ලිංගික දූෂණයට ගොදුරු වන අයගේ බලපෑමට හසු වන ආකාරය

වින්දිතයින්ට දෙවෙනි වරට පහර දීම සඳහා යෞවනයන් අන්තර්ජාලයේ රැවටිල්ලක් යොදා ගන්නේ ඇයි?

තත්පර 98 ක් එක්සත් ජනපදයේ සිටින කෙනෙකුට ලිංගික අතවර කර ඇත. ඒ හා සමානව නොපෙනී, එම කාන්තාව යෞවනයෙකු ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, වයස අවුරුදු 16 ත් 19 ත් අතර කාන්තාවන් අතර සාමාන්ය ජනගහනයෙන් අන් අයෙකුට වඩා ලිංගික ප්රහාරවලට ගොදුරු වීමට සිව් ගුණයක් වැඩිය.

කාරණා වඩාත් නරක අතට හැරීම, ඔවුන් විසින් පහර දුන් පසු අන්තර්ජාලය ඔස්සේ ගැහැණු ළමුනට අවනම්බුව සිටින තරුණයින් අතර වැඩෙන ප්රවණතාවක් ඇත.

බොහෝ ගැහැණු ළමුනට, මෙම මාර්ගගත අවමානයේ සහ පොදු සුහදත්වය දෙවන වරටත් පහර දීමක් වැනි ය. බොහෝ ගැහැණු ළමයින් වාර්තා කරන්නේ, මුලින් එල්ල වූ ප්රහාරයට වඩා කටයුතු කිරීමට වඩා වේදනාකාරී බව යි. අවසානයේදී සමහර තරුණ තරුණියන් තමන්ගේම ජීවිත ගත කරති.

ලිංගික අපචාර හා සබැඳි ශල්යකර්ම සම්බන්ධයෙන් ඉතා කැපී පෙනෙන සිද්ධීන් දෙකක් කැලිෆෝනියා ජාතික ඔරිජි පෝට්ස් සහ කැනේඩියානු රෙහෙයා පර්සන්ස් යන දෙදෙනාගෙන් සමන්විත වේ. මෙම අවස්ථා දෙකේදීම තරුණ ගැහැනු ළමයින්ට පක්ෂපාතීව සහභාගී වූ අතර, ඔවුන් බොහොමයක් බොන්නට තිබිණි. ප්රහාරයන් පිළිබඳ ඡායාරූප පසුකාලීනව අන්තර්ජාලය ඔස්සේ වෙබ් අඩවියේ පළ විය. ඔවුන්ගේ මිතුරන් සහ සම වයසේ හුදෙකලා වෙමින් සිටියදී ලිංගික හැසිරීම් වලට අමතරව ලිංගික හැසිරීම් වලට ඇරයුම් ලැබුණි. ලිංගිකව පහර දීමෙන් පසුව ඔවුන්ට හැඟුණු නින්දාව සහ වේදනාව උද්දාමයට පත් වූ අතර එය සිදුවූයේ ශෝකයෙන් හා බැන වැපීමෙනි. අවසානයේ දී ගැහැණු ළමයින් දෙදෙනාට තවදුරටත් වේදනාව හා සියදිවි නසාගැනීම සිදු විය .

යෞවනයන් ලිංගික ආක්රමණයන්ට අමුත්තන්ට ලැජ්ජා වන්නේ ඇයි?

යෞවන ලිංගික දූෂණයට ලක් වූ ගොදුරක් සඳහා මිතුරන් කිහිපදෙනෙකු නම් ඉතා සුළු පිරිසක් සිටී. ඒ වෙනුවට ඔවුන් නිතරම කෝපයට පත් වී සිටින අතර වින්දිතයා දොස් පවරති . මිතුරන්ගෙන් එල්ල වන පීඩනය , කල්ලි , සහ ඊට ගැලපෙන පරිදි සවිබල ගැන්වීම සඳහා මෙම ආකාරයේ හැසිරීම් ඇති වන සාධක ගණනාවක් තිබේ.

එහෙත් සමහර පර්යේෂකයන් පෙන්වා දෙන්නේ මේ පුද්ගලයා වරදකරු බවට පත්වීමට හේතු වූ ප්රධාන සාධකය වන්නේ, නිරීක්ෂකයින් හා සාක්ෂිකරුවන්ට පාලනයෙන් මිදීමට අවශ්ය නොවන බවයි. ඕනෑම කෙනෙකුට ගොදුරු විය හැකි බව වටහා ගැනීමෙන් අදහස් වන්නේ සෑම දෙයක්ම සිය පාලනය යටතේ පවතින බවයි. එහි ප්රතිඵලය වන්නේ, ලිංගික හිංසනයට ඕනෑම කෙනෙකුට සිදු විය හැකි බව වටහා ගැනීම වඩා ගොදුරු බවට ගොදුරු බවට පත්වීම බොහෝ විට පහසු ය. ඇය එසේ කිරීමට හේතුව කුමක්ද කියා හෝ ඇයගේ ශිෂ්යයන්ගෙන් එක් අයෙකු හෝ තවත් අයෙකුට එවැනි ආකාරයකින් උල්ලංඝනය කළ හැකි බව පිළිගැනීමට වඩා එය තමන් විසින්ම ගෙන ආවාය යන්න වඩා පහසු ය.

තව දුරටත්, බොහෝ දෙනා පහරදීම් සමග ඔවුන් සමග සංවේදී වීම පහසු වන අතර ගැහැණු ළමයින්ට සාධාරණත්වය සොයා ගැනීමට වඩා දඬුවමින් ඔවුන්ව ආරක්ෂා කිරීමට උත්සාහ කරති. පහර කෑමට විරුද්ධව කතා කරන අය වෙනුවට "තමන් ඇයට කළේ කුමක්ද" කියා ඇයගෙන් ඇසුවාය, නැත්නම් "ඇය බොහොම පානය කිරීමට වඩා හොඳින් දැන සිටිය යුතුය".

අන්තර්ජාලමය ලැජ්ජාව තුළ වැඩ කිරීමේ තවත් සංසිද්ධියක් වන්නේ, පරිගණක තිරය පිටුපස සිටින විට තරුණයින් අද්දැක ඇති ධෛර්යය සහ ඇතැම් විට නිර්නාමිකයි. බොහෝ අවස්ථාවලදී ප්රසිද්ධියේම එම දේ පැවසීමට වඩා තම නිවසේ සැනසිල්ලෙන් දරුණු දේවල් පැවසීම පහසු දෙයක් නොවේ. එහෙත් ළමයින්ට අමතක කර දැමීම යනු සමාජ මාධ්ය මත අදහස් පළ කිරීම ඉතා ප්රසිද්ධ ක්රියාවකි.

නගර සිතියම මධ්යයේ ඔවුන්ගේ සිතුවිලි කෑගසනවා වගේ. බොහෝ අය තමන් ලියන දේ කියවමින් එය කියවන දේ කියවති.

ශිෂ්යයින් විසින් මෙම ආකාරයේ අන්තර්ජාල ප්රහාරයක් වැලැක්වීම සඳහා යතුර නම්, ගොදුරට ඔවුන් සමඟ සංවේදී වීමයි. ඔවුන්ගේ දරුණු වචන, විනිශ්චයන් සහ විවේචනයන්ට ගොදුරු වූ අයගේ හානිය දකින්න පුළුවන් නම් එයද උපකාරවත් වේ. ගොදුරුවෙමින් සිටින දේ අවබෝධ කර ගැනීම අතිශයින් වේදනාකාරී දෙයක් බව තේරුම් ගැනීමෙන් මාර්ගගතව ශින්ති කිරීම වළක්වා ගැනීමට උපකාරී වේ.

අන්තර්ජාලයේ ලිංගික හැඟීම්වලට බලපාන අයුරු ලිංගික හිංසනයන්ට ලක් වන්නේ කෙසේද?

යමෙකු ලිංගික හිංසනයකට ලක් වූ විට, සිදු වූ දෙය ගැන තමන්ටම දොස් පවරාගැනීම ඔවුන්ට අසාමාන්ය ය.

ලිංගික ප්රහාරයන් නතර කිරීමට හෝ වෙනත් ආකාරයකින් නොයෑමට නැවැත්වීමට නොහැකි වීම ගැන තමන්ම විවේචනය කරති. ප්රහාරක වින්දිතයින්ට සිදුවූ දේ ගැන බොහෝ ලැජ්ජාවක් දැනීම ද පොදු වේ.

මෙම කම්පිත අත්දැකීම් වලින් සුවපත් කිරීම සඳහා, ඔවුන් සැබවින්ම ජනයා ඇසීම සඳහා අවශ්ය දේ වන්නේ ඔවුන් පහර දීමට සුදුසු නැති බවය, ඔවුන් එය නොකළ බව හා ඔවුන් වරද නොකරන බවය. එහෙත් ඔවුන් විඳදරාගෙන ඇති කම්පනයට ඔවුන් මාර්ගගතව ලැජ්ජාවට පත් වන විට මෙය සිදු නොවේ. ඒ වෙනුවට, ඔවුන් නම-කැඳවීම්, දඩබ්බර ශෝචන හා සයිබර් හිරිහැර කිරීම, ගොදුරු බවට පත්වෙති .

ඊටත් වඩා, මෙම ප්රසිද්ධ නින්දාව ඔවුන්ගේ ප්රකෘතිමත් වීම කෙරෙහි බෙලහීන බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, පර්යේෂණයකින් පෙනී යන්නේ ලිංගික ප්රහාරයන්ට තරුණ ගැහැනු ළමයින්ට දොස් නඟින විට, ඔවුන් වැඩි කලබලයකින් තොරව, මානසික අවපීඩනය හා සියදිවි නසාගැනීම් පිලිබඳව වැඩි සැලකිල්ලක් දක්වන බවයි. වින්දිතයින්ට දොස් පැවරීමද කාංසාව සහ පශ්චාත් කම්පන මානසික ආබාධ තවත් වැඩි විය හැක . මේ සියලු දේවල් නැවත යථා තත්ත්වයට පත් වේ.

වින්දිතයින්ට හුදෙක් තනිව සහ හුදකලා විය හැකිය, විශේෂයෙන් ඔවුන්ගේ යහළුවන් අතුරුදහන් වී සිටින අතර, ඔවුන් කිසිවෙක් නොසිටිනු ඇත. අවසානයේදී, ඊනියා යහළුවන්ගේ මෙම නිශ්ශබ්දතාවය හා වින්දනය හා ගොදුරුවූ අය බවට චෝදනා කරමින් දූෂිත සංස්කෘතියක් නිර්මාණය කරයි.

දූෂණය සංස්කෘතියට එය කළ යුත්තේ කුමක්ද?

එක්සත් ජනපදයේ ස්ත්රී දූෂිත සංස්කෘතිය පෝෂණය කර ඇති බවට ඇය විශ්වාස කර ඇත. වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, පුද්ගලයා කිසියම් ආකාරයකින් පහර දීමකට සුදුසු යයි උපකල්පනය කිරීමට පහසු ය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඇය ඇඳුම් ඇඳුමෙන් ඇයව දොස් පවරන අතර ඇය එය ඉල්ලා සිටින බව කියයි. එසේත් නැත්නම්, ඇය බියට පත්වීමට තරම් භයානක තත්වයකට පත්ව ඇති නිසා ඇයව දූෂණය කිරීමට ලැබීම සුදුසු බවය. සමහර ගැහැණු ළමයින් අන් අයට වඩා ගෞරවයෙන් සැලකිය යුතු අතර දූෂණයට සුදුස්සෙක් වීමට ලැබීම සුදුසුය.

මිනිසුන් මෙවැනි අයෙකුගේ චිත්තවේගයන් විශ්වාස කරන විට ඔවුන් කාන්තාවන්ට දන්වා ඇති වේදනාව හා දුක් වේදනාවන් ගැන දොස් පවරති. මේ අතර, මෙම විශ්වාසයන් දූෂණයට වගකිව යුත්තකු බවට පත් කිරීමට කිසිවක් නොකරයි. ඒ වෙනුවට, ජනතාවගේ "ජීවිත විනාශ වී" යන කාරනය පිලිබඳව විලාපය කරමින් මිනිසුන් දූෂණයට අනුකම්පා කරති. මෙම ආකාරයේ චින්තනයේ කැපී පෙනෙන උදාහරණ දෙකක් වන්නේ ස්වීබන්විල් විමුක්ති නඩුව සහ ස්ටැන්ෆර්ඩ් කිමිදුම්කරු අවිඥානක කාන්තාව දූෂණය කිරීමයි.

මෙවැනි ආකාරයේ සිතුවිලිවලින් ස්ත්රී දූෂණය සංස්කෘතිය පවත්වා ගෙන යන විට, එය ඔවුන්ගේ ප්රහාර ගැන නිහඬව සිටීමට මඟ පෑදිය හැකිය. එය දූෂණයට ගොදුරු වීම වැලැක්වීමට මෙය භයානක වන අතර, ස්ත්රී දූෂකයන්ට කරදරයක් නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, දූෂණයන්ගෙන් භාගයක් පමණ වාර්තා වී ඇති අතර, ස්ත්රී දූෂකයන්ගෙන් සියයට 3 ක් හිරේට එක් දිනක් වත් වියදම් කරති. ඔවුන් විසින් කරන ලද යමක් නිසා ගැහැණු ළමයින් දූෂණය වී ඇතැයි විශ්වාස කරන අතරම මෙම දුෂ්ට චක්රය දිගටම කරගෙන යනු ඇත.

ලිංගික ප්රචණ්ඩත්වය වළක්වා ගැනීමට සහ අන්තර්ජාල අවුල් ජාලය වළක්වා ගැනීමට ඔබට කුමක් කළ හැකිද?

වත්මන් වින්දිතයින් මෙන්ම, විභව්ය ගොදුරුවූවන් වෙනුවෙන්, සමහර විට වින්දිතයින් යම් ආකාරයක ලිංගික ප්රහාරයන් සඳහා දොස් පවරන බවට විශ්වාස ක්රමයක් අභියෝගයට ගැනීම අත්යවශ්ය වේ. එසේ කිරීම සඳහා ගුරුවරුන්, දෙමව්පියන් සහ ප්රජා නායකයින් ලිංගික හිංසනය සහ අන්තර්ජාලය රවටා යාමේ සිදුවීම් වැලැක්වීමට පියවර ගත යුතුය. මෙය කළ හැකි ක්රම කිහිපයක් මෙහි දැක්වේ.

• සියලු වර්ගවල ලිංගික දුරාචාරය නිශ්චය කිරීම . ගැහැනු ළමයෙක් ලිංගික අතවරයට ලක් වූ විට, බොහෝ වාර ගණනක්, ඇය කිසි විටෙක කිසිවකු පවසා නැතැයි කියා හෝ තර්කානුකූලව කටයුතු කරන බව තර්ක කරයි. එසේ නැතහොත්, තමන් කරමින් සිටින දේ වැරදියි බව යෞවනයෙකුට නොතිබූ බව තර්ක කළ හැකිය. දෙමාපියන්, ගුරුවරුන්, විද්යාල පරිපාලකයින් සහ ප්රජා නායකයින් ලිංගික හිංසනය හා ලිංගික හිංසනය හා ලිංගික හිංසනය හා ලිංගික හිංසනය ඇතුළු සියලු ආකාර ඇතුළු නුසුදුසු ලිංගික හැසිරීම් විවිධාකාරයෙන් පිළිබිඹු විය යුතු ය. යෞවන යෞවනියන් සහ වයසින් මුහුකුරා ගිය යෞවන යෞවනියන් මේ ආකාරයේ හැසිරීම් නීතියට පටහැනිය බව දැන සිටිය යුතුය. තමන් කරමින් සිටින දේ වැරදියි කියා කිසිම ප්රශ්නයක් තිබිය යුතුය.
• දැඩි ප්රතිපත්ති ස්ථාපිත කරන්න . ලිංගික හිංසනයට එරෙහි නීතිවලට අමතරව, පාසැල් වලින් පන්නා දැමීම ඇතුළු ලිංගික දුරාචාරය සම්බන්ධ දැඩි ප්රතිපත්ති ස්ථාපිත කළ යුතු ය. වීඩියෝ බෙදාගැනීම, සයිබර් හිරිහැර කිරීම සහ අනෙකුත් ශිෂ්යයන් ප්රසිද්ධියේ අවමානයට ලක් කිරීම සම්බන්ධයෙන් ප්රතිපත්ති ක්රියාත්මක කිරීම අවශ්ය වේ. මෙම ප්රතිපත්ති සන්නිවේදනය කරනු ලබන්නේ ශිෂ්ය කණ්ඩායම්, පාසැල් එක්රැස්වීම්, පුවත්ලිපි, මාධ්ය ආවරණය සහ වචනය ලබා ගැනීම සඳහා වෙනත් ක්රම හරහාය. දඬුවම ලිංගික ලෙස ශිෂ්යයෙකුට පහරදීමේ හා පොදු ශාරීරික ක්රියාවන්හි යෙදීම සම්බන්ධයෙන් කිසිදු සැකයක් තිබිය යුතුය. කටකතා සහ ඕපාදූප පවා ප්රතිපත්තියේදී විසඳිය හැකිය.
• සෑම පැමිණිල්ලක්ම ඇමතීම . උසස් පෙළ හෝ පාසැලේ ලිංගික ක්රියාවලට සම්බන්ධ පැමිණිල්ලක් ලැබුනේ නම්, එම පැමිණිලි වහාම විසදීමට ප්රතිපත්ති මාලාවක් තිබිය යුතුය. ලිංගික ප්රචණ්ඩත්වයේ අපරාධකරුවන් වගකිවයුත්තන්ගෙන්ද වැළකී සිටිය යුතුය. එසේ කිරීමෙන් සිසුන්ට ආරක්ෂිත ඉගෙනුම් පරිසරයක් ස්ථාපිත කිරීම පමණක් නොව, පහර දීම් පිළිබඳ වින්දිතයින්ට ආරක්ෂිත හැඟීම් ඇති වන වායුගෝලයක් නිර්මාණය කරයි. මේ අතර පාසල සිසුන්ට ඉගෙන ගැනීමට ආරක්ෂිත ස්ථානයක් ලබා දීම සඳහා එහි සදාචාරමය හා සදාචාරාත්මක වගකීම ඉටු කරයි.
• මොනවා හරි කියන්න. සමහර විට අන්තර්ජාලය තුළ ලැජ්ජාවට පත් වී සිටින ස්ත්රී දූෂණය හා ලිංගික දූෂණය අවසන් කිරීමට වඩාත් වැදගත් ක්රමයක් වන්නේ, ඉදිරියට පැමිණීමට හා නිර්භීත තරුණියන්ට ලජ්ජාවීමට සහ ලැජ්ජාවට පත් කරන අයව කැඳවීමටයි. නිදසුනක් ලෙස, ඔබ අන්තර්ජාලය අවුල් සහගත නම්, එය ගැන යමක් කියන්න. සත්යය හෙළි කිරීමට තරම් නිර්භීත අය සිටින අයටද සහයෝගය දක්වන්න. ලිංගික දුරාචාරයෙන් දිවි ගලවා ගත් තැනැත්තියක වන ඩේසි කොල්මන් වාර්තා චිත්රපටයේ ඔර්ඩ්රී සහ ඩේසි මෙසේ කියයි. "අපගේ සතුරන්ගේ වචන අපේ මිතුරන්ගේ නිහඬතාව මෙන් නොවෙයි."