ද්විතීය ශ්රේණිගත මාස්ටර් කියවීම සඳහා උපකාර කිරීම සඳහා වචන භාවිතා කිරීම

මෙම මෙවලම් කුඩා දරුවන්ට හරිත පාඨකයින් බවට පත්වේ

දෙවන ශ්රේණියේ කථිකයන් ඔවුන්ගේ කියවීමේ හැකියාව වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා උපකාරවත් වන හොඳම ක්රමයක් ලෙස ඇස් පෙනෙන වචන කැපී පෙනේ. වඩා හොඳ පාඨකයන් බවට පත්වීමට හෝ ඉගෙන ගැනීමේ ආබාධයක් ඇති දරුවන්ට දෙමව්පියන් හෝ ගුරුකුලයක් ඇත්නම්, ඒවා නැවත බැලීමට උපකරණයක් ලෙස ඇස් පෙනීමේ වචන භාවිතා කරන්න.

කියවීමේ හෝ අස්ථිර වීමේ දී ඉගෙනීමේ ආබාධ සහිත සිසුන්ට මූලික කියවීමේ හැකියාව හෝ කියවීමේ අවබෝධය සමඟ අමාරුකමක් ඇති බව පොදු ලක්ෂණයකි.

දර්ශනීය වචන සිය අභියෝග සියල්ල මුළුමනින්ම නැති කර දමන නමුත්, පාඨකයන්ට බාධා කිරීමට ඔවුන්ට අවශ්ය තරම් සහනයක් අවශ්ය ය.

කියවීමේ දක්ෂතා දරුවන්ට හඳුනාගත හැකියි

ඉගෙනුම් ආබාධ සහිත දරුවන්ගේ කියවීමේ හැකියාව වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ගුරුවරුන්ට සහ දෙමාපියන්ට විවිධ ශිල්පීය හැකියාවන් මත පදනම් විය හැකිය. නමුත් එක් දරුවෙකුට වැඩ කරන ක්රමයක් වෙනත් අය සඳහා වැඩ කරන්නට බැහැ. සෑම සිසුවෙක්ම අද්විතීයයි. ඔබේ දෙවන ශ්රේණියේ හොඳම උපාය මාර්ගය සොයා ගැනීම සඳහා ගුරුවරුන් සාමාන්යයෙන් තක්සේරු ප්රතිඵල සහ ඔවුන්ගේ දරු දැරියන්ගේම ඔවුන්ගේ උපදේෂණ අත්දැකීම් රඳා පවතී. ශිෂ්යයා සඳහා පුද්ගලික අධ්යාපනික වැඩසටහනක් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා මෙම තොරතුරු අධ්යාපනඥයින්ට ලබා දේ.

IEP සාමාන්යයෙන් අත්යවශ්ය කොටස් අටකින් සමන්විත වන අතර එක් එක් දරුවාගේ අද්විතීය ඉගෙනුම් ඉලක්ක සහ සාර්ථකත්වය ලබාගැනීමට අවශ්ය උපකාරය දැක්විය හැක. IEP පරික්ෂා කිරීම සම්බන්ධයෙන් දෙමාපියන්ට කිව හැකිය. එහෙත් සැලසුම් සඳහා වෙන් කර ඇති ඉගෙනුම් ආබාධ සහිත දරුවන් සඳහා වෙන් කර ඇත.

ඇස් කණ්ණාඩි උදව් කළ හැකිද?

පරීක්ෂණයෙන් පෙනී යන්නේ ඔබේ දරුවාට වඩා හොඳ පාඨකයෙකු වීමට අවශ්ය බවය. 1930 ගණන්වලදී, දර්ශන වචනවල පියා ලෙසින් හැඳින්වූ එඩ්වඩ් විලියම් ඩොල්ච්, ළමා සාහිත්යයේ නිතර දක්නට ලැබුණු වචන ලැයිස්තුවක් වර්ධනය විය. මෙම ලැයිස්තුවේ පසුකාලීනව සාක්ෂරතා උපදෙස් වැඩිදියුණු කිරීමේ අරමුණින් "කියවීමේ ගැටළු" (1948) නමැති පොතේ ඔහුගේ පොතේ සඳහන් විය.

ඩොල්ච්ගේ වචන ලැයිස්තුව අද දිනයේ ගුරුවරු දිගින් දිගටම භාවිතා කරයි. පහත සඳහන් වදන් ප්රාථමික පින්තූර පොත් සහ පාසැල් වැඩ වැනි දෙවන ශ්රේණියේ කියවීමේ ද්රව්යවල සාමාන්ය පරිදි පෙනී සිටියි.

සෑම විටම, පෙර, හොඳම, දෙකම, මිලදී, කැඳවුම්, සීතල, නැත, ඉක්මන් නොවන්න, පළමු, පස්, සොයා, ලබා දුන්, යන්න, හරිත, එහි, සාදා, බොහෝ, ඒවාට, කියවීමට, හරි, ගයන්න, වාඩි වීම, නින්ද, කියන්න, ඔවුන්ගේ, මේවා, ඒවා, අප, භාවිතා කරන්න, ඉතා, සෝදා,

ඔබට දකින්න හැකි පරිදි, ඩොල්ච් වචන ලැයිස්තුවේ ඇතුළත් කිරීම්, යෙදුම්, ගවේෂණය සහ වෙනත් කථන කොටස්. මෙම වචන සෑම සන්දර්භයක් තුළම සන්දර්භය තුළ නොතිබිය යුතුය. ලැයිස්තුවෙන් ඉවත්ව ගිය ඔහු, විශේෂිත මාතෘකා සාකච්ඡා කිරීම සඳහා භාවිතා කරනු ලබන අතර, සම්බන්ධකම්, නාමපාන, ඇඩ්රස්, සහ ඉහත සඳහන් කතා කරන කොටස්. කුඩා දරුවන්ට දර්ශනීය වචන ඉගැන්වීමට දෙමව්පියන්ට හා ගුරුවරුන්ට විවිධ ක්රම යොදා ගත හැකිය.

ඔතන

ඉගෙනීමේ ආබාධ සහිතව හා නැතිව ශිෂ්යයන්ට ප්රයෝජනවත් වචනවලින් ප්රයෝජනවත් වී තිබේ. ඩොල්ච් වචන ලැයිස්තුවේ බහුලව භාවිතා වන වචන 220 ක් ය. මෙම වචන ඉංග්රීසි මුද්රණයෙන් අඩක් වන නිසා, වචනවලට සාර්ථකව මුහුණ දීම සඳහා පාඨකයින්ට ඔවුන්ගේ අභියෝගවලට එරෙහිව සටන් කිරීම සඳහා විශිෂ්ට ක්රමයකි.