මැද පෙර පාසලේ සහ උසස් පාසල්වලදී, දරුවන් සමඟ කිට්ටු මිත්රත්වයන් ගොඩනඟා ඔවුන් අයිති වන්නේ කොතැනද කියා සොයා ගැනීමට උත්සාහ කිරීමයි. ඔවුන්ගේ තැන සොයා ගැනීමට අරගල කරන සෑම විටම, කල්ලි හා හිරිහැර කිරීම් වඩාත් කැපී පෙනේ. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන් සමීප මිතුරන් හා කල්ලිය අතර ඇති වෙනස්කම් අත්යවශ්ය වේ. මේ දෙක අතර ඇති වැදගත් වෙනස්කම් මෙන්න.
මිතුරන්ගේ කණ්ඩායම්
මිත්රත්වයන් සාමාන්යයෙන් පොදු ජනයා අතර ඇති දේ වටේ. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, පාපන්දු ක්රීඩකයින්ට මලල ක්රීඩකයින්ට එකට එකට එකට එකට එකට එක එල්ලා ගත හැකි ය. ඒ හා සමානව කණ්ඩායම්, නාට්ය සමාජය, හෝ එකම සංගීතයට හෝ චිත්රපටිවලට පවා හැඩගැසෙනු ඇත. දරුවන්ට ඔවුන්ගේ එවැනිම අවශ්යතා නිසා ද ඔවුන් සහයෝගය දක්වයි.
ළමයින් විවිධ කණ්ඩායම් වල සිට පිටතට ගමන් කිරීම හෝ එක් වරකදී කිහිපදෙනෙකුගේ කොටසක් බවට පත් කිරීම සාමාන්ය දෙයක්. උදාහරණයක් වශයෙන්, උසස් පාසැලේ දැරියක් එක් දිනක් වොලිබෝල් කණ්ඩායමට සහ එක් දිනක් සේවක කාර්ය මණ්ඩලයට එක් විය හැකියි. කණ්ඩායමක් තුළ වුවද දරුවන්ට මිතුරන්ගෙන් එක් අයෙකු හෝ දෙදෙනෙකු සිටින බවක් හැඟෙනු ඇත. ඔවුන් නව උනන්දුවක් වර්ධනය කරන විට, මිතුරන් මිතුරන් හෝ ඔවුන් භාවිතා කිරීමට වඩා පොදුවේ ඇති බව හුදෙක් ජනතාව අතරට ගොස් හා ඉන් පිටත ජනතාව. කාලය ගෙවී යද්දී, සමහර මිතුරන් සමීපව සිටින අතර තවත් සමහරු ඈත් වී සිටියහ.
සියළුම මිතුරන් කල්ලි බවට ස්වයංක්රීයව නොසිතන්න.
සාමාන්යයෙන් දරුවන් සමඟ කාලය ගත කිරීමට දරුවන් සමඟ කාලය ගත කිරීම සාමාන්ය දෙයක්. සමහර අවස්ථාවලදී කවුරුත් නැති වී යන බව ඇත්තයි. එහෙත්, මිත්රශීලී මිත්රත්වයකින් මෙය කිසි විටෙක හිතාමතාම සිදු නොවේ. සාමාන්යයෙන් පක්ෂ හා අනෙකුත් බාහිර ක්රියාකාරකම් සඳහා ආරාධනා කරනු ලබන්නේ අවකාශ සීමාවන් විසිනි.
මිතුරන්ගේ කණ්ඩායම් එකිනෙකාට සහයෝගය දැක්වීමට ද නැඹුරු වේ. ඔවුන් තම කණ්ඩායමේ, කල්ලි සහ සියල්ලන් පිළිගන්නවා. අනෙක් පුද්ගලයාගේ වෙනස්කම් වලට ඔවුන් සහයෝගය දක්වන අතර ඔවුන් කණ්ඩායමේ කොටසක් ලෙස යම් ප්රමිතිවලට අනුකූල වන බව නිර්දේශ නොකරයි. මීට අමතරව, මෙම මිත්රත්වයන් සමූහයක් පමණක් නොව කල්ලියක් නොවන්නේ එම සමූහයේ පාලන මට්ටමයි. මිතුරන් පිරිසක් තුළ තමන්ම විය යුතුය. ඔවුන් ඇඳිය යුතු දේ හෝ ඔවුන් සමඟ ඇඳගෙන සිටිය හැක්කේ කාටදැයි කිසිවෙකු නොකියයි. ඔවුන් එකම උනන්දුවක් ඇති අයව හමුවීමට ද ඔවුන් පිළිගති.
මතක තියාගන්න, මිතුරන් සමහර අවස්ථාවලදී අකාරුණික හැසිරීම් පෙන්නුම් කළ හැකිය, නමුත් මෙය හිරිහැර කරන බවක් නොවේ. විෂ සහිත පුද්ගලයින් සහ ව්යාජ මිතුරන් අතර ඇති වෙනස හඳුනා ගැනීම වැදගත් වේ.
සේවාදායකයන්
සමහර විට මිතුරන් කණ්ඩායමක් ඇත්තටම කල්ලියකි. සාමාන්යයෙන්, මෙම කණ්ඩායම්වල සිටින ළමයින්ට බාහිර පුද්ගලයින්ට පැහැදිලිවම පවසන අතර, කිසිවෙකුට තම කණ්ඩායමේ සාමාජිකත්වය හා සාමාජිකත්වය නොලැබේ. තව ද තීරනාත්මක සාධකයක් නම් කල්ලි ඔවුන්ගේ ජනප්රියත්වය හෝ තත්වය පවත්වාගෙන යාම කෙරෙහි නිතර අවධානය යොමු කරයි. ඔවුන් එය ඉටු කරන්නේ කල්ලි තුළ සිටින අයට වඩා අඩු වැදගත්කමකින් මෙන් ඔවුන් පිටතින් සිටින අයගේ හැඟීමයි.
ඊටත් වඩා, කල්ලි තුළ සිටින පුද්ගලයන් තමන්ගේ කුහක බලවේගයන් අන් අයව රිදවා හෝ හිරිහැර කිරීමට ක්රමයක් ලෙස කුප්රකට ය. බොහෝ අවස්ථාවලදී ඔවුන් අන් අයව ඉවත් කිරීම, අවහිර කිරීම සහ අන් අයව අත්හැර දැමීමයි .
ගනුදෙනුකරුවන් ද අදහස් වේ. මෙම විවේචනය බාහිරව සිටින අයට හැමවිටම සීමා වී නැත. කල්ලි තුළ සිටින අය සමහර අවස්ථාවලදී යම් යම් ආකාරයකින් ඒවා පාලනය කිරීමට හෝ "නිවරද කිරීමට" උත්සාහ කරමින් තම තමන්ගේ සාමාජිකයන්ට පහර දෙති. මේවාට අනවශ්ය වෙනස්කම් ලබා දීම, ඇඳුම් පැළඳුම් තෝරාගැනීම, බාහිර මිත්රත්වයන් ක්රියාවේ යෙදවීම හා සීමා කිරීම වැනි දේට ඇතුළත් කළ හැකිය. තනි පුද්ගලයෙකු කල්ලියක් තුළ නොබියව හෝ ධෛර්යමත් නොකළ යුතුය.
ඊට අමතරව, කල්ලිවල පුද්ගලයන් බොහෝ විට තමන් අන් අයව වින්දනය කරනවා නම්, ඕපාදූප පැතිරවීම හෝ වෙනත් ආකාරයේ සාපේක්ෂ ආක්රමණශීලී ක්රම භාවිතා කරන බව ඔවුන් විශ්වාස කරයි. ඔවුන් ජනප්රිය වනු ඇත.
එබැවින් ඔවුන් අවධානය යොමු කිරීම, ඔවුන්ට අවශ්ය දේ ලබාගැනීමට සහ ඔවුන් ඊර්ෂ්යාවට ලක් කරන ජනයාට දඬුවම් කරන ලෙස ඔවුන්ට හිරිහැර කරයි.
මිතුරන්ගේ කණ්ඩායම මෙන් නොව, කල්ලි සාමාන්යයෙන් ඔවුන්ගේ කණ්ඩායමෙන් පිටත සමාජගත නොකරයි. ඒ වෙනුවට, ඔවුන් එක්ව දිවා ආහාරය ගැනීම ඇතුලු සියලු දෙය කරමින්, පංතිවල ඉඳගෙන පාසැල් පසු එකට එකට ඉඳගෙන සිටිති. ඔවුන් එසේ විශ්වාස කරන්නේ නැත්නම් ඔවුන් යම් ආකාරයක අරමුණක් ඉටු කරනු ඇත.
සමහර යෞවනයන් ජනප්රිය හෝ සිසිල් වීම නිසා ඉතා වැදගත් වන නිසා කල්ලිවලට ආකර්ෂණය වී ඇත. ඔවුන් සමාජ තත්වයට ළඟා විය හැකි ස්ථානයක් හා ඔවුන්ට අයත් යැයි හැඟෙන ස්ථානයක් ඔවුන් වෙත ලබා දෙයි. ළමයින්ට භාර්යාවන්ට පාලනය කිරීමට හෝ පාලනය කිරීමට ප්රිය කරන දරුවන් සඳහා ආකර්ෂණීය වේ. මේ අතර, කේලම්වලට අතිශය භයානක ස්ථානයක් විය හැකි ළමයින්ට අනුගමනය කිරීමට කැමති දරුවන් සඳහා. අනුගාමිකයන් වන යෞවනයන් බොහෝ විට තමන් දුර්වල තේරීම් කිරීමක් හෝ ඔවුන් සැබවින්ම එකඟ නොවන දේවල් මත අනුගමනය කරති.
අන්තිමේදී කල්ලි බොහෝ විට කල්ලි නායකත්වයට තර්ජනයක් වන ළාබාල දරුවෙකුගේ සිත් රිදවන්නේ නැත. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, කල්ලියේ නායකයන් තර්ජනයක් ලෙස දැකිය හැකි නම්, එම පුද්ගලයා බැහැර කළ හැකි අතර සමහර විට පවා හිංසනයට ලක්ව හෝ සයිබර් බ්ලලිසීලියා විය හැකිය. මෙම කල්ලිය මෙම පුද්ගලයාගේ බලය හෝ තර්ජනය ඉවත් කිරීම සඳහා උත්සාහයක් දරයි. පුද්ගලයා හුදකලා කිරීමට හා ඇගේ සමාජ තත්වය අඩු කිරීමට ක්රමයක් ලෙස පුද්ගලයාගේ කිට්ටු මිත්රයන් සමග පවා මිතුරුවලට සම්බන්ධ විය හැකිය.
ගොඩක් වචනයක්
සෞඛ්ය සම්පන්න මිත්රත්වයන් යෞවන ජීවිතයේ වැදගත් අංගයක්. මේ හේතුව නිසා දෙමව්පියන්ගේ ජීවිතයේ මිත්රත්වයන් දිරිමත් කිරීම හා ඔවුන් දිරිමත් කිරීම අවශ්යය. මෙය කිරීමට එක් ක්රමයක් වන්නේ, ඔබේ දරුවා මිතුරෙකු හෝ දෙදෙනෙකුගේ ඇරයුම කැඳවීමට දිරිගන්වමින් ය. ඔබේ යෞවනයාව ඇගේ ලෝකයටත් අන් අයටත් සම්බන්ධ කර ගැනීමට උපකාර කිරීමෙන්ද, හිරිහැර කිරීම වැලැක්වීමට ධනාත්මක මිත්රත්වයන් දිගු ගමනක් ගත හැකිය. මතක තබාගන්න, හිරිහැර කරන්නන් සමාජ-හුදෙකලා දරුවන් ඉලක්ක කිරීමට පෙලඹෙනවා ඇත, නමුත් ශක්තිමත් සමාජ චක්රයක් සමග යෞවනය හිරිහැර කිරීමට පෙර දෙවරක් සිතනු ඇත.