ඔබගේ ප්රතිවිපාක ලැයිස්තුව ලැයිස්තුගත කරන්නේ කෙසේද යන්න තෝරා ගන්නේ කෙසේද?
පාසැල් යෞවන දරුවන්ට ත්යාග ප්රදානය කිරීමට පෙලඹෙනවා. හැසිරීම් ගැටළු වලින් තොරව දරුවන්ව පාලනය කිරීමට සහ අනාගතයේ වඩාත් හොඳ තේරීමක් කිරීමට ස්ටිකර් වැනි සරල දෙයක් ලෙස එවන් ප්රබල මෙවලම් විය හැකිය. නරක හැසිරීම සඳහා ප්රතිවිපාක ඇති බව දන්නා නිසා, රූපවාහිනිය හෝ වීඩියෝ ක්රීඩාව අහිමි වීම වැනි නොසැලකිලිමත් දේවල් දකින්න පුළුවන්, ප්රබල ළමා හික්මවන මෙවලමක් විය හැකිය.
ඔබ ඔබේ ප්රතිවිපාක ලැයිස්තුව නිර්මාණය කරන විට මතක තබා ගැනීමට සමහර දේවල්:
- ඔබේ ප්රතිවිපාක ලැයිස්තුවේ කුමක් ද යන්න සම්බන්ධයෙන් ගලා යාම සමඟ මතක තබා ගන්න. එකවර වැඩ කරන්නේ කුමක් සඳහාද (දරුවන් නිතරම ක්රියාකාරිත්වයක් හෝ සෙල්ලමක් ගැන ඔවුන්ගේ සිත් වෙනස් කරගනිමින්, ඔවුන් වෛර කිරීමට භාවිතා කළ දෙයක් ආදරය හා අනෙක් අතට). සෑම දරුවෙකු සඳහා ම වැඩ කරන කිසිවකුට නිශ්චිත ප්රතිවිපාක නොපවතින අතර එක් එක් දරුවා විවිධ අවශ්යතා හා මනාපයන් සමඟ බෙහෙවින් වෙනස් වේ. බොත්තම් පේළිය: ඔබේ දරුවාගේ හොඳම තේරුම ඔබ ඔබේ ප්රතිවිපාක හෝ ත්යාග ලබා දීමෙන් තමාට පෙලඹවිය හැකි දේ ගැන සිතන්න.
- දිරිගැන්වීම්, හෝ ප්රතිලාභ සමඟ සමතුලිතතාව සමනය කිරීමට මතක තබා ගන්න. නරක හැසිරීම සඳහා ප්රතිවිපාක තිබිය යුතුය යනුවෙන් හොඳ හෝ වැඩිදියුණු කළ හැසිරීම් සඳහා ත්යාග ලැයිස්තුවක් තිබිය යුතුය. විනය හැසිරවීමෙහි වැදගත් කොටස දරුවන්ට ඉගැන්වීම සඳහා උගන්වනු ලබන අතර, එම ඉලක්ක කරා ළඟා වීමට දරුවන්ට උත්තේජකයන්ට උපකාර කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහු සමඟ ගැටුමකට විසඳුම් සෙවීම වෙනුවට, තම සහෝදරයා සමග සටන් නොකිරීමට ඔබ සැමවිටම නොසිටිනු ඇත; ප්රධාන කාරණය නම් ඔහු තම කෝපය පාලනය කර ගැනීමට හා මතකයට නැංවීමෙන් වචන වලින් වචන ප්රකාශ කිරීමයි. ඉතින් ඔහුගේ හැසිරීම වෙනස් කරන්නේ කෙසේද කියාත්, ඔහුගේ සහෝදරයා සමඟ අඩුපාඩුවක් කිරීමට ඉගෙනගන්නවා නම්, අමතර වීඩියෝ ක්රීඩා වේලාවක හෝ මිතුරන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ලැබෙන අමතර කාලය වැනි ත්යාග ලැයිස්තුවෙන් වැඩ කළ හැකිය.
- ප්රතිවිපාක මත රඳා නොසිටින්න. හොඳම මාර්ගය වන්නේ ළමා හික්මීම ගැන සිතීමයි. අවසාන ඉලක්කය කරා ළඟා කර ගැනීම සඳහා විවිධාකාර ක්රම යොදා ගනිමින් ඔබ විසින්ම උපකල්පනය කිරීම: වඩා හොඳ තෝරා ගැනීමක් හා වෙනස් හැසිරීමක් කිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න. ඉතින්, ප්රතිවිපාකවලට අමතරව, ඔබ ඔබේ දරුවන්ට කල් පවතින නමුත් නිස්කලංක ලෙස කතා කිරීම වැනි වෙනත් මෙවලම් භාවිතා කරන බව මතක තබාගන්න. ඔබගේ දරුවා අනුගමනය කිරීම සඳහා හොඳ උදාහරණ තබන්න.
- ප්රතිඵලය දිගු කලක් නොවේ. පාසැල් වයසේ ළමයින් සඳහා කාලය ඉක්මවා නොයැවිය යුතු ය. ප්රතිවිපාක බලපැවැත්වෙන කාල පරිච්ඡේදය වඩා දින දෙකක් හෝ තුනකට නොවැඩි විය යුතුය.
- ප්රතිවිපාක මත දෙගුණයක් නොකරන්න. සියලුම තිරය ඉවතට ගැනීම සහ යහළුවන් සමඟ සෙල්ලම් කාලය බොහෝ විට කුල්මත් වන අතර ඔබේ දරුවා වේගයෙන් උගන්වන්නේ නැත. ඔබේ දරුවා ඉතා බරපතළ ලෙස හිතාමතාම හිතාමතාම අඛණ්ඩව සහෝදර සහෝදරියකට රිදවා හෝ නැවත නැවතත් අගෞරවයට පත් කරන බවක් නොලැබේ නම් ඇය එක් වරකට එක වරයක් ලබා දිය යුතුය.
- පිරිසිදු කවුළුව පිරිසිදු කර තරු පිට කිරීම. ඔබේ දරුවා අපරාධය සඳහා කාලය ගත කළ පසු, ඔහු නැවුම් ආරම්භ කිරීමට හැකි වන පරිදි සියල්ල නැවත සකසන්න. සිදුවූයේ කුමක් ද යන්නත් ඔහු මතක තබා ගත යුතු බවත්, ඔහු නැවත නැවතත් වැරැද්දක් කළහොත් ඔහුට තවත් ප්රතිවිපාකයක් ලබා දීමට ඔහු පසුබට නොවනු ඇත. නමුත් ඊළඟ වතාවේ සිදු කිරීමට වඩා හොඳ තෝරාගැනීම් ඔහු මතක තබාගන්නා බව ඔබ විශ්වාස කරන අතර, ඔහු විසින් පසුගිය ඔප්පුව හා අවසන් කර ඇති බව ඔබ දන්නා බව දැන ගන්න.
ප්රතිවිපාක ලැයිස්තුවේ තබන්න
ප්රතිවිපාක ලැයිස්තුවට ඇතුලත් කිරීමට ඔබට අවශ්ය සමහර උදාහරණ වනුයේ:
- මිතුරන් සමඟ සෙල්ලම් නොකළ යුතුය. පාසල් වයස්ගත දරුවන් වැඩි සමාජ හැකියාවන් වර්ධනය කරමින් සිටින අතර, ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ මිත්රශීලීව කටයුතු කරමින් සිටිනවා . ඔවුන් සෙල්ලම් දිනවලට ආදරය කරන අතර මිතුරන් සමඟ වෙහෙස මහන්සි වී කාලය ගත කිරීම, වීඩියෝ ක්රීඩා කිරීම හෝ පිටත වටා දිවීම වැනි යමක් කපා දැමීම යන දෙය ගැන කිසිවක් නොදන්නාහ.
- තිර කාලයක් නොමැත. තිරයේ කාලය අඩු කිරීම අප සියල්ල කළ යුතු දෙයක් (දෙමව්පියන් හා ළමුන් වැනි). ඊ -මේල් හෝ සමාජ මාධ්ය පෝස්ට් පිරික්සීම සඳහා රූපවාහිනිය නැරඹීම සඳහා වැඩිහිටියන් හා ළමයින් යන දෙකම අප විසින් වැය කරන කාලය කපා හැරිය යුතු වේ. තිරණ කාලය අපගේ ජීවිතයේ කොටසක් වන අතර, බොහෝ දරුවන්ට රූපවාහිනිය, වීඩියෝ ක්රීඩා සහ දුරකථන කාලය සමබර නොවන කාල සීමාවක් සමඟ දෙමාපියන්ගේ උපකාරය සමඟ සමබර කර ගත හැක. නමුත් සම්පූර්ණයෙන්ම කපා දැමීම? පාසැලේ වයස්ගත වයසේ ළමයකුට අවශ්ය නොවන අතර, දරුවන්ගේ ප්රතිවිපාක ලැයිස්තුවේ බලවත් හා ඵලදායී භාණ්ඩයක් ඇත්ත වශයෙන්ම එය බරපතල ප්රතිවිපාකයක් වනු ඇත.
- අමතර වැඩ. වැඩ කටයුතුවලදී සෑම දරුවෙකුගේම පුරුද්දෙන් කොටසක් විය යුතුය. දරුවන්ගේ වගකීම් දරුවන්ට උගන්වන අතර අනෙකුත් ප්රතිලාභ අතරින් ඔවුන්ට හැඟීමක් ලබා දෙයි . නමුත් නරක හැසිරීම හේතුවෙන් අතිරේක රාජකාරි සිදු කිරීමක් අවශ්යද? දරුවෙකුට එය අවශ්ය නැත. එබැවින් මෙම ප්රතිඵලය ප්රයෝජනවත් උපකරණයකි.
- වරප්රසාද අහිමි වීම. එම වරප්රසාදය ඔබේ පවුල මත රඳා පවතී. ඔබේ දරුවා රාත්රී ආහාරය සඳහා ඔබේ පවුලේ අය කැමති දේ තෝරාගන්න. නැත්නම් ඔබේ පවුලේ අය සමඟ විනෝද වීමට සිදු වන්නේ කුමන ක්රීඩාවේද ? හෝ පවුලේ රාත්රී චිත්රපටයක් සමඟ ඔබ නරඹන චිත්රපටය තෝරාගැනීමට ඇය හැරී යාමට ඉඩ ඇත. වරප්රසාද ලැබිය හැකි ඕනෑම දෙයක් පාසැල් වයසේ දරුවන් අකමැත්තක් දක්වයි.
- ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු හෝ ක්රියාකාරකම් සඳහා ප්රවේශය නොමැත. ඔබේ දරුවා Legos හෝ Minecraft වලට ආදරෙයි හෝ Rainbow Loom බ්රැම්ලට් සෑදීමට ඉඩ ඇත. ඔහු හෝ ඇය බොහෝ විට ආදරය කරන්නේ හරිම ලස්සන දෙයක් වීමයි. ඔබේ දරුවා යහපත් හැසිරීමකට යොමු කිරීම සඳහා බලසපිරිමක් විය හැකිය.