චිත්තවේගයන් බලාගන්නබලධාරී දෙමව්පියන් තම දරුවන්ගේ හැඟීම් පිළිගනී. දරුවන්ට තම හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට උපකාර වන අතර ඔවුන්ගේ හැගීම් ඔවුන්ගේ හැසිරීම කෙරෙහි බලපාන ආකාරය හඳුනා ගැනීමට ඔවුන් උගන්වති.
ඒ නිසා ඔබේ දරුවා කම්පාවට පත් වන ඊළඟ වතාවේදී, ඔබේ දරුවාගේ හැඟීම් අවම කරගැනීම "එය විශාල දෙයක්" නැතහොත් "අඬන්න එපා". අසහනයට පත් වීමට හේතුවක් නැත. "ඔහුට එය විශාල ගනුදෙනුවක් විය හැකිය. ඔහුගේ සිතුවිලි තක්සේරු කරන්න , "දැන් ඔබ ඇත්තටම දුක දන්නවා"
ඔහුගේ චිත්තවේගයන් නිවැරදි නොකරන්න. කෝප වීමට ඔහුට ඇති බව කියන්න, නමුත් ඔබ පහර ගැසීමට ඔහුට ප්රතිවිපාක දෙනු ඇත. එසේත් නැතිනම් සිත් සතුටක් දැනේනම්, ග්රොසරි සාප්පුව තුළ ක්රියාත්මක වීම හරි නැත. එවිට ඔබේ හැඟීම් සමඟ කටයුතු කිරීමට සමාජයීය පිළිගත හැකි ආකාරයන්ට උගන්වන්න ඔබේ ශක්තිය යොදවන්න .
3 -
ඔබේ දරුවාගේ හැඟීම් ගැන සිතා බලන්නඅධිකාරීභාවය යනු ඔබේ දරුවාගේ හැඟීම් සැලකිල්ලට ගැනීමයි. කෙසේවෙතත්, ඔබේ දරුවාට එක හා සමාන ඡන්දයක් ලබා දීමට අදහස් නොකෙරේ.
ඔබේ දරුවා වගකිව යුතු බව පෙන්වන්න, නමුත් ඔබේ තීරණ සෑම පවුලකටම බලපාන ආකාරය ගැන ඔබ සැලකිලිමත් වන බව දැන ගන්න.
ඉතිං ඔබ රට පුරා ගමන් කිරීමට සැලසුම් කරනවා නම්, ඔහු පියවර ගැන තමාට හැඟෙන ආකාරය ගැන ඔහුගෙන් විමසන්න. නමුත් ඔබ ගමන් කරන්නේ නම් එය හරිදැයි ඔහුගෙන් විමසන්න එපා. වැඩිහිටි තීරණ ගැනීමට දරුවන්ට ප්රඥාව හා අත්දැකීම් නොමැති වීම. වැඩිහිටියන් දන්නවා ඔවුන් හොඳින්ම දන්නා විට ඔවුන් වඩාත් ආරක්ෂිතව සිටින බව.
4 -
පැහැදිලි රීති ස්ථාපනය කරන්නබලසම්පන්න දෙමව්පියන්ට පැහැදිලි ගෘහස්ථ නීති ඇත. දරුවන්ට ඔවුන්ගේ අපේක්ෂාවන් කල්තියාම දැනගෙන සිටින අතර ඔවුන්ගේ නීති රීති පැහැදිලි කරන බව ඔවුන් පවසති.
"නින්දට යන්න" කියා පැවසීමෙන් නොව, "නින්දට යන්න, ඔබේ ශරීරය සහ ඔබේ මොළය වර්ධනය වීමට ඔබට උපකාර කළ හැකිය" යනුවෙන් නොව,
ඔබේ දරුවාගේ මූලික නීති රීති පිටුපස ඇති ආරක්ෂාව පිළිබඳ සැලකිලිමත් වීම, සෞඛ්ය ගැටළු, සදාචාරාත්මක ගැටළු හෝ සමාජ හේතුන් ඔබේ දරුවා අවබෝධ කරගන්නා විට, ඔහු ජීවිතය පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් වර්ධනය කර ගනී. ඔබ එය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා එහි නොමැති විට, නීතිරීති අනුගමනය කිරීමට වැඩි ඉඩකඩක් ඇත.
5 -
සුළු ප්රශ්න සඳහා එක් අනතුරු ඇඟවීමක් ඉදිරිපත් කරන්නඅධිකාරී උල්ලංඝනයන් සඳහා බලසම්පන්න දෙමව්පියන් වහාම ප්රතිවිපාක ලබා දේ දරුවාට පහර දුන්නොත්, ඔහු යම් කාල සීමාවක් තුළ තබා හෝ වරප්රසාද අහිමි විය හැක.
නමුත් සුළු ප්රශ්න සඳහා ඔවුන් අනතුරු ඇඟවීමක් සපයයි. ඔවුන්ගේ හැසිරීම වෙනස් නොකරන්නේ නම් එහි ප්රතිඵලය කුමක්ද යන්න දරුවන්ට පවසති.
ඉතින්, "නාස්ති කරන්න" හෝ "නැවතත් මට කියන්න එපා!" යන අර්ථය නැති දේවල් පවසමින් ඔබේ කාලය නාස්ති නොකරන්න. ඒ වෙනුවට, "ඔබ ඔබ දිනාගත් මේසයේ උඩු රැවුල නතර නොකරන්නේ නම්, අද වීඩියෝ ක්රීඩා සෙල්ලම් කරන්න පුළුවන් "හෝ" ඔබ දැන් ඔබේ සෙල්ලම් බඩු ලබා නොගන්නේ නම්, දිවා ආහාරයෙන් පසුව උද්යානයට යාමට ඔබට නොහැකි වනු ඇත. "
ඔබ අදහස් කරන්නේ කුමක් දැ යි ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න සහ ඔබ පවසන දෙය ඔබ අදහස් කරයි. ඔබ ඔබේ අනතුරු ඇඟවීමට ඇහුම්කන් නොදුන්නේ නම්, ප්රතිඵලය සමඟ ඉදිරියට යන්න.
බොහෝ අනතුරු ඇඟවීම් ඉදිරිපත් නොකරන්න. ඔබ නැවත නැවත කතා කරන විට ඔබ ඔබේ දරුවාට සවන් නොදෙන ලෙස සවන් දෙන්නේ නැත.
6 -
උගන්වන පාඩම් උපයෝගි කරගනිමුබලධාරී දෙමව්පියන් තමන්ගේ වැරදිවලට දරුවන් දුක් විඳිනවා නොවේ. ඔවුන් ළමයින්ගේ සිත් රිදවීමෙන් වැළකී සිටින අතර ඔවුන් කෝපනීය දඬුවම් නොකෙරේ.
ඔවුන් ද වරදකාරි චාරිකා හෝ වෙනත් දේවල් පවසන්නේ නැත. "මම ඔබ තුළ කලකිරීමක් ඇතිව සිටිමි." දරුවාට නරක තේරීමක් කළ හැකි නමුත්, ඔහු නරක පුද්ගලයෙක් නොවේ.
ප්රතිවිපාක බොහෝ විට ස්වභාව ධර්මයේ තර්ක. එබැවින් තම වීඩියෝ ක්රීඩාව වසා දැමීමට ප්රතික්ෂේප කරන දරුවෙකුට පැය 24 පුරාවට වීඩියෝ ක්රීඩා වරප්රසාද අහිමි විය හැක.
ඔබේ දරුවා අනාගතයේදී වඩා හොඳින් ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වන ප්රතිවිපාක නිර්මානය කරන්න. ඔහු තම සහෝදරයාට පහර දෙන්නේ නම්, ඔහු ගිලෙන්න එපා. ඒ වෙනුවට, වරප්රසාදයක් පැහැර ගන්න. ඊට පස්සේ ඔහු හොඳ කෝප කළමණාකරණය හෝ ගැටුම් නිරාකරණය කිරීමේ හැකියාවන් උගන්වන්න.
අසන්න, "ඔබ අසමත් නොවී ඊලඟ වතාවට ඔබට කුමක් කළ හැකිද?" ඉන්පසු ඔහුගේ විකල්පයන් ගැන කතා කරන්න. පහර දෙන්නට ඔහුට උගන්වන්න.
ප්රතිවිපාක කාලෝචිත වේ. කියනවා වෙනුවට, "ඔබට නැවතත් විශ්වාස කිරීමට හැකි විට ඔබේ ටැබ්ලටය ලබා ගත හැකිය" යැයි පවසන්න, "ඔබ වගකිව යුතු බව මට පෙන්විය හැකි වරක් ඔබේ ටැබ්ලටය නැවත භාවිතා කළ හැකිය. ඔබේ වැඩ කටයුතු අවසන් කර ඔබේ සතියේ සෑම දිනකම නිතිපතා කරන ලද ඔබේ ගෙදර වැඩ කිරීම ඔබට වගකිව යුතු බව මට පෙන්වන්න පුළුවන්. "
7 -
දිරි දීමනාබලසම්පන්න දෙමාපියන් දරුවන්ට පෙලඹවීම සඳහා ත්යාග භාවිතා කරයි. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් දරුවන්ට තෑගි දීමෙන් දරුවන් වැසීමට අදහස් නොකෙරේ.
ඒ වෙනුවට, දරුවා නිශ්චිත හැසිරීම් ගැටලුවක් සමඟ පොරබදන විට, දරුවා නැවත ගමන් කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා දිරි දීමනා භාවිතා කරයි. උදාහරණ කිහිපයක් පහත දැක්වේ:
- පෙර පාසැල් ගුරුවරයකු තමාගේම ඇඳේ නිදා ගැනීම ප්රතික්ෂේප කරයි. ඔහුගේ දෙමව්පියන්ට ස්ටිකර් ප්රස්ථාරයක් නිර්මාණය කරන අතර සෑම රාත්රියකම ඔහු සිය ඇඳෙහි රැඳී එක් ස්ටිකරය උපයනවා.
- 10-හැවිරිදි පාසල උදෑසන පාසල සඳහා සුදානම් වේ. ඔහුගේ දෙමව්පියන් සෑම උදෑසනකදීම ටයිමර් එකක් තැබුවා. ටයිමර් ඉවතට පෙර ඔහු සූදානම් නම්, එදින ඔහු තම ඉලෙක්ට්රොනික් භාවිතා කිරීමට අවස්ථාවක් උපයා ඇත.
- අවුරුදු 12 ක් වයසැති පාසැලේ සිට තම පැවරුම් ගෙදර ගෙන යෑමට අමතක කර තිබේ. ඔහුගේ දෙමාපියන් ඔහුගේ වැඩ කටයුතු වඩාත් සමීපව නිරීක්ෂණය කිරීමට පටන් ගනී. සෑම පැවරුමකටම ඔහු ගෙදර ගෙන එයි. ටෝකන්ස් විශාල උච්චාවචනයක් සඳහා හුවමාරු කර ගත හැකිය, උද්යානයට යෑම හෝ වෙනත් මිතුරෙකුට ආරාධනා කිරීමට අවස්ථාවක්.
ඔබේ දරුවාට නව කුසලතා ඉගැන්වීමට ඔබට ත්යාග ලබා ගත හැකි ආකාරය ගැන සලකා බලන්න. සරල විපාක සැලැස්ම ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම වෙනස් කිරීමට වේගවත් හා කාර්යක්ෂම ක්රමයකි.
8 -
ඔබේ දරුවා ටිකක් තෝරාගැනීමට ඉඩ දෙන්නබලසම්පන්න දෙමව්පියන් කුඩා තෝරා ගැනීම් සඳහා විකල්ප ලබා දෙයි. මෙය දරුවන්ට ශක්තියක් වන අතර ජීවිතයේ දී වඩාත් තීරනාත්මක තීරණ ගැනීමට ඔවුන් සූදානම් වේ.
ඒ නිසා ඔබේ දරුවාට, "ඔබ ඇටකටු හෝ ඉරිඟු අවශ්යද?" නැතහොත් "රාත්රී ආහාරයට පෙර හෝ රාත්රී කෑමට පෙර ඔබ පිරිසිදු කිරීමට අවශ්යද?" යතුර ඔබ තෝරා ගැනීමෙන් ජීවත් විය හැකි බවට වග බලා ගන්න.
9 -
වගකීම් සහිතව ශේෂ නිදහසබලධාරී දෙමව්පියන් තම දරුවන් වගකිව යුතු බවට අපේක්ෂා කරන අතර ඔවුන් සාර්ථකත්වය සඳහා පිහිටුවා ඇත. ඔවුන් එසේ කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ උදාහරණ කිහිපයක් පහත දැක්වේ:
- පාසැලට අවශ්ය සෑම අයිතමයක්ම පැටවීමට බොහෝ විට ළමයින්ට අමතක වේ. ඇගේ දෙමව්පියන් ඇය වෙනුවෙන් පිරික්සුම් ලැයිස්තුවක් නිර්මාණය කරයි. උදෑසන දොරටුවෙන් පිටවීමට පෙර, පිරික්සුම් ලැයිස්තුව හරහා යන්නැයි ඇයගෙන් ඇගෙන් ඉල්ලා සිටී.
- පාසල් කාලයට සූදානම් වීම සඳහා දරුවා අරගල කරයි. ඔහුගේ දෙමව්පියන්ට ඇඳුම් ඇඳිය යුතු කාලය, උදෑසන ආහාරය ගැනීම සහ දත්මැදීමෙන් ඔහුට කුමන වේලාවක්ද යන්න සිහිපත් කරන්න. ඔරලෝසුව බැලීමට සහ ඔහුගේ උපලේඛයට ඇලී සිටින ලෙස ඔවුහු ඔහුට මතක් කරති.
ඔබේ දරුවා යම් දෙයක් සමඟ පොරබදිනවා නම්, වඩාත් දරුණු ලෙස ඔබේ දරුවාගේ ප්රයත්නයන්ට අනුබල දෙන හැසිරීම් කළමනාකරණ සැලසුමක් නිර්මාණය කරන්න.
මුලින්ම අමතර උපකාරයක් ලබා දෙන්න. එහෙත්, ඔබේ දරුවා ඔබට කුමක් කළ යුතුදැයි ඔහුගෙන් වැඩිපුර රඳා නොපවතින බවට වග බලා ගන්න. කාලයත් සමඟම ඔහු වැඩිහිටි ස්වභාවයට පත්විය යුතුය.
10 -
ඉගෙනීමේ හැකියාවන් තුළ වැරදි වැටීමවගකීම් විරහිත දෙමව්පියන් අතින් වරදක් කිරීමට දරුවන් අපහසුතාවයට පත් නොවේ. ඒ වෙනුවට, එම වැරදි අත්හදා බැලීමේ අවස්ථාවන් බවට පත්කරන්නේ කෙසේදැයි ඔවුන් තේරුම් ගන්නට ඔවුන්ට උදව් කරයි.
ඔබේ දරුවා වැරදියි කියා සිතන්න. ඇගේ හැසිරීම නරක තීරණයක් කියා පැහැදිලි කරන්න. යමක් කියන්න: "ඔබට අයිති නැති දේ වැරදියි. එය අන් අයගේ හැඟීම්වලට හානියක් වන අතර, ඔබ අදහස් කරන්නේ මිනිසුන් සිතීම හෝ සත්යය පැවසීමට නොහැකි බවය. "
ඔබේ දරුවා කෙනෙකුට රිදවන විට ඇයට උපකාර කරන්න. ඇයගේ සොහොයුරියට පහර දීමෙන් ඇය තම ප්රියතම සෙල්ලම් බඩුවට ණය දෙනවා කියා අවධාරණය කරන්න. එසේත් නැත්නම්, ඇයට රිදවූ කෙනෙකුට සමාව ඉල්ලන්න.
ඔබේ දරුවා නැවත නැවත වරදකරුවෙකු නම්, ගැටළුව විසඳන්න. ඔබ මෙසේ පවසනු: "මේ මාසයේ ඔබ මග හැර ගිය දෙවෙනි වතාව මෙයයි. වේලාවට බස් නැවතුමට යාමට ඔබට උපකාර වනු ඇතැයි ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද? "
11 -
ස්වයං විනය හැසිරවීම ධෛර්යමත් කරන්නතම දරුවන් පාලනය කිරීම සඳහා අධිකාරී දෙමව්පියන් තම දරුවන් පාලනය කිරීමට උනන්දු වන්නේ නැත.
ඉතින් ඔහු කලකිරී සිටින සෑම විටම ඔබේ දරුවා සන්සුන් නොවන්න. සන්සුන්ව සිටීමට ඔහුට උගන්වන්න. ඔබේ දරුවාගේ වැඩ කටයුතු කිරීමට ඔබේ දරුවාට ඉඩ නොදෙන්න. තමාගේ කාර්යය තනිවම කරගෙන යාම සඳහා ඔහු වඩාත් වගකිව යුතු ය.
ජීවන කුසලතා ඉගැන්වීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන හැසිරීම් කළමනාකරණ සැලැස්මක් සාදන්න. ඉන්ෆල්ස් පාලනය , කෝපය පාලනය කිරීම සහ ස්වයං විනය හැසිරවීම ඇගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඇයව හොඳින් සේවය කරනු ඇත.
12 -
ඔබේ දරුවා සමඟ සෞඛ්ය සම්පන්න සබඳතාවක් පවත්වාගන්නබලසම්පන්න දෙමව්පියෙකි. ලුහුබඳින නියෝග ගැන නොව, කීකරුකම අවධාරණය කිරීම සහ කීකරුකම. ඒ වෙනුවට, එය හොඳ ආදර්ශයක් හා දරුවන්ගේ ජීවන කුසලතා ඉගැන්වීමයි.
ඒකාධිපති දෙමව්පියන් මෙන් නොව, බලාධිකාරී දෙමාපියන් උණුසුම් සහ ප්රේමණීයයි. ඔවුන් සෙනෙහස පෙන්වන්නේ දරුවන්ව පෝෂණය කිරීම වැදගත් බවයි.
දිනකට විනාඩි කීපයක් ඔබේ දරුවාගේ නොසැලකිලිමත් අවධානයක් ලබා දීම සඳහා නරක ලෙස හැසිරෙන දවසේදී ඔබේ දරුවාට දෙන්න. ගුණාත්මක කාලයක් ගතවීමෙන් ඔබේ දරුවා ආදරය සහ පිළිගැනීමක් දැනෙන අතර, ඇය කවුද යන්න සහ ඇය ඉටු කළ හැකි දේ ගැන විශ්වාස කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා යතුරක් වේ.
> මූලාශ්ර
> හෙසාරි එන්.කේ., හජාජී ඊ. බලසම්පන්න දෙමව්පියන්ගේ ආවේග හා ආක්රමණ අතර සබඳතාවන්හි ස්වයං නිර්මෝදය වල මැදිහත් වීමේ කාර්යභාරය. ක්රියා පටිපාටිය - සමාජ හා චර්යාත්මක විද්යාව . 2011; 30: 1724-1730.
> පිකෝ බීඑෆ්, බාලාස් එම්.ඒ. බලසම්පන්න මාපිය විලාසිතාව සහ නහඹර සිගරට් සහ මත්පැන් පානය කිරීම. ඇබ්බැහි ආකේතනය . 2012; 37 (3): 353-356.
> ස්මෙටානා ජේ. දෙමව්පියන්ගේ විලාසිතා, මානයන් සහ විශ්වාසයන් පිළිබඳ වත්මන් පර්යේෂණ. මනෝවිද්යාව පිළිබඳ වර්තමාන අදහස් . 2017; 15: 19-25.