විද්යාව සඳහා අරමුණු
ළදරුවන්ගේ මූලික අරමුණු වන්නේ කියවීම, ලිවීම සහ ගණිතය සඳහා දරුවන් සූදානම් කිරීම බව සෑම දෙනාම දන්නවා. කෙසේවෙතත්, පුරුෂයන් විසින් විද්යාත්මක මූලධර්ම අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා ළමයින් සූදානම් කරන බව කුඩා ජනතාව තේරුම් ගනියි. ළදරු පාසලේ අවසානය දක්වා ඔබේ දරුවාට විද්යාව ගැන ඉගෙන ගත හැක්කේ කුමක් ද? පොදුවේ, භෞතික විද්යාව, පෘථිවි විද්යා, ජීව විද්යාවන් සහ පර්යේෂණයන් සහ අත්හදා බැලීම් පිළිබඳ විද්යාත්මක මූලධර්මයන්ගෙන් ඔවුන් ඉගෙන ගනු ඇත.
අවට ලෝකය ගැන ඔවුන්ගේ කුතුහලය වර්ධනය කරගැනීමටත්, නිරීක්ෂණ ඉදිරිපත් කිරීමටත් දිරිමත් කරනු ලැබේ. ඔවුන් විද්යාවට හඳුන්වා දී ඇති පරිදි, දරුවන් සංවිධිත හා විශ්ලේෂණාත්මක චින්තනයක් මෙන්ම ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා වර්ධනය කර ගනී. පොදුවේ ගත් කල, බොහෝ ළමයින් ඉගෙන ගනු ලබන්නේ කුමක් ද යන්නයි.
ශාරීරික විද්යාව
භෞතික විද්යාව භෞතික ලෝකය අධ්යයනය කිරීමයි. මෙම විද්යාවන් රසායන විද්යාව, භෞතික විද්යාව සහ තාරකා විද්යාව යන ඒවාය. ඇතැම් විට භෞතික විද්යාවෙහි භෞතික විද්යාවෙහි භෞතික විද්යාවෙහි භෞතික විද්යාවෙහි කොටසක් වේ. කෙසේවෙතත්, දරු දැරියන්ගේ භෞතික විද්යාව ගැන අධ්යයනය කිරීමේදී, ඇතැම් ද්රව්යවල දේපලවල ගුණ ගැන ඉගෙනගෙන, මෙම ගුණාංග නිරීක්ෂණය කළ හැකි, මනින හා අනාවැකි පළ කළ හැකි බව සොයා ගනී. ඔවුන් මෙසේ
- ඒවා සෑදීමේ ද්රව්යයන් අනුව වස්තූන් විස්තර කරන්න (රෙදි, කඩදාසි, ලී, ආදිය)
- වස්තු පිළිබඳ භෞතික ලක්ෂණ විස්තර කරන්න (වර්ණය, හැඩය, වයනය, ආදිය)
- වස්තුවක් පාවී යෑම, ගිලී යාම, මැග්නටයිට් වලට ආකර්ෂණය වන වස්තූන් විස්තර කරන්න.
- ජලයෙහි ගුණ හඳුනා ගැනීම - එය ද්රව හෝ ඝන විය හැකි අතර නැවත නැවතත් එකිනෙකට වෙනස් කළ හැකි අතර විවෘත බහාලුම් තුළ ඉතිරි වන විට එය වාෂ්ප විය හැක
- ආලෝකය සහ තාපය බලශක්ති ප්රභව දෙකම හඳුනා ගන්න
පෘථිවි විද්යා
පෘථිවිය සම්බන්ධ සෑම දෙයක්ම අධ්යයනය කිරීම සඳහා පෘථිවි විද්යා සිද්ධාන්තයන් ඇතුළත් වේ. මෙම විද්යාව ප්රධාන වශයෙන් භූ විද්යාව සහ කාලගුණ විද්යාව ඇතුළත් වේ. සමහරක් එය භූගෝලීය වශයෙන් ද ඇතුළත් කර ඇත. පෘථිවිය ගැන ඔවුන් ඉගෙනගන්නා විට දරුවන්ට:
- කාල හතරක් නම් කරන්න. ඔවුන්ගේ ලක්ෂණ හඳුනා ගන්න
- දෛනික කාලගුණය විස්තර කරන්න
- පෘථිවිය නිරන්තරයෙන් වෙනස් වන බව හඳුනා ගන්න
- දිනපතා කාලගුණය වෙනස් වන බව හඳුනා ගන්න
- දිවාකාලය සහ රාත්රී අහසෙහි වෙනස්කම් හා සමානකම් හඳුනා ගන්න
- චන්ද්රයාගේ අවධීන් නිරීක්ෂණය කිරීම, විස්තර කිරීම සහ වාර්තා කිරීම
- පොළොවේ විවිධ පරිසරවල ලක්ෂණ හඳුනා ගන්න: කඳු, ගංගා, සාගර, නිම්න සහ කාන්තාර.
- දිනපතා භාවිතා වන පෘථිවි සම්පත් හදුනාගත් බොහෝ අය සංරක්ෂණය කළ හැකි බව හඳුනා ගන්න
ජීව විද්යාව
ජීව විද්යාවන් ජීවමාන දේ අධ්යයනය කරන අයයි. ජීව විද්යාව, උද්භිද විද්යාව, සත්ව විද්යාව සහ පරිසර විද්යාව යන මේ විද්යාවන් අතරට අයත් වනු ඇත. ජීව විද්යා පිළිබඳ අධ්යයනය කිරීමේ කොටසක් ලෙස, දරුවන්ට:
- ජීවමාන සහ අජීවී දේවල් අතර වෙනස පැහැදිලි කරන්න
- ජීවමාන දේ හඳුනා ගැනීම
- ජීවත්වන දේවල් වර්ධනය වෙමින් වෙනස් වන බව පිළිගන්න
- විවිධාකාර ජීවමාන දේ පවතින බවත්, ඔවුන් එකිනෙකාට ස්වාධීන වූ බවත් හඳුනා ගන්න
- ජීවත්වන දේවල් පරිසරයට සරිලන බව පිළිගන්න
- ශාක හා සතුන් අතර පෙනුම හා හැසිරීම් වල සමානකම් හා වෙනස්කම් විස්තර කරන්න
- සාමාන්ය ශාක හා සතුන්ගේ මූලික ව්යුහයන් විස්තර කරන්න (ආයුධ, කකුල්, පියාපත්, කොළ, කඳන්, මුල්)
විද්යාත්මක විමර්ශනය හා පරීක්ෂණ
ළමුන් සංකීර්ණ විද්යාත්මක පරීක්ෂණ කිසිවක් සිදු නොකරනු ඇත. නමුත් ඒවා නිරීක්ෂණය, පුරෝකථනය කිරීම සහ මැනීම පිළිබඳ මූලික විද්යාත්මක මූලධර්ම ඉගෙන ගනු ඇත. ශාරීරික, පෘථිවි හා ජීව විද්යාවන් පිළිබඳ දරුවන් ඉගෙන ගනු ඇත. ඔවුන් ඉගෙන ගනු ඇත:
- වස්තු මාරු කරන ආකාරය (හෝ හැසිරීම) අනාවැකි, නිරීක්ෂණය කරන්න, මැනීම සහ විස්තර කරන්න.
- සංවේද ඉන්ද්රියයන් පහතින් දැක්වෙන පොදු වස්තු නිරීක්ෂණය කොට විස්තර කරන්න
- ගස් කොළ වැනි පොදු වස්තූන් ප්රමාණය, හැඩය, වර්ණ ගැන්වීම හා වර්ණය ගැන සලකා බලන්න
- සෘතු වෙනස්කම් නිරීක්ෂණය සහ විස්තර කිරීම
- පූර්ව දැනුම් සහ නිරීක්ෂණ පදනම් කරගෙන ප්රශ්න අසන්න
- රටා හඳුනාගෙන එය විස්තර කරන්න
- වර්ණ, හැඩය, ප්රමාණය, ආදිය වැනි එක් භෞතික ලක්ෂණයක් භාවිතා කරන පොදු වස්තු සසඳා බලන්න.
- එම සටහන් නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් පසුව චිත්ර සටහන් මගින් නිදර්ශනය කරන්න
- සමහර ද්රව්ය පරීක්ෂා වලට ලක් කරන විට සිදු වන්නේ කුමක්ද (එනම්, එය කරන්නේ කුමක්දැයි බැලීමට වතුර ලී කැබැල්ලක් තබන්න)
- විවිධ සතුන්ගේ ව්යුහ හා හැසිරීම් සසඳා බලන්න
ඔබේ දරුවා මේ ඉලක්කවලට ළඟා වී ඇත්නම් කුමක් කළ යුතුද?
ඔබේ දරුවා මේ කාර්යයන් බොහොමයක් හෝ බොහෝමයක් ඔවුන් ළදරුවෙකු ආරම්භ කිරීමට සැලසුම් කර තිබේ නම්, පළමු ශ්රේණියේ පාසැලේදී ඇය ආරම්භ කිරීම ගැන බැලීමට ඔබට අවශ්ය විය හැකිය. ඔබේ දරුවා සැබැවින්ම වයස (වයසක නිලධාරින් හැර) කිසිවෙකු දන්නේ නැත. ඒ නිසා ශ්රේණිගත හැසිරීම් වලදී මෙම වේදිකාව හොඳින් ක්රියා කළ හැකිය. ඇයට පන්තියේ මිතුරන් නොලැබෙන නිසා ඇය ඇගේ පංතියේ මිතුරන් පසුපස යන්නේ නැහැ.
කෙසේ වෙතත්, බොහෝ පාසැල් ළමයින් ආරම්භයේ සිටම ළමයින් ආරම්භ කිරීම හෝ ළදරු පුතාව සම්පූර්ණයෙන්ම මඟ හැරීමට ඉඩ නොදෙන බව ඔබ දැනගත යුතුය. සෑම දරුවෙකුටම සෑම විටම හොඳම විසඳුම එය නොවේ. ඔබ ඔබේ දරුවාට හොඳින්ම දනියි. එහෙත් ඔබේ දරුවා වැඩිහිටි දරුවන් සමඟ සිටීමට සූදානමින් සිටින බව ඔබ විශ්වාස කරනවා නම් (වඩාත් තෑගි දෙන ළමයි), එවිට ඔබට එම විකල්පය සඳහා වැඩ කිරීමට අවශ්ය විය හැකිය.