දූෂණයේ සාමාන්ය ආක්රමණිකයන්ගේ ලක්ෂණ

පාසැලේ, ක්රීඩා ක්ෂේත්රයෙහි හෝ අසල්වැසි ප්රදේශවලදී තම දරුවා හිංසනයට ලක් වනු ඇත්ද යන්න දෙමව්පියන් බොහෝ විට කනස්සල්ලට පත්ව සිටී. යම් සිසුවෙකුට හිරිහැර කිරීමේ ගොදුරක් විය හැකි අතර, සමහර දරුවන්ට මෙම ගැටලුව ඇතිවීමට ඉඩ ඇත. ඔබේ නිවුන් දරුවා හිංසනයට ලක්වීමේ අවදානමක් තිබේ නම්, ඔබේ දරුවා ඉස්කෝලේ සහ හිරිහැර කරන්නන්ගෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි දැනගත යුතුයි.

යම් අයෙකුට හිරිහැර හා වෙනත් ආකාරයේ චර්යාවන්ට ගොදුරුවීමට ඉඩ සලසන ප්රධාන ලක්ෂණ මෙහි වේ.

අනාරක්ෂිත පෞරුෂත්වය

අවංකව හා කලකිරීමට පත්ව සිටින ළමුන්ට එම ප්රවනතාවන් නොමැති දරුවන්ට වඩා දූෂණය වීමට ඉඩ ඇත. දූෂිත ළමයින් නිතරම අනාරක්ෂිතව සිටීමටත්, නිතරම ඇඬීමටත්, හිරිහැර කිරීම ආරම්භ කිරීමටත් පෙර සිටියි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇතැම් පර්යේෂකයන් විශ්වාස කරන්නේ දරුවාගේ අධිමානුෂිකත්වය සහ ආරක්ෂාව නොමැතිකම දරුවා "පරිපූර්ණ ගොදුරක්" කර ඇති බවට හිරිහැරයන්ට හිරිහැර කරන ලෙසය. මානසික අවපීඩනය හා ශාරීරික රෝග ලක්ෂණ ඇති දරුවන් (හිසරදය හෝ බඩවැල් වැනි) හිංසනයට ලක් වීමට ඉඩ ඇති බවට සාක්ෂි තිබේ. මෙම ගැටලුවලින් බොල් කරමින් සිටීම නිසා හෝ එය වඩාත් නරක අතට හැරීම නිසා මෙය විශේෂයෙන් අවාසනාවන්ත තත්ත්වයකි.

පහළ පවර් පිළිගැනීම

ඔබ දිවා ආහාර මේසයේ තනිව කෑම කන්න හෝ මිතුරන් හෝ කිහිප දෙනෙක් සිටින බව පෙන්නුම් කරන හෝ දෙකක් දැකිය හැකිය.

හිරිහැර විඳිමින් සිටින දරු දැරියන්ට වඩා දරුණු මිතුරන් ඇති වීමට වඩා වැඩි යමක් ඇති වී තිබේ. ඊට අමතරව, හිරිහැර කිරීමේ ගොදුරක් බොහෝ විට මිතුරන් විසින් දුර්වල ලෙස සලකනු ලබන අතර, ඔවුන්ගේ ප්රතිරෝධය අත්විඳීමට හෝ සමාජ තත්වයන්ගෙන් බොහෝ විට අහිමි වී තිබේ. මෙම දරුවන් බොහෝ විට විවේක සහ දිවා ආහාර වේලාවලදී තනි තනිව සොයාගත හැකිය.

මෙම සෘණ මිතුරන් ප්රතිචාරය සාමාන්යයෙන් සිදුවන්නේ හිරිහැර කිරීම ආරම්භ වීමට බොහෝ කලකට පෙරය.

යම් ආකාරයක "වෙනස්"

අවාසනාවකට මෙන්, විශේෂ අවශ්යතා සහිත දරුවන්ට හිංසාවලට ගොදුරු වී ඇති අයයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඉගෙනීමේ අක්රමිකතා ඇති දරුවන් බොහෝවිට තම අවුල්සහගත තත්වයට පත්වන විට ඔවුන්ට හිරිහැර කරන බව වාර්තා වේ. පැහැදිලිව ම ශාරීරික හෝ මානසික ගැටළු ඇති දරුවන්ට සමලිංගිකයන්ට හෝ ද්වීලිංගිකයන්ට සමාන කළ හැකිය. වෙනස් සංස්කෘතික පසුබිමක සිට හෝ පාසැලකට නවකතාවෙන් පැමිණෙන දරුවන් දක්ෂයින් වීමට කැපී පෙනෙන දරුවන් පවා හිරිහැර කරුවන්ට වෙන් කළ හැකිය.

ශාරීරික වශයෙන් දුර්වලයි

සම වයසේ යෞවනයන්ට වඩා ශාරීරිකව දුර්වල වීමෙන් දරුවා හිංසනයට ලක් වීමේ වැඩි අවදානමක් දරයි. මෙය බැලූ බැල්මට පෙනෙන දුර්වල පෙනුම ඇති දරුවන්ට මෙය විශේෂයෙන්ම පෙනේ. වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, කුඩා දරුවන්ට වඩා කෙටි, තුනී හෝ අඩු මවුපියන් සිටින දරුවන්. දරුවන්ට ඉක්මනට හෝ ඉක්මනින් මුණගැසී සිටින ළමුන්ට සාමාන්ය හැසිරීම් වලට ගොදුරුවිය හැකි බව පෙනෙන්නට ඇත.

අනාරක්ෂක දෙමාපියන්

සමහරවිට ඔවුන්ගේ දරුවා මෙහි ඇති ලක්ෂණයන් බොහොමයක් විදහාපාන නිසා, හිරිහැර කරන්නන්ගේ දෙමව්පියන් ඔවුන්ගේ දරුවා පරෙස්සම් කිරීමට උත්සාහ දරයි. මෙම දෙමව්පියන් සිය දරුවා සමඟ විවෘත නොගැලපීම් වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරති. සෑම වියදමකින් ගෙදර සිටින පවුල තුළ එකඟතාවයක් නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහ දරයි.

අවාසනාවකට මෙන්, මෙය ගැටුම සමඟ කටයුතු කිරීමට දරුවාට හැකි වී ඇති අතර, මිතුරන් විසින් දඩයමට ලක්වීමට ඉඩ තිබේ. මීට අමතරව, වින්දිතයින්ගේ දෙමාපියන් බොහෝ විට තම දරුවා සමඟ සමාජමය වශයෙන් වැඩිහිටියන් බවට පත්වේ. නැවතත්, මෙය වඩාත් හොඳින් වඩා වඩා හොඳ යමක් සමඟ දරුවාගේ ගැටළු මතු කරයි.
_{මූලාශ්රය:}

_{හික්සන්, ෂෙරී. හිරිහැර කිරීම හා පලිගැනීම් සමඟ සම්බන්ධ වූ මනෝ සමාජීය ක්රියාවලීන්. 2009 මානවවාදී මනෝවිද්යාඥයා. 37: 257-270.}

_{Reijntes, Albert, Kamphuis, Jan H., Prinzie, Peter, and Telch, මයිකල් ජේ. පීර් විවේචනය කිරීම සහ දරුවන්ගේ ගැටළු නිරාකරණය කිරීම: අත්පත් විශ්ලේෂණය පිළිබඳ meta-විශ්ලේෂණය. ළමා අපචාර හා නොසලකා හැරීම. 34: 244-252.}

_{ස්මෝකෝව්ස්කි, පෝල් ආර් සහ කොපාස්, කැලි හොලන්ඩ්. පාසැලේ හිරිහැර කිරීම්: වර්ග, බලපෑම්, පවුලේ ලක්ෂණ සහ මැදිහත්වීමේ ක්රමෝපායන් පිළිබඳ සමාලෝචනයක්. 2005 ළමා හා පාසැල්. 27,2: 101-110.}