නිහඬතාවේ හැසිරීම් හැසිරීම් වල නියැලීම

නිවුන් දරු උපත්, මැද පෙර පාසල ඇතුළු විවිධ අභියෝගයන් ගණනාවක් ඉදිරිපත් කරයි. ඊළඟ වසර කිහිපය තුළ ඔබේ දරුවාට හිංසනයට මුහුණ දීමට සිදු විය හැකිය.

දුෂ්ටයන් හැම තැනම පාහේ පෙනෙන්නට ඇති අතර හිරිහැර කිරීම් වැඩි වෙමින් පවතී. තාක්ෂණයෙන් හා නිතරම එය අනුමත කරන හෝ නොසලකා හරින සංස්කෘතියක් මගින් වේගයෙන් වර්ධනය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන්ගෙන් සියයට 48 ක් පවසන්නේ තමන් එක් වරක් හෝ වෙනත් කෙනෙකුට හිංසනයට ගොදුරුව ඇති බවයි.

මධ්යස්ථ පාසල් වසර තුළදී හිරිහැර කිරීම විශේෂයෙන් පොදු ය. ළමයින් අතර ඔවුන්ගේ ස්ථානය සහ ඔවුන්ගේ සමාජ වටය පිහිටුවීමට උත්සාහ දරයි. අවාසනාවකට මෙන්, එය තවත් දරුවෙකු තෝරා ගැනීමෙන් අදහස් කෙරෙනු ඇත, සමහර අවස්ථාවලදී සාපේක්ෂ ආක්රමණ ලෙස හැඳින්වේ .

හිරිහැර කිරීම් 6 වන සහ 7 වන ශ්රේණිවල උච්චාවචනය වන අතර ඊළඟ වසර කිහිපය තුළ ක්රමයෙන් පහත වැටෙනු ඇත. හිරිහැර කරන්නන් දක්ෂ ලෙස හැසිරෙන්න පුළුවන්. ඔවුන්ගේ හැසිරීම බොහෝ කාලයක් පුරා නොතිබිය හැකියි.

හිරිහැර කිරීමේ සංඥා

හිරිහැර කරන්නන් හඳුනා ගැනීමට හා ඔබේ දරුවාට මුහුණ දීමට සිදු වී තිබේද නැද්ද යන්න තීරණය කිරීම. පාසැලේදී බඩගින්නේ සිටීම, බස් රථය, ආපන ශාලාවේ හෝ බෝල ක්ෙෂේතෙය්දී පවා ඔබෙග් ෙපේබදාසයක් ෙපන්නුම් කර ඇත්නම්, ඇයෙග් හැසිරීම් රටාව සහ පෙනුම,

• ඇගේ ප්රියතම ක්රියාකාරකම් වලින් ඉවත් වීම

• පාසැලේ හෝ පාසැල් කටයුතුවලින් පසුව උනන්දු වීම

• ඇයගේ මිතුරන්ගෙන් හෝ සමාජ චක්රයෙන් ඉවත් කිරීම

• පලා යාමට අවශ්යයි

• කෝපය (ඔබට හෝ නොවිය හැකිය)

• ආතතිය

• වාෂ්පශීලී හැඟීම්

• බස් රථ අතුරුදහන් වීම

• විදින ඇඳුම්, පසුම්බිය හෝ වෙනත් පුද්ගලික අයිතම

• පොත්, ගෙදර වැඩ, දිවා ආහාර පෙට්ටිය හෝ සංගීත උපකරණ වැනි පාසල් උපකරණ නැතිවීම

• පිහියක් හෝ තුවක්කුවක් වැනි පාසැලට ආරක්ෂාව සැපයීමට අවශ්යයි

• බෲස් සහ / හෝ සීරීම්

• ආහාර රුචිය හෝ වැඩි වීම

සංඥා තිබේ නම්, ඔබේ වේදනාව සමඟ කතා කිරීම සඳහා කාලයයි.

හිරිහැර කිරීම් පිළිබඳ තොරතුරු හුවමාරු කිරීමට බොහෝ දෙනා අකමැත්තෙන් සහ අපහසුතාවට පත් වන අතර සමහරුන්ට බියගැන්වීම් ලැබීමට සුදුස්සන් වනු ඇත. හිරිහැර කරන්නන් තමන් ගැන පවසන්නේ නම්, ඔවුන් වධ වේදනා විඳිනු ඇතැයි අනෙක් අය බිය වනු ඇත.

පාසැලේදී යම් ගැටලුවක් හෝ හිංසාවක් ඇති වී ඇත්නම් හෝ ඇයගේ ජීවිතයට අපහසුතාවට මුහුණ දීමට උත්සාහ කරන කෙනෙකු හමුවී ඇත්නම් හෝ අසන්න. පිළිතුර ඔව් නම්, ප්රශ්නයට අරියාදු කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳව යෝජනා ඉදිරිපත් කරන්න. සමහර අවස්ථාවලදී, "මට ඒ විදිහට කතා කරන්න එපා" වැනි සරල ප්රතිචාරයක්! නැතහොත් "මා සමාව නොගසන්න!" හිරිහැර කරන්නන් හෝ නිශ්ශබ්දව සිටීමට ප්රමාණවත් විය හැක. අපයෝජනයන් නතර කිරීම සඳහා විසඳුම් සෙවීම සඳහා ඔබගේ විභූතිමත් අවස්ථාවන් ඇති විය හැකිය. හිරිහැරයෙන් ඉවත්ව සිටීමට හා ඔබේ මිතුරන් දෙදෙනෙකු හෝ මිතුරෙකු සමඟ සිටීමට උනන්දු කරන්න.

එය දරුවා හිංසනයට ලක්වන බව ඔහුගේ දරුවා තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. හැසිරීම් දිගටම පවතිනවා නම්, ගුරුවරුන්ගෙන් හෝ බස් රියදුරුගෙන් ඉල්ලා සිටීමට හැකි වන ලෙස ඔහු දන්නා බව ඔහු හොඳින් දනී.

හිරිහැර කිරීම අවසන් කිරීමට දරුවාගේ උත්සාහය අසාර්ථක වුවහොත්, හිරිහැර කිරීම දිගටම සිදු වේ නම්, විදුහල්පතිවරයා සහ / හෝ ගුරුවරයා සමඟ රැස්වීමක් සඳහා පාසැලට කැඳවීමට කාලය මෙය වේ.

හැසිරීම අවසන් වීමට බලාපොරොත්තු වන බව ඔබ පැහැදිලිව දකින අතර සති කීපයක් තුළ නැවත නැවත පැමිණ නැති බව සහතික කිරීමට ඔබ බලාපොරොත්තු වෙනවා. අන්තිම සන්සුන් ලෙස, අනෙක් දරුවාගේ දෙමව්පියන් හමුවීමට ඉල්ලන්න. ගුරුවරයාට, උපදේශකයකුට හෝ විදුහල්පතිවරයාට පමණක් එසේ කළ යුතුය.