කියවීම ආබාධ සඳහා ඉගැන්වීමේ මෙවලම් ඩිසීසිලියාව

කියවීමේ සංකූලතාවයන් හඳුනාගන්නේ කෙසේද සහ ඒවා කළමනාකරණය කිරීමට සිසුන්ට ක්රමවේදයන් ලබා දීම

ඩිසෙක්සියා යනු ළමුන් තුළ කියවීමේ රෝගාබාධ සඳහා ඇගයුම් සහ ඇගයීම් ලබා ගැනීමෙන් පසු සාමාන්යයෙන් හඳුනාගන්නා කියවීම සහ භාෂාමය ආබාධයකි. ඉගෙනුම් ආබාධිතභාවය පිළිබඳ මෙම සමාලෝචනය සමඟ අක්ෂි ආබාධ පිළිබඳ මූලික තොරතුරු ඉගෙන ගන්න, ශිෂ්යයාගේ කියවීම, ලිවීම සහ භාෂා කුසලතා කෙරෙහි බලපාන ආකාරය. මෙම මාර්ගෝපදේශය මගින් අක්ෂි ආබාධ සහිත දරුවන්ට උපකාර කිරීමට දෙමාපියන්ට උපදෙස් හා සම්පත් ඇතුළත් වේ.

ඇගයීම් හා ඇගයීම්

ඩිස්ෙලෝකිෙයෝ සිසු සිසුවියන් සඳහා උපාය මාර්ග හඳුනා ගැනීම සඳහා වූ ඩිෙක්ෂෙටියා පරීක්ෂණ. ඩිස්ලෙක්සියා රෝග නිර්ණය කිරීම සඳහා පාසැල් ඇගයීම් සිදු කරයි . ඩිස්ෙලක්ස්කරණ ඇගයීෙම් කියාවලිෙය්දී සිසුන්ෙග් වැඩ සටහන් සැලසුම් කිරීෙම්දී ගුරුවරුන්ට වැදගත් ෙතොරතුරු සැපයිය හැකිය. පරීක්ෂණයට ලක් කරන ලද අයිතම වලට සිසුන්ගේ ප්රතිචාර සහ ප්රමිතිගත ඩෙස්ෙටෙලියා පරීක්ෂනවල විවිධ කාර්යයන් පිළිබඳ ඔහුගේ විශ්ෙල්ෂණයන් විශ්ෙල්ෂණය කිරීම තුළින් ඔහු ඉගෙන ගන්නා ආකාරය පිළිබඳ වැදගත් අවබෝධයක් ලබා ගත හැකිය.

මූලික කියවීම සහ කියවීමේ අවබෝධය ඇති ඩිස්ක්එක්ෂියාව හෝ ආබාධ සහිත සිසුන්ට මෙම වර්ගයේ විශ්ලේෂණයක් සපයන විශේෂිත තොරතුරු වලින් ප්රයෝජන ගත හැක.

පරීක්ෂකයන්ට ප්රතිචාර දක්වන ආකාරය ගැන උගන්වන්නන්

විශේෂ අධ්යාපන ගුරුවරු සහ පාසැල් මනෝවිද්යාඥයන් තම ඩිස්ක්ලීක් ශිෂ්යයා සමග ඔහුගේ සමීපතම ක්රියාකාරිත්වය විශ්ලේෂණය කිරීමට සහ සිසුවාගේ කියවීමේ සහ ලිවීමේ දෝෂයන් පිළිබඳ ක්ෂණික ප්රතිපෝෂණ සහ තොරතුරු ලබා ගත හැකිය. සිසුන්ට උගන්වන උපාය මාර්ගයන් හා විශේෂ උපදේශයන් සංවර්ධනය කිරීමේදී උපකාරී වනු ඇත.

විශේෂ අධ්යාපන වැඩසටහන් සංවර්ධනය කිරීම

දුර්වලතාවයකින් පෙළෙන දරුවන්ට කියවීමේ අසමතුලිතතාවය සහ පංතියේ සාර්ථකත්වය සඳහා බොහෝ උපාය මාර්ග භාවිතා කළ හැක. ශිෂ්යයාගේ ඉගෙනුම් ශක්තිය මත පදනම්ව විශේෂයෙන් තෝරා ගත් ක්රම තෝරා ගැනීමට දෙමාපියන් සහ අධ්යාපනඥයින්ට ඉතා වැදගත් වේ. දෙමාපියන් සහ අධ්යාපනඥයන් විසින් ඩිස්ලෙක්සියා රෝගය දරුවාට හා ඇගයීමේ තොරතුරු වලට බලපාන ආකාරය සලකා බැලිය යුතුය .

මැදිහත්වීමේ ඵලදායීතාවය මැනීම සඳහා දරුවාගේ ප්රගතිය නිරීක්ෂණය කිරීමත් සමානයි. යම් ආකාරයක ඩිජිටි දරුවෙකුගේ ඉගෙනුම් අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා විවිධ ක්රමයන් භාවිතා කිරීමට හෝ ක්රමයේ සංයෝගයක් භාවිතා කිරීම අවශ්ය විය හැකිය.

සිසුන්ට උපකාර කරන ඉගෙනීමේ උපාය මාර්ග

දුර්වලතාවන්ගෙන් පෙළෙන සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කියවීමේ හැකියාව දියුණු කිරීමට ගුරුවරුන්ට පහත සඳහන් ක්රමෝපායන් ක්රියාත්මක කළ හැකිය. දෙමව්පියන් ගෙදරදී මේ තාක්ෂණයෙන් සමහරක් උත්සාහ කළ හැකිය.

• Multisensory ක්රම මගින් ස්පර්ශක සිසුන්ට ස්පර්ශයන්, ශ්රවණය සහ පෙනුම මගින් සිත් රිදවන ශිෂ්යයන් උගන්වයි.
• Individual Tutoring මගින් ගුරුවරුන්ට එක් එක් එක් සැසිවල දී ඩිස්ලෙක්සියා සමඟ සිසුන් සමඟ වැඩ කිරීමට ශිෂ්යයන්ට ඉඩ ලබා දේ. මෙම ක්රමය ඉක්මණින් ඉගෙනීමේ දෝෂ හඳුනාගැනීමට ගුරුවරුන්ට හැකි වන පරිදි අනාගත ඉගෙන ගැනීමට බාධා නොකරයි.
• ශබ්ද සහ ඒවායේ සංකේත අතර ශබ්දය හා අකර්මණ්ය ශිෂ්යයාගේ සම්බන්ධතාවය ෆොනික් ක්රම මගින් අවධානය යොමු කරයි.
• මුළු භාෂාව ඉගෙන ගන්නා සිසුන් ස්වභාවික කියවීමේ ක්රියාකාරකම් සහ ශබ්දකෝෂය යන වචන අවධාරණය කරමින් ශිෂ්යයින්ට උගන්වනු ලැබේ. බොහෝ අවස්ථාවලදී ශිෂ්යයාගේ කියවීමේ හැකියාව ස්වභාවිකවම මෙම නිරාවරණයෙන් වර්ධනය වේ.
• කථන සහ භාෂා චිකිත්සාව මගින් නූතන විද්යාත්මක දුර්වලතා ඇති සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් වෙනස්කම් ඵලදායීව කළමනාකරණය කිරීම සඳහා දර්ශන වචන සහ වෙනත් ක්රමෝපායන් හඳුනා ගැනීමට ඉගැන්වීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි.