ඔබේ දරුවාට උපකාර කිරීමට අෙප්ක්ෂිත පියවර
ශ්රේණියේ පාසැලේ දරුවා ළාබාල යෞවන යෞවනියන් නිසා, ඔහු හෝ ඇය ව්යුහාත්මක පෙර පාසැල් ගණිත වැඩසටහනකින් ප්රතිලාභ ලබන්නේ නැත. නාට්ය ක්රියාකාරකම් සහ ව්යූහගත ඉගෙනුම් හරහා ක්රමානුකූලව ගණිතයේ මූලික මූලධර්ම අවබෝධ කර ගැනීමට වඩා වැඩිහිටි දරුවන් ඉතා අසාධාරණයි.
ප්රාථමික හා ද්විතීයික පාසල් වැඩි ප්රමාණයක් අධ්යාපනය, ( අධ්යාපනය , තාක්ෂණය, ඉංජිනේරු විද්යාව හා ගණිතය ඇතුළත් කිරීම) ඇතුළත් කර ඇත. තුනක් තරම් ඈත.
පෙර පාසැල් ගණිත අරමුණු
ළදරු පාසල්වලට ඇතුළත් වීමට පෙර, ගුණාත්මකව පූර්ව අධ්යාපනික වැඩසටහනකට සහභාගී වූ දරුවන් පහත දැක්වෙන සංකල්ප තේරුම් ගැනීමට හැකි විය යුතුය:
- එම සංඛ්යාවන් වස්තු ප්රමාණයකි
- එම සංඛ්යා කථික වචන, ලිඛිත වචන සහ ලිඛිත සංකේත ලෙස ප්රකාශ කළ හැකිය
- ඔබට එකතු කළ හැකි ප්රමාණයෙන් ඉවත් කරන්න
- එම ප්රමාණයන් "කිසිවෙකු", "වැඩි", "අඩු", "කුඩා", "කුඩාම", "විශාල" සහ "විශාලතම"
- එම වස්තූන් ප්රමාණය ප්රමාණයෙන් මෙන්ම හැඩයෙන් සහ වර්ණයෙන්ද අර්ථ දැක්විය හැක
එක් දරුවකුට වයස අවුරුදු 10 සිට ගණන් ගත හැකි වන පරිදි ළමයින්ට පෙරළ හා පසුපසට ඇතුළත් විය යුතු අතර, "රතු චතුරස්රයක් මට පෙන්වන්න" හෝ "එක් නිල් කප්රුක ඉවත් කරන්න" වැනි සරල උපදෙස් අනුගමනය කළ හැකිය. "
පෙර පාසැල් ගණිත සැළසුම්
පෙර පාසල් දරුවන් එම අනුපාතය හෝ වේගයෙන් ඉගෙන නොගනී. සමහර වැඩිහිටියන් වෙනත් අයෙකුට වඩා වේගවත් හෝ පහත් මට්ටමක නිපුණත්වයක් ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න වෙනස් නොවේ. දෙමව්පියෙකු වශයෙන්, ඔබේ පෙර පාසල් දරුවා මෙන්ම අනෙකුත් දරුවන් ද ගණන් නොගෙන සිටිය යුතු වේ.
නිවැරැදි මෙවලම් සහ දිරිගැන්වීම භාවිතා කිරීමත් සමග, බොහෝ දරුවන්ට වයස අවුරුදු පහට පසුව පදනම් සංකල්පයන්ගේ දෘඪ ග්රහණය තිබිය යුතුය.
ඒ සමඟම අදහස් දක්වමින්, දරුවා සාමාන්යයෙන් ළඟා කර ගත යුතු වැදගත් සන්ධිස්ථානයන් ගණනාවක් තිබේ:
- වයස අවුරුදු දෙකහමාරක් වයසැති ඔවුන්ගේ ශබ්දකෝෂයෙහි දළ වශයෙන් වචන 50 සිට 300 දක්වා තිබිය යුතු අතර වර්ණ හා හැඩයන් හඳුනා ගත හැකිය. තුන්දෙනෙකු විසින්, දරුවාට පහට ගණන් කළ හැකි ය.
- වයස අවුරුදු හතරක් වයස අවුරුදු 10 දක්වා ගණන් ගත යුතු අතර, හැඩයෙන්, වර්ණ හා ප්රමාණයන් හඳුනා ගත යුතුය. හතර වන විට වාග්මාලාව වචන 2000 කට පමණ ව්යාප්ත විය යුතුය.
දරුවන් බොහෝ විට තම දරුවන්ට නිරන්තරයෙන් ප්රතිචාර දැක්වීමට ප්රතිචාර දැක්වීමට (වචන භාවිත කරමින් ඒවා අර්ථ දැක්වීමට) ප්රදර්ශනය කරනු ඇත (යමක් සිදුවීමට හෝ කිසියම් දෙයක් නැවැත්වීමට අදහස් කරයි). දරුවෙකුගේ දැනීම වර්ධනය වන විට, මෙම කුසලතාවන් දෙකේම වේගය හා පුළුල් වේ.
ඔබේ දරුවාගේ ප්රගතිය ගැන ඔබ සැලකිලිමත් වන්නේ නම්, ඔහුගේ හෝ ඇයගේ ගුරුවරයා සමඟ කතා කිරීම වැදගත් වන අතර, ඉගෙනීමේ ආබාධ සඳහා තිරගත වීමට අවශ්යදැයි සාකච්ඡා කිරීම වැදගත් වේ. ගැටලුවක් තිබේ නම්, මුල් මැදිහත්වීම පන්ති කාමරයේදී ප්රශ්නයක් බවට පත්වීමට පෙර හිඟය මගහරවා ගැනීමට උපකාර විය හැකිය.
ගොඩක් වචනයෙන් වචනයක්
දරු ප්රසූතියේ පෙර පාසල ළමා කාලය තුළ වැදගත් වේ. දරුවෙකු ඉගෙන ගත හැක්කේ පාසැල් මට්ටමේ සිට සිසිලන වීම හෝ නැවතත් වැටීම අතර වෙනසක් ඇති කිරීමයි. මෙය පරිමාණය, පරිමාව හා සංඛ්යාත්මක සංසදයන් කෙරෙහි ප්රකාශයට පත් කිරීමට මැති සහ දරුවාගේ හැකියාව ඇතුළත් වේ.
ඔබේ දරුවාට දරුණු ලෙස මුහුණ දී ඇති බවක් පෙනෙන්නට තිබේ නම්, උපකාරය ලබාගැනීමට බලා සිටීමට සිදු වේ. මුල් කාලීනව මැදිහත්වීමේ සේවාවන් සෑම රටකම ලබා ගත හැකි අතර, සංවර්ධිත ප්රමාදයන් සහිත දරුවන්ට උපකාර කිරීම සඳහා ඉලක්ක කළ වැඩසටහන් ගණනාවක් ලබා දෙයි.
ආබාධිත අධ්යාපන පනත (IDEA) මගින් පුද්ගලයන්ට මුල් කාලීනව මැදිහත්වීමේ සේවාවන් සපයනු ලැබේ. ෆෙඩරල් රජය වෙතින් රාජ්ය පරිපාලනය මගින් ප්රදානය කරනු ලබන ප්රදානයන් මගින්, සුදුසුකම් ලත් ළමයින්ට නොමිලේ හෝ නොමිලේ ලබා ගත හැකිය.