ළමා පාලනය පාලනය කිරීම සඳහා වූ ඉවසුම් හැසිරීම් ගැටළු සඳහා උපදෙස්

ඉගෙනීමේ ආබාධ සහිත සිසුන්ට සමහර අවස්ථාවල පන්තිවල සහභාගි වීමට අපහසු වේ. විශේෂයෙන්ම මෙය අධි ක්රියාකාරීත්වයට හා අධි විභවතාවයෙන් තොරව අධෛර්යය ආබාධ ඇති සිසුන්ට මෙය විශේෂයෙන්ම සත්ය වේ. අවධානය යොමු නොකිරීම ඉක්මනින් ව්යාකූලත්වයට මඟ පෑදිය හැකි අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, ව්යාකූලත්වයට, කලකිරීමට, කලකිරීමට හා අභියෝගාත්මක හැසිරීම් වලට මඟ පෑදේ.

දෙමව්පියන් සහ ගුරුභවතුන් සමඟ නිවසේ හෝ පාසැලේ මෙන්ම සුදුසු හැසිරීම් දිරිගන්වන සහ අනුබල දෙන හැසිරීම් සැලැස්මක් සැකසීම හා ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා එකට වැඩ කළ හැකිය.

සමහර අවස්ථාවලදී, හැසිරීම් වෙනස් කිරීමේ සැලැස්මක් සහ හැසිරීමේ කොන්ත්රාත්තුවක් සකස් කිරීමට උපකාර කළ හැකි පුහුණු චර්යාත්මක චිකිත්සකයෙකුගේ උපකාරය ලබා ගත හැකිය.

හොඳ චර්යාත්මක සැලසුම් මූලික අංග වලින් ගොඩනඟයි

1. සුදුසු හැසිරීම් සඳහා ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීම භාවිතා කරන්න. දරුවන්ට නිසි ලෙස හැසිරෙන විට දරුවන් නොසලකා හැරීම නිසා දෙමාපියන්ට වර්ධනය වීම වැදගත් පුරුද්දකි. අප අවධානය යොමු කිරීමට සහ ප්රතිචාර දැක්වීමට නැඹුරුවීම සහ අපිරිසිදු හැසිරීමකි. ඔබේ දරුවාට ඇගේ උත්සාහය අගය කිරීමටත්, ඇය හොඳින් ක්රියා කරන බවත් පෙන්වීමට පුහුණු කරන්න.
2. එය ඉක්මනින් හා හැකි තරම් ස්ථිර ලෙස හැසිරීමට යෝග්ය වේ. මානසික හා ශාරීරික බල ශක්තිය ගොඩක් සිත් වේදනාවන්ගෙන් පිරිපුන් ළමයින් සමඟ දිගටම රැඳී සිටීමට අවශ්යය. නමුත් ඔබ පසුබට වන්නේ නම්, ඔබේ මැදිහත්වීම අඩු සාර්ථක වනු ඇත.
3. දුර්වල ක්රියාකාරිත්වය සඳහා ඍණ ආරෝපණයක් වීමට ස්වාභාවික ප්රතිවිපාකවලට ඉඩ දෙන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, පංතියේ නොසිටින දරුවෙක් තම ගෙදර වැඩ පැවරුම ප්රමාද වීමට ප්රමාද විය යුතුය. ඔව්, එය කලකිරීමට පත් විය හැකිය, නමුත් එය ඔහුගේ හැසිරීම්වල ස්වභාවික ප්රතිවිපාකයකි. පාසැලේදී ඔබ මුණගැසෙන විට, ඔබට දරුවාට අවශ්ය තොරතුරු ලබා ගැනීමට අවශ්ය තොරතුරු ලබා දීම සඳහා ක්රමවේදයන් සොයා ගත හැකිය. එමෙන්ම දහවල් භාගයේ දී විනෝද වීමට නිවසට පැමිණිය හැකිය.

1. දරුවාගේ දේශන හා විවේචන වැළැක්වීම. ගැටළුව හැසිරීම හා එහි ප්රතිවිපාක පිළිබඳ සත්ය ප්රකාශයන් මත අවධානය යොමු කරන්න. "ඔබ පණිවිඩය නොලැබීම වැනි යමක් කියනවා වෙනුවට, ඔබද?" ඔබ පවසන දේ: "ඔබ නැවත ගෙදර වැඩ නැවත නොපැමිණි බව මට පෙනේ, ඔබ අද රෑට කිරීමට ප්රමාණවත් තරම් ගෙදර වැඩිය දෙවරක් තිබිය යුතුයැයි මම බිය වෙමි."

1. පාසැලේදී, සුදුසු හැසිරීම් රටා ආදර්ශයට ගනිමින් සම වයසේ මිතුරන් අසුන් ගන්න.
2. සුළු නුසුදුසු හැසිරීම් නොසලකා හැරීම හා වඩාත්ම වැදගත් ගැටළු හැසිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම. දරුවාට IEP තිබේ නම්, නිශ්චිත හැසිරීම් ඉලක්කයන් සැලැස්මෙහි කොටසක් වේ දැයි පරික්ෂා කරන්න.
3. ස්ථාන දෙකෙහිම එම නීති රීති වලට අදාළ වන බවට වග බලා ගැනීම සහ නිවෙස් සහ පාසල අතර සන්නිවේදනය කිරීම සහ අභියෝගයන්, වැඩිදියුණු කිරීම් හෝ උපාය මාර්ග පිළිබඳ යාවත්කාලීන කිරීම් බෙදාගැනීම.
4. සුදුසු හැසිරීම් නිරූපණය කරන විට නිවසේ හෝ පන්තියේ අනෙකුත් දරුවන්ට ප්රශංසා කරන්න.

මෙම සියලුම උපාය මාර්ග ක්රියාත්මක කිරීම මගින්, ඔබගේ නිශ්චිත, නිරවද්ය නීති, ධනාත්මක ආදර්ශයන් සහ ඔබගේ දුර්වල හැසිරීම් වල ස්වභාවික ප්රතිවිපාක සමඟ ජීවත් වීමෙහි වැදගත් අත්දැකීම් ඔබට ලබා දේ. කාලයත්, ඔබේ උපකාරය ඇතිව ඔබේ දරුවාත් වැඩ කරන ක්රමෝපායන් වර්ධනය කරගනු ඇත.