ඔබ මේ වයස්ගත හැසිරීම් නිවැරදි කර ගත යුත්තේ ඇයි?
පසුගිය සති අන්තයේදී මම විවිධාකාර පූර්ව ළමයින් තිදෙනෙකුගේ නරක හැසිරීම පිළිබඳ නිරීක්ෂණය කළෙමි. විවිධ පවුල් වලින් විවිධ වෙනස් පසුබිම්වලින් හා විවිධ පසුබිම් වල විවිධ දරුවන් විය. ඔවුන් සාමාන්යයෙන් පොදු වූ දෙය වූයේ ඔවුන් 10 හා 12 අතර විය යුතු බවය. ඔවුන් පිළිකුල් සහගත ලෙස හැසිරෙමින් සිටියහ.
පළමුවන සිදුවීමක දී, ගැහැණු ළමයකු ඇගේ මවගෙන් සහ සරල ප්රශ්නයක් ඇසූ විට මා සමග කෲර ලෙස කතා කළාය.
දෙමව්පියන් සුන්දර විය. එහෙත් ඔවුන්ගේ දියණිය මා වෙත ඇදී ගිය අතර සියල්ලට යමක් ගැන තොරතුරු දැන ගැනීම සඳහා අඥාන ලෙස මා අමතයි. (නෑ, මගේ ප්රශ්නය ඇත්තටම මෝඩ නැහැ.) මම දැක්කා එක් දෙයක් - ඇය ඇගේ කම්පිත නරකයට අමතරව - ඇය ඇගේ හැසිරීම් නිවැරදි කිරීමට හෝ අදහස් දැක්වීමට කිසිදු පියවරක් නොකළ බව.
නරක හැසිරීම පිළිබඳ දෙවන උදාහරණය උදාහරණයක් ලෙස පිරිමි ළමයෙකු කෞතුකාගාරයක සංචාරය කිරීම නතර කරන ලෙස ගුරුවරයා නැවත නැවත ඉල්ලීම් කළද නොසළකා හැරියේය. වැදගත් පාඩමක් ඉගැන්වීමට ඇයට සීමිත කාලයක් තිබිණ. මේ ළමයා මූලිකවම ප්රමාණවත් දේවල් ප්රමාද වීමට හේතු වූ අතර ගුරුවරයාගේ කාලය හා ශක්තිය පන්තියේ සිට ඈත අතහැර දැමූ නිසා ඇයගේ බිහිසුණු හැසිරීම සමඟ නැවත නැවතත් කටයුතු කළ යුතුව තිබුණි.
තුන්වන උදාහරණයට චිත්රපටිවල උපන් දින උළෙලක දී කුඩා දරුවෙකු සමඟ පෙනී සිටි පිරිමි ළමයෙක් සම්බන්ධ විය. ළමයා තමා වටා සිටින අයගේ කිසිදු සැලකිල්ලක් නොමැතිව සෑම තැනකම පොප් කෝන් කපා පටන් ගෙන, සත්කාරක දෙමාපියන් නැවත නැවතත් ඉල්ලා සිටීම නතර කර ඇත.
(අන්තිමේදී ඔවුන් පොප් කෝන් ගෙඩිය ඉවත් කිරීමට සිදු වූ නමුත් ඔහු දිගටම කඩාකප්පල් විය.)
ළමයින් තුළ හොඳ නරක හැසිරීමක් ඇති බව මම දුටුවායින් පසු, ළමයින් තවමත් තරුණ අවධියේදී මෙම නරක හැසිරීම් සමහරක් නරක් කිරීම කොතරම් වැදගත්දැයි මම සිතුවා. දරුවාගේ හැසිරීම් වලට හසු නොවී, අගෞරවනීය හෝ අපවාදාත්මක අයුරින් කටයුතු කිරීමට ඔබ දරුවන්ට ඉඩ ලබා දුන්නේ නම් ඔවුන් නව යොවුන් වියට පැමිණෙන විට මෙම හැසිරීම් නිවැරදි කිරීමට උත්සාහ කරයි නම්, එම නැව ආපසු හැරවීමට වඩා දැඩි වනු ඇත.
1. අගෞරවය
මෙම නරක හැසිරීම අංක එකේ එක් හේතුවක් ඇත. ඔබ දරුවන්ට හෝ වෙනත් වැඩිහිටියෙකුට සාමාන්යයෙන් ගරු නොකරන විට, ඔවුන් මූලිකවම ශබ්ද සහ පැහැදිලි පණිවුඩයක් යැවීම, අන් අය සිතන හෝ සිතන ආකාරය ගැන සලකා බැලීමට අවශ්ය බව සිතිය නොහැකිය. ඔබ වැඩිහිටියන්ට ගෞරවයෙන් සැලකීම හා අනුන්ට නපුරු ලෙස හැසිරීම නරක පුරුද්දකි. එය දරුවන්ට ඉක්මනින් වර්ධනය වීමට ඉඩ නොදෙනු ඇත.
ඔබේ දරුවා ඔබේ හෝ වෙනත් වැඩිහිටියෙකුට උගුලක් හෝ කතාබහක් සමඟ කතා කරන්නේ නම්, සිදුවීමෙන් පසු හැකි ඉක්මණින් ඔහුව පැහැරගෙන , විනෝදජනක දේවල් වලට සහභාගි වීමට අවසර නොලැබේ නම් හෝ ඔහු කැමති දේවල් වලට ප්රවේශ වීමට ඉඩ නොදෙන බව පෞද්ගලිකව දැනගැනීමට සලස්වන්න. , වීඩියෝ ක්රීඩා හෝ රූපවාහිනී කාලය වැනි, ඔහු අන් අයට සැලකිය යුතු ආකාරය අන් අයට සැලකිය යුතු ආකාරය ඉගෙන ගන්නේ නැත. ඔබේ ආදර්ශයෙන් ඉගෙන ගත හැකි වන පරිදි ඔබේ දරුවා සමඟ කටයුතු කරන විට නිතරම හොඳ පුරුදු පෙන්වීමට වගබලා ගන්න. ඔහු ඔබ වෙනුවෙන් යමක් කරන විට ඔහුට ස්තූති වන්න, කරුණාකර "කරුණාකරලා" ඔහුට ගෞරව කරන්න.
2. අධෛර්යය නොවී, සවන් නොදෙන්න
අධිකාරියක් ගරු නොකරන ළමයින් බොහෝ විට සවන් නොදෙන්නේ ය. ඔබේ දරුවා කිහිප වරක් නැවත පුනරුච්ඡාරනය කළ යුතු වුවත්, ඔබේ දරුවා ඇත්ත වශයෙන්ම අවධානයෙන් ඈත් වී සිටියත්, ඇයට ඇහුම්කන් දීමට කිසිදු ප්රතිවිපාකයක් නොලැබෙන හෙයින් ඇයට ඇහුම්කන් නොදෙන බවය.
ඇය ඔබ සිතාමතාම නොසලකා හැරියොත්, ඔබ නොකරන ලෙස ඉල්ලන දෙයක් (නැතහොත් අනෙක් පැත්තෙන්) ඉල්ලා සිටිනු ඇයට වහාම ඇය විනයගත කරන්න. ඇයගේ පවුලේ සාමාජිකයින්ගේ රාත්රී භෝජන සංග්රහයක් හෝ නාට්යයක් වේවා ඇයව ඈත් කර ගන්න. ඇය ඔබව නොසලකාහැරීමට හේතුව කුමක්දැයි සිතා ඇය සිතන අතරම ඇය නැවත පදිංචි වීමට ඇයට ආරාධනා කළ හැකිය. අන්තිම මොහොත දක්වාම එය "හොඳින් වැඩ කරන්න" හැකි බව පෙන්වීමටත් වඩා හොඳ සවන්දෙන්නෙක් වීමට ඇය ඔබට ඉඩ දෙන්න. ඇය ප්රතික්ෂේප කරන්නේ නම්, ඇයගේ ප්රතිවිපාක දෙන්න (ඇය මිතුරන් හෝ රූපවාහිනි කාලය හෝ පරිගණක කාලය වැනි වරප්රසාද අහිමි වීමට කැමති දෙයක් ලබා නොදීම වැනි).
3. අශෝභන හා ගිජුකම
දූෂිත, කෑදර, ස්වයං-අයිතිවාසිකම් හා පොසිලුනා පිරුණු දරුවන්ට වඩා දේවල් අඩු ආකර්ශණීය ය.
දෙමාපියන්ට තමන් කැමති දේ හා අවශ්ය දේ තම දරුවන්ට ලබා දීමට අවශ්ය නම්, දරුවන්ට අවශ්ය සෑම දෙයක්ම පාහේ ලබා දීම අනිවාර්යයෙන්ම යහපත් ප්රතිවිරුද්ධයයි.
දරුවන් නරක් කිරීමට හා ඔවුන් කැමති දේවල් ලබාගැනීමට අවධානය යොමු කිරීම වැළැක්වීම සඳහා, ඔවුන්ට අවශ්ය දේවල් කිහිපයක් මිලදී ගැනීම සඳහා දීමනාවක් උපයා හෝ සුරකින්න. අන් අයට උපකාර කිරීම සඳහා කෘතඥතාව පළ කිරීම හා ස්වේච්ඡා ඉදිරිපත් කිරීම ගැන ඔවුන්ට උගන්වන්න. ළමයින්ට උගන්වන ආකාරය පුණ්යානුකුල බව සහ ඔවුන් කරන දේවල් නැති අය ගැන සිතන්න, ගිජුකම අවම කර ගැනීමට සහ ඔවුන් සතු දේ අගය කිරීමට දිරිගන්වන ක්රමයකි.
4. විහිලු කිරීම
ළදරුවන්ට හෝ පෙර පාසැලේ දරුවාට උගුලකට හසු වී ඇති අතර එය උකහා ගත යුතු අතර, පාසලේ වයස් සීමාව තුළ දරු ප්රසූතියට ලක්වී ඇති අතර, (එය හා සමානව නරක හැසිරීම් ඥාති සහෝදරයන් පුපුරා යාමෙන් හා පැටලීමට ) සුදුසු ය. අවුරුදු 5- හෝ 6-හැවිරිදි වියේ පසුබෑමක් ඇති විය හැකි නමුත්, ඔවුන්ගේ දුර්වලකම් වඩා පාලනය කළ හැකි, සන්සුන් හා ගෞරවනීය ආකාරයකින් ප්රකාශයට පත් කිරීමට ඉගෙන ගත යුතු ය.
ඊළඟ වතාවේදී ඔබේ දරුවා සුදුසු තත්වයට පත් වන විට කාමරයක් හෝ කොනකට යන්න කියා ඔහු නිහඬව සිටින තුරු ඔහු අසුන් ගන්න. ඔහු තම හැඟීම් නැවත සකස් කර සවන් දී ඇත්නම්, ඔහු තමාට අවශ්ය දේ ලබා ගැනීමට ඉඩ නොදෙනු ඇත. තත්වය යහපත් ලෙස හැසිරවිය හැකි ආකාරය ගැන ඔහු කතා කළ හැකි ද යන්න ගැන කතා කරන්න. එය නතර කිරීමටත්, ගැඹුරු හුස්මක් ලබා ගැනීමටත්, ඔහු ඊළඟ වතාවේ කලකිරීමට පත් වන විටත් වඩා හොඳ තෝරාගැනීම් ගැන හිතන්න.
5. හිරිහැර කිරීම
තම දරුවා හිංසනයට ලක් වන බව දෙමාපියන් බොහෝ විට කනස්සල්ලට පත්ව ඇති අතර, එය සිදු වන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද යන්න ගැන තම දරුවන් සමඟ කතා කරන්න. නමුත් ඔබේ දරුවා හිරිහැර කරන්නේ කුමක් නම් ? ඔබ සැක කරන විට හෝ සැකකාර පුද්ගලයා සමඟ අදහස් හුවමාරු කරගැනීමේදී හෝ දරුණු ලෙස හැසිරෙමින් සිටින බව දැනගන්නවා නම් හෝ ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කරන්න. ඇය මේ දේවල් කළේ ඇයිදැයි ඇය දැන ගන්න. හිරිහැර කිරීම සම්පූර්ණයෙන් ම පිළිගත නොහැකි හා හානියට පත් වූ පුද්ගලයාට හානියට ද හේතුව පිළිබඳව ඇය සමඟ කතා කරන්න.
6. බොරු
සෑම ළමයෙකුටම කිසියම් අවස්ථාවකදී බොරු කියමින් සිටින අතර, කුඩා දරුවන්ට බොරු සහ පරිකල්පන නාට්ය අතර වෙනස හඳුනාගැනීමට අපහසුය. නමුත් දරුවන් වැඩිහිටියන් ලෙස, නිශ්චිත හේතු සඳහා හිතාමතාම බොරු පවසති (නිදසුනක් ලෙස කරදර වළක්වා ගැනීමට).
ඔබේ දරුවා චාම් කීමට පුරුදුව සිටියහොත්, හැසිරීම පිටුපස ඇති දේ සොයා ගැනීමට වහාම පියවර ගන්න. ඔබ ඔවුන්ට නතර කිරීමට අවශ්ය බව පවසන්න, බොරු කියන්නට සබඳතා වලට හානිකර විය හැකි දැයි පෙන්වන්න.
7. රැවටීම
එය පුවරු ක්රීඩා හෝ සෙසු සෙල්ලම් තරඟයක් වේවා, සමහර යෞවනයන් ඔවුන් දිනා ගැනීමට අවශ්ය නිසා සරළව වංචා කළ හැකිය. එහෙත් හරි වැරැද්ද පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති වැඩිහිටි දරුවන්, හිතාමතාම වංචාකාරි (පාසැලේදී පරීක්ෂණයකදී කියන්න). වංචනිකත්වය ඔවුන්ගේ ජයග්රහණයන් අඩු කිරීම සහ සාධාරණ නාට්යයේ වැදගත්කම අවධාරණය කිරීම සම්බන්ධයෙන් ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කරන්න.
මෙම නරක හැසිරීම් හැසිරවීම දැන් ඔබට වෙනත් ළමයින් වැරදි දේ කරමින් සහ දරුණු ලෙස හැසිරෙන විට ඔබ දකින විට ඔබට කෘතඥ වනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, නපුරු හෝ දඩබ්බර යෞවනයෙකු සමඟ එකට බැඳීමට අවශ්ය වන්නේ කාටද?