තනි ලිංගික අධ්යාපනය සඳහා ඇති සුවිශේෂ වාසි
පිරිමි ළමයින් සඳහා තනි ලිංගික අධ්යාපනයේ ප්රතිලාභ කෙතරම් ගැහැනු ළමුන් සඳහා වාසිදායක ලෙස අර්ථ නිරූපණය නොවේ. එහෙත්, සියලුම-පිරිමි පන්ති කාමර සඳහා අනිවාර්යයෙන්ම වාසි ඇත.
ප්රාථමික පාසැලේ කොකෝවා ඇති පංති කාමර දැක ඇති බොහෝ අය පිරිමි ළමයින් වඩාත් ක්රියාශීලී වන අතර ගුරුවරයා විසින් නිරතුරුවම යොමු කරනු ලැබේ. එය පිරිමි හා ගැහැණු ළමයින් වඩාත් ගැහැණු-විශේෂිත ආකාරයෙන් උගන්වන විට වඩා හොඳින් ඉගෙන ගත හැකිය.
එක ලිංගයේ සෑම දරුවෙකුටම එකම ආකාරයකින් ඉගෙන ගත යුතු බව නොවේ. සැබවින්ම, අධ්යාපන තේරීමේ තේරීම් පිළිබඳ ජාතික සංගමය (NACE) පැහැදිලිව පෙන්වා දෙන්නේ "සෑම ගැහැණු ළමයෙක්ම එක් මාර්ගයක් ඉගෙන ගන්නා අතර අනෙකුත් පිරිමි ළමයින් වෙනත් මාර්ග ඉගෙන ගන්නා" බවය. ඒ වෙනුවට, පිරිමි ළමයින් හා ගැහැනු ළමයින් ඉගෙන ගන්නා ආකාරයේ වෙනස්කම් ඇති බව ඔවුහු වටහාගෙන සිටිති. පංති කාමරයේ ගැහැණු ළමයින් හා පිරිමි ළමයින්ට වාසිදායක බව පිළිගැනීම.
පිරිමි ළමයින් සඳහා තනි ලිංගික අධ්යාපනයේ ඇති වාසි
ඔබ ඔබේ පුතා වෙනුවෙන් සියලුම පිරිමි ළමයින්ට වඩා හොඳ දැයි තීරණය කිරීමට ඔබ උත්සහ කරන්නේ නම්, ප්රයෝජන සමහරක් තේරුම් ගත හැකිය. පිරිමි ළමුනට ලිංගික අධ්යාපනයක් ලබා දීම සඳහා ගුරුවරුන් විසින් මූලික කරුණු තුනක් ඇත.
පිරිමි ළමයෙකුගේ ඉගෙනුම් මෝස්තරයට අනුකූල වීම
පිරිමි ළමයින්ගේ පන්ති කාමරයේදී ගුරුවරුන්ට පිරිමි ඉගෙනුම් ශිල්පයට වඩා හොඳ ක්රමයක් ඉගැන්වීමට හැකියාව ඇත. බොහෝ විද්වතුන් හා දෙමාපියන් එය මැඩපැවැත්වුවත්, පිරිමි හා ගැහැණු ළමයින් විවිධාකාරයෙන් ඉගෙන ගනී.
පිරිමි ළමයින්ගේ මනෝවිද්යාව: ජීවිතයේ හා පාසැලේදී පැවත එන අපගේ පුත්රයන්ව ආරක්ෂා කර ගැනීම සඳහා වූ පොතෙහි "සමකාලීන කර්තෘවරුන් වන මයිකල් ගුරියන් සහ කැතී ස්ටීවන්ස් පිරිමි ළමයින්ගේ ඉගෙන ගන්නා ආකාරය පිළිබඳව සෘජු බලපෑමක් ඇති කරන ගැහැණු ළමයින් හා පිරිමි ළමුන් අතර ඇති වෙනස්කම් ගණනාවක් . ඔවුන්ගේ සොයාගැනීම් අතරින් පිරිමි ළමයින් මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය කඩාකප්පල් කිරීමට පෙලඹී ඇති අතර, එක් ක්රියාකාරකමක් සිට ඊලග ක්රියාවලියකට වඩා දිගු කාලයක් එක් ක්රියාකාරීත්වයක් මත අවධානය යොමු කරන විට ඒවා වඩාත් සාර්ථක වේ.
භාෂාවක් ඉගෙන ගන්නා පිරිමි දරුවන්ගේ මොළයේ කොටසක් ගැහැණු ළමුනට වඩා අඩු වේගයකින් වර්ධනය වේ. මේ නිසා ඔවුන් බොහෝ වේලාවක් කතා කරන ගුරුවරයකුගෙන් රූප සටහන් සහ දෘශ්ය ආධාරක පන්තියක් තුළ ලබා ගැනීමට වැඩි ඉඩකඩක් ලබා ඇත.
වඩාත් වැදගත් වන්නේ, කාර්යබහුල ක්රියාකාරිත්වයන් අතරින් පුරුෂාකාර මොළයක් නිර්මාණය කිරීමයි. තනි ලිංගික පන්ති කාමරවල ගුරුවරුන්ට මෙය සැලකිල්ලට ගතහොත් ගුරුවරුන් අවධානය යොමු නොකරන මෙන් ඔවුන් ඊළඟ පාඩම් කාර්යයට ප්රවේශ වීමට සූදානම්ව සිටින බවක් පෙනේ.
රූගත කිරීම
වඩා හොඳ අධ්යාපනයක් ලබා ගැනීමේ හැකියාව පිරිමි ළමුන්ට පමණක් පන්ති කාමර සඳහා තවත් වැදගත් වාසියක්. පිරිමි ළමයින්ට ගැළපෙන බියක් හෝ මැකෝ බැලීමේ බියක් නොමැතිව පිරිමි ළමයින්ට සියළුම විෂයයන් ගවේෂණය කිරීම සඳහා කොන්ඩ පංති කාමර සහ පාසැල් වලට එය අසීරු වේ.
ලිංගික කාරණා ගැන කුමක් කිව හැකිද? "ලිංගාශ්රිත කාරණයේදී" ලිංගික කාරණා ගැන කුමක් කිව හැකිද "කියා වෛද්ය ලෙනාඩ්ක්ක්ක් පවසනවා. පිරිමි ළමයෙක් කියවීමට, ලිවීමට හා ගවේෂණය කිරීම සඳහා මෙය වඩාත් පිළිගත හැකි ය.
පිරිමි ළමයි සංවේදීයි
ගැහැණු ළමයින් සංවේදී වන බව අපි දනිමු. තනි ලිංගික අධ්යාපනයක් ලබා දීමෙන් ඔවුන්ගේ සංවේදී පැතිවලින් පෝෂණය වීමට ද අවස්ථාව සලසා ඇත.
සාම්ප්රදායික කායික පාසල තුළ ගුරුවරුන් නිතරම ගැහැනු හැඟීම්වලට හානියක් නොකරන අතර ඔවුන්ගේ හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දී තිබේ.
පිරිමි ළමයින්ට සැමවිටම මෙය සත්යයක් නොවේ. හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට අවශ්ය නමුත් ගැහැනු ළමයින්ට වඩා අඩු වාචික ආකාරයකින් එය එසේ කරති.
තනි ලිංගික පන්ති කාමරයකදී, සුදුසු පුහුණුවකින් යුතු ගුරුවරුන්ට පිරිමි ළමුන්ට ප්රවේශවීමට සහ මෙම හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට හැකිය. ගුවාර්න් සහ ස්ටීවන්ස් පවසන දේ වැදගත් වන අතර, ඔබ එය කරන ආකාරය ද වැදගත් ය. සංදර්ශන ඉඳගෙන සිඟමන් වෙනුවට, චැට් කරන විට කතාබහ සමඟ කතා කිරීමට හෝ "ඇවිදින විට කතා කරන විට" පිරිමි ළමයින් වැඩි වැඩියෙන් කතා කිරීමට පෙලඹෙනවා.
ගොඩක් වචනයෙන් වචනයක්
එක් සිසුවෙක් පිරිමි ළමයෙක් හෝ ගැහැණු ළමයෙක් තමන්ගේම ආකාරයෙන් ඉගෙන ගනී. කෙසේ වෙතත්, පිරිමි ළමුන් ඉගෙන ගන්නා ආකාරයේ වෙනස්කම් සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත් වේ.
මෙය දැනගැනීම සඳහා ඔබේ පිරිමි ළමයෙකුට වඩා හොඳ තෝරාගැනීමක් කළ හැකිදැයි ඔබට හොඳ තීරණයක් ගැනීමට පුළුවන.
> මූලාශ්ර:
> ගුරියිං එම්, ස්ටීවන්ස් කේ. පිරිමි ළමයින්ගේ මනස: ජීවිතයේ හා පාසැලේදී පැවත එන අපගේ පුත්රයන්ව ආරක්ෂා කර ගැනීම. සැන් ෆ්රැන්සිස්කෝ, CA: ජෝසි බස්ස; 2007.
> අධ්යාපනය පිළිබඳ තේරීම් පිළිබඳ ජාතික සංගමය. තනි ලිංග භේදයකින් තොරව කොඩිය: සාක්ෂි. 2012.
> සෙක්ස් එල්. 2 වන සංස්කරණය 2017. නිව් යෝර්ක්, NY: හර්මන්නි පොත්; 2017 දී.