ඔබේ පෙර පාසැලේ ගුරුවරයා උත්සාහ කළ විට කළ යුත්තේ කුමක්ද?
ඔබේම කමිසය තෝරා ගැනීම සඳහා ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම හැකියාව තිබේ. ඔබ කැමති දේ හා කන්න අවශ්යයි. ඔබ කියවීමට කැමති සඟරාවක් තීරණය කිරීම සම්බන්ධයෙන් ඔබ සම්පූර්ණයෙන්ම හොඳයි. කෙසේ වෙතත්, පෙර පාසල් ගුරුවරියක සමඟ ජීවත් වීම, ඔබට වඩා ඔබ හොඳින්ම දන්නා අය (සහ ඔවුන්ගේ මිතුරන්, ඔවුන්ගේ ගුරුවරයා සහ ඔවුන් සැතපෙන සියල්ලන්) සිටින බව ඔබට හැඟෙන ඔබේ නිවසේ යම් පුද්ගලයෙකුගේ පෙම්ප්-ප්රමාණයේ කෙනෙකු සිටින බව ඔබට පෙනෙනු ඇත.
පෙර පාසල් කාලවලදී ඔබ හදිසියේම ලොක්කා දරුවන් සමඟ කටයුතු කළ හැකිය. විනෝද වේදිකාවක් නොව, සාමාන්යයෙන් හා අපේක්ෂිත පෙර පාසල් හැසිරීම. කනගාටුවට කරුණක් නම්, ඔබගේ නිවසේ නිරපේක්ෂ රාජාණ්ඩුවකට (හෝ ඔබ හෝ වෙනත් කුමන්ත්රණයක යෙදී සිටින) ඔබේ නිවසින් තොරව ඔබට ලබා ගත හැකි ය. මෙන්න කොහොමද?
නිවසේදී බොසිව සිටීම ඔබේ දරුවා නතර කරන ආකාරය
ඉක්මන් නොවන්න. ළමයින් ලොක්කාට එක් ප්රධාන හේතුවක් වන්නේ ඔවුන් දිනපතා පෙනෙන හැසිරීමයි. ඔබ සෑම නිවසකම යකඩ අතැතිව ඔබේ නිවසේ පාලනය කරන බව නොකියන්න. එහෙත් ඔබගේ පෙර පාසල් ගුරුවරයා ඔබ කුමක් කළ යුතුද යන්න ගැන (ඔහු සහ ඔහුගේ සහෝදර සහෝදරියන්ට ) පවසන්න. එයා කැමති දේ ප්රකාශ කරන්න ඉගෙනගන්නවා. බොස්සාය හා අධිෂ්ඨාන ශක්තිය සෑම විටම හිතකර ගති ලක්ෂණ නොවූවද, ඔහු වයෝවෘද්ධ වන විට ඔවුන් වත්කමක් (කුඩා මාත්රා) විය හැකිය. සුළු පරිණාමය (හා නැවත හරවා යැවීම ) සමඟ මෙම ගුණාංගවල නායකත්ව කුසලතා බවට පත් කිරීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.
චර්යාත්මක වෙනසක් සඳහා ඉල්ලන්න. ඔබේ පෙර පාසැලේ ළමයා ඔබට යමක් කිරීමට හෝ වෙනත් කෙනෙකුට පැවසීමට අදහස් කළහොත්, ආචාරශීලීව භාවිතා කිරීමට ඔහුට මතක් කර දෙන්න. ඔහු සඳහා යමක් කිරීමට වැඩි ඉඩක් ඇති බව පැහැදිලි කරන්න - ක්රීඩාවක් සෙල්ලම් කිරීම, කතාවක් කියවීම, ඔහුගේ සපත්තු වෙනස් කිරීම සඳහා ඔහුට උපකාර කිරීම - එය ඉල්ලන වඩා ඉල්ලුවොත් මිස, ඔහු කැමති නම් නොවේ.
ඔහුට යම් බලයක් දෙන්න. දරුවන් තුළ බොස්තිභාවය බොහෝ විට, තත්වයක් සහ ඔහුගේ ජීවිතය පාලනය කිරීමට උත්සාහ දරයි.
මෙය විශේෂයෙන්ම සත්ය වන අතර දරුවා පරිණත වී ස්වාධීනව කටයුතු කරයි. එමනිසා ඔබේ දරුවාට තීරණයක් ගැනීමට හෝ වැඩිහිටියෙකු ලෙස සේවය කළ හැකි තත්වයන් ඇති කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, දිවා ආහාරයට ගැනීමට හා කෑමට ගත යුතු කාලය නම්, තෝරාගැනීම් දෙක තෝරන්න (ඔබට තෝරා ගැනීමෙන් ඔබ පිළිගත හැකි බවට වග බලා ගන්න). ඔබේ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඔබ සූදානම් වන්නේ නම්, ඔහු කවරකු තීරණය කළ යුතු දැයි. ඇඳුමෙන් සැරසුණු තරුණ දරුවා "අධීක්ෂණය" කරමු. මෙම අවස්ථාවන්හි දී, ඔබේ දරුවා සැබවින්ම ලොක්කා විය හැකි ය, භාරව සිටීමේ අවශ්යතාව සපුරා ඇත.
ගුරුවරුන්ට සහ රැකබලා ගන්නන් සම්බන්ධ කර ගන්න. ඔබේ දරුවාගේ නිවසේ වැඩකටයුතුවලට ඔබ ඔබේ නිවසින් පිට වී ගොස් ඇති බව ඔබ සිතුවහොත්, ඔබේ තත්වය නිරීක්ෂණය කිරීමට සහ අවශ්ය අවස්ථාවලදී සම්බන්ධ වීමට උපකාර කිරීමට ඔබේ දරුවා සමඟ නිරන්තරව සම්බන්ධ වන වැඩිහිටියන්ගෙන් විමසන්න.
වගු හරවන්න. ඔබේ දරුවා අනුන්ගේ ඇණවුම ආරම්භ කරන විට නිහඬ කථාවක් සඳහා ඔහුව තල්ලු කරන්න. එයාගේ යාළුවෙක් මොනවද කරන්නේ කියලා කියන්න කියලා එයාට හැඟෙන්නේ කොහොමද කියලා අහන්න. ඔබ පිටතට ඇවිත් තම දරුවාට කිසිවක් නොකියා මිතුරන් නොලැබේ නම්, ඔහුට උද්යෝගයෙන් සිටියොත්, දරුවන්ට තමන් කැමති දෙයක් කිරීමට අවස්ථාවක් නොලැබුවහොත් වෙනත් කෙනෙකු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කැමති විය හැකිය කරන්න ඕන. තත්වය තරඟකාරී එකක් නම් - ළමයින්ට නිදහසේ සෙල්ලම් කරන්න - වෙන දෙයක් කිරීමට ඔවුන්ට යලි යොමු කිරීම උත්සාහ කරන්න.
නිවැරදි මාර්ගයෙන් හරි හැටි ඔහුට උගන්වන්න. ඔබේ දරුවාට යහපත් හැසිරීම ආදර්ශයට ගන්න. බල්ලාගේ වතුර බඳුන පිරවීම සඳහා ඔබේ දරුවාට කියනවා වෙනුවට, කාරුණිකව අසන්න - "කරුණාකර මට ස්ටීට්ගේ බඳුනට වතුර පුරවා ගන්න පුළුවන්ද?" ඔබේ දරුවා ඔබ අවට පෙදෙසට පැමිණෙන විට යම් අවස්ථාවක් තිබේ නම්, ඔබ ඇය භාවිතා කිරීමට කැමති කැමති භාෂාවක් සමඟ ස්ථානයේ ඔහුව නිවැරදි කරන්න. (ඔබේ මිතුරන් හෝ සහෝදර සහෝදරියන් ඉදිරිපිටදීම අනිවාර්යයෙන්ම මෙය නොකරන්න. එහෙත්, ඔබේ දරුවා අපහසුතාවයට පත් වේ. ඔබගේ ප්රේක්ෂකාගාරයෙන් පසු පුද්ගලික ස්ථානයකට හෝ ඔහු සමඟ කතා කරන්න.
එයාට හැම වෙලාවෙම එයාට යන්න බැහැ. අසන්නන් පවසන පරිදි " නො " යනු ඔබේ දරුවාගේ ඉගෙන ගැනීම වඩා හොඳ ය.
ඔබේ දරුවා ක්රීඩා ලෑල්ලෙන් බැස යෑම හෝ ක්රීඩා පිට්ටනිය වෙනුවට ටයර් ඔසවා ගැනීම සඳහා ඔබේ දරුවාට වුවමනා විය හැකිය. නමුත් ඔහුගේ බාල සොහොයුරු ඔහුගේ මතයට හිමිකම් ඇති පුද්ගලයෙකු විය හැකිය. යම් ක්රීඩාවක් යම් ක්රීඩාවක් කිරීමට හෝ සෙල්ලම් බඩුවක් ගෙන යෑමට මිනිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටීමට හැකි බව ඔබේ දරුවාට පැහැදිලි කරන්න. එහෙත් ඔවුන්ට අවසර නැත.
ආචාරශීලී වීම සඳහා ඔහුට ප්රශංසා කරන්න. ඔබේ දරුවා සුදුසු පරිදි හැසිරෙන විට, ඔහුගේ අවධානයට එය අමතන්න. අනාගතයේදී ඔබ රඟපෑමට සහ අනාගතයේදී කතා කිරීමට හැකි වනු ඇත.