තෑගි දරුවෙකු හඳුනා ගැනීම සඳහා මාර්ග

IQ පරීක්ෂණ සහ ජයග්රහණ පරීක්ෂණ තෑගිබෝග ඇගයීමට ලක් කරයි

තම දරුවාට තෑග්ගක් ලබා දෙනවාද යන්න දෙමාපියන්ට තීරණය කළ හැක්කේ කෙසේද? මාතෘකාව වටා ඇති ගැටුම්කාරී අදහස් නිසා, තෑගි සඳහා දරුවා තක්සේරු කිරීම සංකීර්ණ ක්රියාවලියක් විය හැකිය. සමහර ගුරුවරුන් තර්ක කරන්නේ සෑම දරුවෙකුටම තෑග්ගක් දෙන බවයි. කිසිවෙකු තෑගි නොකරන බවය.

තම දරුවාගේ පෙනුම සමානවාදැයි දෙමාපියන්ගෙන් විමසූ විට දෙමාපියන්ගෙන් විමසූ විට, දරුවා ලෙස වර්ග කිරීමක් කිරීම දුෂ්කර වේ. මන්ද, සෑම දෙනාටම "තෑගි" යනුවෙන් අර්ථවත් නොවේ.

එහෙත්, මනෝවිද්යාඥයින් සහ අධ්යාපනඥයින් මෙම දරුවන්ට ඇති ගති ලක්ෂණ පිළිබඳ විස්තරයක් සැපයීමට තරම් තෑගි දරුවන් පරික්ෂා කර ඇත. තෑගි දෙන දරුවන් ගැන තව කෙනෙකුට දැනගත හැකිය, ඒවා හඳුනා ගැනීමට පහසු වේ.

ඉහළ IQ

IQ පරීක්ෂණ සමහර දරුවන් තුළ තෑගිති තීරණය කිරීමට භාවිතා කළ හැකිය. මෙම පරීක්ෂණය භාවිතා කරන විට, ඔහූ 115 ත් 129 ත් අතර ප්රමාණයෙන් තෑගි ලබා ඇති දරුවන් 130 ත් 144 ත් අතර ප්රමාණයෙන් තෑගි ලබා ඇති අතර, ඔවුන්ගෙන් 160 ත් 179 ත් අතර විශේෂ දීමනාවක් ලබා දී ඇති අතර එය ප්රණාමය පුදා ඇත.

මෙම පරාසය සම්මත සීනුව වක්රය මත පදනම් වේ. බොහෝ අය 85 ත් 115 ත් අතර පරාසයක පැතිර ඇත. නිරපේක්ෂ සම්මතය 100 කි. මෙම පරාසය සාමාන්ය වේ. දරු පරම්පරාව 100 න් පරම ප්රඥප්තියෙන් ඈත දුරින්, විශේෂිත අධ්යාපනික නවාතැන් සඳහා අවශ්යතාවය නම්, දුර ප්රමාණය වම් හෝ දකුණට 100 ක් වේ දැයි තීරණය වේ.

සුවිශේෂ දක්ෂතාවයක්

අසාමාන්ය දක්ෂතාවයක් වන්නේ වැඩිහිටිභාවයේ පසුකාලීනව පසුකාලීනව නොපවතින මට්ටමක නිපුණතාවයක් ඉටු කිරීමේ හැකියාවයි.

වයස අවුරුදු 3 ක් වයසැති වයස අවුරුදු 18 ක් වයසැති 18 හැවිරිදි යුවළක් වැනි තුන්වන ශ්රේණියේ සිසුවෙකු හෝ 9 හැවිරිදි පියෙකු ලෙස කියවිය හැකිය. සුවිශේෂී කුසලතාවයක් වන්නේ සංගීතය හෝ කලාව වැනි අනේවාසික නොවන ප්රදේශයක නම්, පාසල විසින් පරිත්යාග කළ දරුවන් හඳුනා නොගනිම් නම්, තෑගි වැඩ සටහන් සඳහා බොහෝ පරීක්ෂණ අධ්යයන හැකියාව හෝ ජයග්රහණය මත පදනම් වේ.

ඉහළ මට්ටමේ ජයග්රහණයක්

සාමාන්යයෙන්, දක්ෂතා ඇති දරුවන්ට සාමාන්යයෙන් නොව, ඉහළ දක්ෂතා ඇති අයයි. ඔවුන් හොඳ ලකුණු ලබා නොගත්තද, ජයග්රහණ පරීක්ෂාවන් මත ඉහළ ලකුණු ලබා ගැනීමටද, බොහෝ විට 95-99 percentile පරාසය තුළ. ඔවුන් ඉගෙන ගැනීමට ආදරය හා ඉගෙනීමේ ආදරය, යහපත් මතකයන් සහ සාර්ථකත්වය අත් කර ගැනීමට ඉක්මන් සහ පහසුවෙන් ඉගෙන ගැනීමට ඇති හැකියාව. කෙසේ වෙතත්, දක්ෂ ගුරුවරයෙකුට ඉගෙන ගැනීමට පෙළඹවීමක් අහිමි වුවහොත්, ඔහු හෝ ඇය පාසැලට හොඳින් ක්රියා කළ නොහැකි වුවද, ජයග්රහන පරීක්ෂණ ලකුණු සාමාන්යයෙන් ඉහළ යයි.

අත්පත් කර ගැනීමට හෝ එක්සෙල් වලට ඇති හැකියාව

පාසැලේදී දක්ෂ ගුරුවරයෙකු හෝ පාසලක් නොතිබුණත් එසේ කිරීමට ඔහුට හැකියාව තිබේ. බොහෝ තෑගි දරුවන් බොහෝ දෙනා අභිප්රාය අභිපේ්රරනය කරති. එනම්, අභිපේ්රරනය තුලින්ය. ඔවුන් උනන්දුව හා අභියෝගවලින් පෙලඹී ඇත. මෙම දරුවන්ට උනන්දුවක් දක්වන හා නිසි ලෙස අභියෝගයට ලක් කළ විට ඔවුන්ට එය සාක්ෂාත් කරගත හැකිය. පාසැලේදී ලබා නොගත් දරුවා පාසලෙන් නොලැබී ගියත්, ඇය තවමත් තම නිවසේ තනියම ඉගෙන ගන්නවා.

ඉහළට සංවේදීතාව

වැඩිහිටි සංවේදීතාවයක් දක්නට ලැබුණද කලාතුරකිනි, පාසැල්වලදී තෑගි දරුවන් හඳුනා ගැනීම සඳහා යොදාගනු ලැබුවද, අනෙක් දරුවන්ගෙන් වෙන් වූ ලක්ෂණයන්ගෙන් එකක් වන්නේ දායාද වූ දරුවන් අතර බහුලව දක්නට ලැබීමයි. අන් අය සුළු දේවල් ලෙස සලකන අය ගැන අඬමින් ඔවුන් චිත්තවේගාත්මකව සංවේදී විය හැකිය.

ඔවුන් භාජන මත ෂර්ට් හෝ ෂෝම් මත ටැග් වලින් කරදර විය හැකිය. මනෝවිද්යාඥ Kazimierz Dabrowski මෙම "අධික-excitability ."