ඵලදායී දෙමව්පියන්ගේ පුරුද්ද

සෑම දෙමව්පියෙක්ම අතින් වැරදි සිදු කරයි. ඔවුන් වැරදියි කියනවා නම්, ඔවුහු වැරදි තේරීමක් කරති, ඔවුන් වැරදි කාලයක පෙනී සිටිනු ඇත. ඔබේ දරුවා ඔබට මොරගසනු ඇත, ඇය ඔබ ගැන සිනාසෙනු ඇත, ඇය ඔබ සමඟ කලකිරීමට පත් වනු ඇත. දෙමව්පියෙක් වන විට එය පාඨමාලාවට සමාන වේ.

නමුත් ඔබේ ඉලක්කය පරිපූර්ණ මාපියකු වීමට උත්සාහ නොකළ යුතුයි. එය සරලව ඉටු කළ නොහැකිය. ඔබ 'හොඳයි' යන්නට ඔබ අවසර දෙන විට, ඔබ වඩාත් ඵලදායී මාපියෙකු වනු ඇත.

ඔබේ පරමාර්ථය වන්නේ වැඩිහිටි ජීවිතයේ යථාර්ථයන් සඳහා සන්නද්ධ වූ මානසික, ශක්තිමත්, වගකිව යුතු දරුවෙකු ඇති කිරීමයි. සැබෑ ලෝකයට ඔබේ දරුවා සූදානම් කිරීමට ඔබට අවුරුදු 18 ක් පමණ තිබේ. එබැවින් ඔබේ කාලය ඥානවන්තව භාවිතා කිරීම වැදගත්ය.

මෙහිදී ඉතා ඉහළ කාර්යක්ෂම දෙමව්පියන් විසින් එම පරමාර්ථය යථාර්තයක් බවට පත් කිරීමට උපකාරී වේ.

ඔවුන් නීති රීති ක්රියාත්මක කරයි

ඔබට නීති රීති සහ මායිම් ඔබ නිශ්ශබ්දව තබා ගැනීමට වඩා වැඩි ය. සංවර්ධනය වන දරුවා ස්ථාවර සහ සුරක්ෂිතව සිටින බවටද ඔවුහු උපකාර කරති. දරුවා යනු කුමක් ද යන්න සහ එය කිරීමට ඉඩ නොලැබෙන ඵලදායී දෙමව්පියක් පැහැදිලි ය, ඔවුන් සම්පූර්ණ කිරීමට අපේක්ෂා කරන කාර්යයන් සහ ඔවුන් වෙනත් අය ( සහ සතුන් ) සමඟ කටයුතු කළ යුතු ආකාරය ගැන පැහැදිලි වේ.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දරුවෙකුම මෙතනින් පහත් කරති. ඔබ ඔබේ දරුවාගේ උපදෙස් ලබා දුන් පසු, ... අනතුරු ඇඟවීමක් භාවිතා කරන්න . "ඔබ දැන් ඔබේ සෙල්ලම් බඩු දමා නොගන්නේ නම්, ඔබට උද්යානයට යන්නට ඉඩ නොලැබේ." වැරැද්දක් කිරීමට ඇය ඉඩ දී ඇති අතර, එය දිගටම කරගෙන යනු ඇත.

ඔබ ප්රධාන බලවතකු උල්ලංඝනය කරනවා නම් - ඔබට වහාම පහර දෙනවා - ඉක්මන් ප්රතිවිපාක සමග අනුගමනය කරන්න . ඇයගේ නීති රීති අනුගමනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට ඔබේ රැකියාව වන බව පෙන්වීමට, එහි ප්රතිඵලයෙන් ඇයගේ වැරදි වලින් ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත.

එහෙත්, ඔවුන් ද ෆ්රැන්ක්ලීස් ඉතිරි වේ

නීති රීති ක්රියාත්මක වන අතර, පසුව එය ඉතා දැඩි ලෙස පවතී.

සමහර තත්වයන් සඳහා අතට කුඩා නම්යශීලීභාවයක් තබා ගත යුතුය. නිව් හැම්ප්ෂයර් සරසවියේ සිදු කරන ලද අධ්යයනයකින් හෙළි වූයේ නිසි ලෙස දෙමාපියන් විසින් නීති රීති බිඳීමට වැඩි ඉඩක් ඇති දරුවන් බිහි කිරීමයි.

මීට අමතරව, බරපතළ ලෙස දැඩි ලෙස දෙමාපියන් සිටින දරුවන්ට නිතරම පහත් ස්වයං චේතනාවකින් හා අඩුපාඩුකම් ඇති බවක් පෙන්වයි.

යම් නිශ්චිත නීති බිඳ දැමීමේ ප්රතිවිපාක ඔබේ දරුවා සාමාන්යයෙන් දැන සිටිය යුතුය. එහෙත් ඵලදායී විනය කලු හා සුදු පැහැය සම්බන්ධය නොවේ. ඔබේ පවුල වර්ධනය වන විට, දරුවන්ගේ වයස හා තත්වය වෙනස් වන විට නීති හා එහි ප්රතිඵල අනුගමනය කරන්න.

ඔවුන්ගේ දරුවන් සමඟ කතා කරන්න

ඵලදායී මාපිය කිරීම සාර්ථක ආරම්භයක්. දරුවන් ඉගෙනගන්නේ කෙසේද කියා ඉගෙනගන්නා විට, ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් සමඟ සංවාදයෙන් ප්රයෝජන ලබති.

ඔහුගේ උපන්දිනය සඳහා ඔහු අපේක්ෂා කරන දේ සඳහා ඔහු ඉදිරි බේස්ලයින් සමය පිලිබඳ හැඟෙන ආකාරය පිළිබඳ සියළුම දින පාසලෙහි පැවති ආකාරය ගැන සෑම දෙයක් ගැනම චit-චැට් කතා. මාතෘකාවක් අවහිර විය යුතුය.

ඔබේ කතාබහ තවදුරටත් ඔබේ දරුවන්ට ලබා දෙන වාසි වැඩි කරයි. එය භාෂා, සමාජ කුසලතා හා පරිකල්පන චින්තනය ගැන උගන්වයි.

නිතිපතා සංවාදයන් ඔබේ දරුවාට සිතන දේ ගැන ඔබ සැලකිලිමත් වන හෙයින්, ඔබේ දරුවා වඩාත් ආරක්ෂිත සහ අගය කරන බවට පත් කරයි.

ඒ නිසා ඔහු කුඩා කාලයේ සිට ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කරන්න, ඔහු යෞවනයෙකු සමඟ කතා කිරීමට වැඩි ඉඩක් වනු ඇත.

ඔවුන්ගේ දරුවන්ට කියවන්න

ඔබේ දරුවා සමඟ නිතර නිතර කතා කිරීමට මෙය සිදුවේ. කියවීමෙන් ඔබේ දරුවා නව වාග් මාලාවකින් හෙළිදරව් කරයි, නව සංකල්ප උගන්වන අතර නව ලෝකයන් තුලට තමාට පොළඹවනු ඇත.

නිතර නිතර කියවන දරුවෙකුට ව්යාකරණමය ව්යුහයන් හා ප්රබල පරිකල්පනය පිළිබඳ වැඩි අවබෝධයක් ලබා ගත හැකි වනු ඇත. ඒවා නොලැබෙන පොත් පත් කැමති වුව හොත් ඒවායේ පවත්නා කරුණු ගැන සඳහන් නොකරන්න.

දිනකට අවම වශයෙන් විනාඩි 20 ක් ඔබේ දරුවාට කියවිය යුතුය. ආර්ථික සහයෝගිතාව සහ සංවර්ධනය සඳහා වූ සංවිධානය විසින් කරන ලද අධ්යයනයකින් හෙළි වූයේ දෙමාපියන් තම දරුවන් සමඟ වයස අවුරුදු 15 ට වැඩි දරුවන්ට උසස් අධ්යාපනයක් ලබා දෙන බවයි.

ඔවුන් එකට කාලය ගත කරනවා

ඔබේ දෛනික ජීවිතය පුරාවට ඔබේ දරුවා සමඟ කාලය ගත කිරීම හරිද? සියල්ලට පසු, ඔබ උදේ පුරුද්දෙන් ගමන් කරන අතර, ඔබ පාසලට මාරු කරන අතර එකට වැඩ කරන්න. රාත්රිය රාත්රී ආහාරය අනුභව කරමින් රාත්රී ආහාරයට ගන්න.

කෙසේ වෙතත්, මේ කිසිවක් නියම ගුණාත්මක කාලයක් නොලැබෙන අතර, දරුවා ප්රශංසාව සඳහා දෙමවුපියන්ට අවශ්ය වේ. දිනකට විනාඩි 10 ත් 15 ත් අතර කාලයක් ගත කිරීම සඳහා ඔබේ දරුවාගේ නොසැලෙන අවධානය යොමු කරන්න.

ක්රීඩාවක් සෙල්ලම් කිරීම, ඇඳුම් ඇඳීම හෝ පිටත දිවීම. ඔබේ දරුවාට ප්රමාණවත් කාලයක් ලබා දීමෙන් කාලය ඉක්මවා ගත හැකි කාලය අඩු වනු ඇත.

දරුවන්ට අභියෝගවලට මුහුණ දෙන්න ඉඩ දෙන්න

පීඩාකාරි ස්වභාවය චරිතයක් ගොඩනඟයි, නමුත් එය ඔබගේ දරුවාගේ සටන නිරීක්ෂණය කිරීම පහසු නොවේ. ඔබේ කුඩා පුද්ගලයාට ඔබේ උපකාරය අවශ්යයි - නැතහොත් යම් ආකාරයක ඇපදීමක් පවා තිබිය හැකිය - නමුත් ඔහු වයස්ගත වන විට ඔහු මුහුණ දෙන්නේ ඔහු මුහුණ දෙන අභියෝග ජය ගැනීම සඳහා පියවරක් ආපසු ගැනීමයි.

උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ දරුවා ලිට්ල් ලී ලීගය මත කුකියක ලෙස නම් කිරීම සඳහා වෙහෙස වී වැඩ කර ඇති අතර පුහුණුකරු ආරම්භක කෝටියක වෙන කෙනෙකු තෝරා ගැනීම, කණ්ඩායම් නායකත්වය ඉල්ලා සිටීම සඳහා ඉල්ලීම් හා ඉල්ලීම් ඉදිරිපත් නොකරයි .

වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළත්, ඔබ සැලසුම් කළ ආකාරයට යන්නේ නැති බව ඔබේ දරුවාට පැහැදිලි කරන්න. ඊළඟ වසරේ නැවතත් ඔහුගේ හැකියාවන් වර්ධනය කර ගැනීමට දිරිගන්වන්න.

මෙම උපාය මාර්ගය දරුවන්ට තම දෙමව්පියන්ගේ ගැටලු නිරාකරණය කර නොගන්නා බව පමණක් නොව, සමහර අවස්ථාවලදී ඒවායේ ගමන් කිරීමට සිදුවන්නේ නැති බවත්, එය අත්හැරීමට කිසිදු හේතුවක් නැතැයි දරුවන්ට උගන්වනවා. ඔබේ දරුවා නිරෝගී ලෙස අසමත් හා ප්රතික්ෂේප කිරීම වැනි අසීරු හැඟීම් සමඟ කටයුතු කළ හැකිය.

නිදහස වෙනුවෙන් තම දරුවන්ගේ අවශ්යතාවයට ඔවුන් ගරු කරනවා

වයස අවුරුදු 2 ක් වන විට දරුවා තමන්ගේම තීරණ ගැනීමට ඉගෙන ගනී. (ඇය බොහෝ විට ඇය කෙරෙහි ඉතා ගැඹුරු වනු ඇත!) ඇය වැඩිහිටි වන විට, එම තේරීම් වඩා වැඩි බලපෑමක් ඇති වනු ඇත.

ඔබ එම තේරීම් සමඟ සැමවිටම එකඟ නොවිය යුතු අතර, ඔබ ඒවාට ගරු කළ යුතු ය (ඔබගේ දරුවා හෝ සැලකිය යුතු ආකාරයකින් තවත් කෙනෙකුගේ අවදානමට ලක් නොවන තාක් දුරට, ස්වාභාවිකවම - ඔබගේ විනිශ්චය භාවිතා කරන්න). ඇය ඔබ විසින් කළ හැකි ආකාරයට දේවල් නොකරන හෙයිනි, එයින් අදහස් කරන්නේ එය නරක අදහසකි.

එම තේරීම ඉටු නොකරනවා නම්, ඇය විසින් ගනු ලබන තීරණ මගින් ප්රතිවිපාක ගෙන ඒමෙන් ඔබේ දරුවා ඉගෙන ගනී. එය ඇයගේ යහපතට ඇත්නම්, ඇයට ජීවිතයේ තීරණ ගැනීමට හැකිවන ධනාත්මක බලපෑම ඇය ඉගෙන ගනු ඇත.

ඒ නිසා, ඔබේ දරුවා ටික වේලාවකට වරක් ස්වාභාවික විපාකවලට මුහුන දෙන්න. ඇඳුමකින් පිටතට යනවා ඇය අවධාරනය කරන්නේ නම්, ඇයට හිරු රඳවා ගැනීමේ තර්ජනයක් නොලැබේ නම් ඇය එය කරන්න. ඇය සීතලෙන් ඇත්නම් ඊලඟ වතාවේ ඇයගේ ඇඳුම ඇඳීමට ඉඩ ඇත.

ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ කාලය ඉක්මවා යනවා

ඔබගේ මුළු ජීවිතයම හා මුළු ලෝකයම ඔබේ දරුවන් ඔබේ ස්වාභාවික හැඟීමයි. නමුත් එයින් අදහස් වන්නේ ඔබ ඔවුන් සමඟ පැය 24 පුරාම දින 365 ක් දිනකට නොයා යුතු බවයි.

දෙමව්පියන්ට සමහර අවස්ථාවලදී බිඳීමක් අවශ්ය වේ. ඔබේ දරුවන්ගෙන් යම් කාලයක් බලා සිටීමට හෝ ඔබේ සම්බන්ධතාව නැවත පිරවීම සඳහා යම් කාලයක් ගත කරන්න.

ඔබ (සහ ඔබේ සහකරු) ඔබ කොපමණ වේලාවක් අවශ්යද සහ එය අවශ්ය වනුයේ තීරණය තීරණය කිරීමට; අනුන්ට සුදුසු දේ කුමක්දැයි පිළිගැනීමට ඉඩ නොදිය යුතු ය. ඔබේ සහකාරයා ඉරුදින උදේ ඉරිදා උදේ ගෙදරින් පිටතට යනවා විය හැකිය. එවිට ඔබ නිදා ගත හැකිය, ඔබේ කෝපි පානය සමානයි සහ අන්තර්ජාලයේ සැරිසැරීමට අන්තර්ජාලයට පිවිසීමට ඉඩ ඇත.

එසේත් නැතිනම් මාසෙකට වරක් නත්තල් රාත්රියක දිනයක් රඟදැක්වීමට ඔබට හැකිය. එම නිසා ඔබ දෙදෙනා වැඩිහිටි ආහාර වේලක් නැවත සම්බන්ධ කරගත හැකිය. ඔබේ මුතුන්මිත්තන්ගෙන් එක් අයෙකු රාත්රියේ ගත කිරීම සඳහා ආච්චිලා සීයලා, සහෝදරයා හෝ විශ්වාසවන්ත මිතුරෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටීම සඳහා රාත්රී කාලයෙන් එක් වරක් රාත්රිය ගත කිරීමට අමතක නොකරන්න.

ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතාවයන්, විනෝදාංශ සහ ක්රියාකාරකම් වලින් පිටස්තර ක්රියාකාරකම් ඇති බව පෙන්නුම් කිරීම සෞඛ්ය සම්පන්න වේ. ටික කාලෙකින් ඉවත්ව යෑමට ඇය ඔබෙන් තොර විය හැකි බව ඇය උගන්වනු ඇත.

ඔවුන්ගේ දරුවන්ට කොන්දේසි විරහිතව ප්රේම කරන්න

ඔබේ දරුවාට ඔබේ ආදරය නොකළ යුතු අතර සීමාවන් නැත, ඔබේ ආදරය සඳහා වැඩ කිරීමට ඔබේ දරුවාට හැඟිය යුතුය. දරු ප්රසූත මවුපියන් කොපමණ වැරදි සිදු වුවත්, ඔවුන් සැමවිටම එහි සිටින බව ඉතා පැහැදිලිව පෙන්වා දෙනවා.

ඔවුන්ගේ දරුවා වර්ධනය වන විට ඔවුනට උපකාර කිරීම, මඟ පෙන්වීම හා ආදරය ලබා දෙයි. ඒ ළමයා ප්රීතිමත්, වගකීම් සහිත වැඩිහිටියෙක් බවට පත්වන අතර එය දෙමාපියන්ගේ සමස්ත අරමුණයි.

ඔබේ දරුවා පරිපූර්ණ කාලයක් සඳහා ප්රශංසා නොකරන්න. ඒ වෙනුවට, ඔහු අසමත් වූ පසු නැවත උත්සාහ කිරීමට හෝ නැවත උත්සාහ කිරීමට ඔහු තුළ ඇති කැමැත්ත ප්රශංසාවට ප්රශංසා කරන්න. ඔහු ඔබේ ආදරය ඔහුගේ ජයග්රහණය හෝ සාර්ථකත්වය මත රඳා නොසිටින බව ඔබේ දරුවා දනී. ඒ වෙනුවට, ඔහුට කුමන ප්රේමයකින් වුවද ඔහුට ආදරය කරන බව පෙන්වන්න.

මූලාශ්ර:

රික් ට්රින්ක්නර්, එලන් එස්. කොන්, සීසර් ජේ. රබර්ලන්, කරන් වන් ග්රෑන්ඩි. 30 ට වැඩි කෙනෙකුට විශ්වාස නොකරන්න: දෙමාපියන්ගේ නීත්යානුකූල භාවය දෙමාපියන්ගේ ශෛලිය අතර මැදිහත්කරුවකු ලෙස සහ කාලයත් සමග අනිසි හැසිරීම් වල වෙනස්කම් ලෙස. යොවුන් සඟරාව , 2012; 35 (1): 119

වෑන්ග්, සික්සින්; සියා, යාන්; ලී, Wenzhen; විල්සන්, ස්ටීවන් එම්; බුෂ්, කෙවින්; සහ පීටර්සන්, ගැරී, "දෙමව්පියන්ගේ හැසිරීම්, නව යොවුන් මානසික පීඩනය සහ ගැටළු හැසිරීම: චීන යෞවනයන් අතර ආත්ම ගරුත්වය හා පාසැල් ගැළපීමේ දුෂ්කරතා" (2014). පීඨයේ ප්රකාශන, ළමා හා තරුණ අධ්යයන අංශය. කඩදාසි 94.

ආර්ථික සහයෝගීතාව හා සංවර්ධනය පිළිබඳ සංවිධානයේ සංවිධානය වන 2013 PISA 2012 ඉලක්කය වනුයේ: වයස අවුරුදු 15 ක් වයසැති ළමයින් දන්නා දේ සහ ඔවුන් දැන ගත හැකි දේ සමග කළ හැකි දේ , ජාත්යන්තර ශිෂ්ය විශ්ලේෂණය, OECD, පැරිස්.