නොමේරූ ළදරුවෙක්, "ප්රමෝමය" ලෙසද හැඳින්වේ, භයානක ය. දෙමව්පියන් රෝහලේ සිට තම ළදරුවාගේ නිවෙසට ගෙන යන විට ඔවුන් මහත් ආශාවෙන් බලා සිටින නමුත්, ළදරුවෙකු නොමේරූ දරු උපතක් සිදු වූ විට, එය රෝහලේ නැවතී සිටිය යුතු අතර, සමහරවිට මාස ගණනාවකදී දෙමව්පියන් හිස් අතින් ගෙදර යනවා. ඒක පාළු, හිස් හැඟීමක්.
සති ගනනක් රෝහලෙන් පිටව යන දරුවා ඉකුත්වීමෙන් පසු ඊළඟ මාසවලදී දෙමව්පියන්ගේ දෙමව්පියන් බලා සිටින දුෂ්කරතා පිළිබඳ ආරම්භය වේ.
මෙම දුෂ්කරතාවලින් එකක් වන්නේ දරුවා සාමාන්යයෙන් වර්ධනය වන්නේද යන්න තීරණය කිරීමයි. ළදරුවෙක් ඉපදෙන්නේ සති 6 කට පෙර නම්, දරුවාගේ වයස ඉක්මවිය යුතුද? ඇවිද යන්න? කතා කරන්න පටන්ගන්න? පූර්ව-කාලීන වර්ධනය සම්පූර්ණ ළදරුවෙකුගේ පසුබිම පිටුපස ඇති බැවිනි. කෙසේවෙතත්, නොමේරූ දරුවාගේ වර්ධනය දෙමව්පියන්ගේ සිතුවිලි මෙන් පසුබසිනු නොලැබේ. ප්රාග්ධනයේ වර්ධකය සාමාන්ය පරාසය තුළ තිබේද යන්න තීරණය කිරීම සඳහා, ඔවුන් ප්රගමනයේ වයස වෙනස් කිරීමට අවශ්ය වේ. ඉන් අදහස් කරන්නේ දරුවාගේ උපන් දිනය භාවිතා කිරීම වෙනුවට, දරුවාගේ නියමිත දිනය භාවිතා කරන බවයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ජනවාරි තුන්වන දිනට උපත ලද නමුත්, පෙබරවාරි මාසයේ තෙවනුව නොපැමිණෙන ලද දරුවා පෙබරවාරි මාසයේ තෙවනුව අලුත උපන් බිලිඳා ලෙස සැලකේ. මාර්තු මාසයේ තෙවනුව, දරුවා මාසයක් ලෙස සැලකේ.
දයාබර දරුවෙකුගේ ප්රගති සංක්යාව වර්ධනය කිරීම වඩාත් දුෂ්කර ය. එක් දෙයක් නම්, ළදරුවන් තුළ දස්කම් දක්වන ලක්ෂණ දැකිය හැකි වුවද , දරුවාගේ උපතෙන් ටික කලකට පසුව එම ලක්ෂණ බොහෝ විට නොපෙනේ.
ප්රවර්ධකයන් බොහෝ විට සංවර්ධනයන් ප්රමාදයන් අත්දැක ඇති නිසා , සංඥා පහසුවෙන් කියවිය හැකිය.
තෑගි දරුවන්ගේ අසංක්රෝෂිත සංවර්ධනය
සාමාන්ය තත්වයන් යටතේ පවා, තෑගි දරුවන්ගේ සංවර්ධනය අසමාන විය හැකිය. දක්ෂතාවෙන් පෙළෙන දරුවන් සෑම විටම සාමාන්ය වර්ධන මාර්ගයක් අනුගමනය නොකරන අතර, ඒ වෙනුවට අසමමිතික සංවර්ධන රටාවක් අනුගමනය කරති.
ඔවුන්ගේ සංජානනීය සංවර්ධනය සෑම විටම දරුවන්ගේ දරුවන්ගෙන් බලාපොරොත්තු වනවාටත් වඩා වැඩි ය. නමුත් ඔවුන්ගේ භෞතික සංවර්ධනය දියුණු විය නොහැකි ය. සැබවින්ම, එය සැබවින්ම පිටුපසින් විය හැකිය. ප්රාග් ඓතිහාසික, සමාජීය හා චිත්තවේගාත්මක හා භෞතික සංවර්ධනය අතර ඇති විශාල පරතරයක් ඇති වී සිටින දරු ප්රසූතියේ දරුවාට ඊටත් වඩා ඉඩ තිබේ. කෙසේවෙතත්, දෙමාපියන්ගේ ජීවිතයේ පසුකාලීනව දරුවාට බලපෑම් කළ හැකි සංවර්ධන ප්රමාදයන් ගැන දෙමව්පියන් කනස්සල්ලට පත්වන නිසා කල්ගතවී ඇති දරුවෙකුගේ මෙම අසමාන වර්ධනය නිසා කිසිවෙකු අවශ්ය නොවන විට ප්රතිකාර ලබාගැනීමට හේතු විය හැකිය.
අභිමානවත් අත්දැකීම් සහ ගති ලක්ෂණ
පූර්ණ-කාලීන තෑගි දරුවන්ගේ දෙමාපියන් පවා ඔවුන්ගේ දරුවාට තෑග්ගක් නොලැබුනද යන්න තීරණය කිරීම ගැටලුවක්. ඔවුනට පරිත්යාග කළ ලක්ෂණ ලැයිස්තු සොයා බැලීමට හැකි අතර ඔවුන්ගේ දරුවාට ලැයිස්තුගත කර ඇති සියලු ගති ලක්ෂණ නොමැති නම්, ඔවුන්ගේ දරුවා තෑගි නොකළ යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවන් සඳහා එක් වැදගත් සන්ධිස්ථානයක් වන්නේ මාස හයකටය. සමහර තෑගි දරුවන් ඇත්තටම ඔවුන්ගේ පළමු වචනය ඇත්ත වශයෙන්ම හය මාසයක් විය. කෙසේ වෙතත්, බොහෝ තෑගි දරුවෝ සැබවින්ම ප්රමාද වී සිටිති. බොහෝ දරුවන්ට පෙර ඔවුන් කතා නොකරනවා පමණක් නොව, ඔවුන් බොහෝ පසුව කතා කරනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, සමහර තෑගි දෙන දරුවන් ඔවුන්ගේ දෙවන උපන් දිනයෙන් පසුව කථා නොකරයි. ඒවායේ ශබ්දය අනුභව කිරීම සහ ශබ්දය අනුකරණය කිරීම සඳහා සාමාන්ය රටාව අනුගමනය නොකරනු ඇත.
කතා කිරීමට සූදානමින් සිටින තෙක් දරුවන්ට නිස්කලංක ලෙස නිහඬ විය යුතු අතර, ඔවුන් සූදානම් වන විට, නිතරම වාක්ය කථාවේදී කතා කිරීම ආරම්භ කිරීම අසාමාන්යය.
දරුවා ඉපදුනේ නම්, දෙමව්පියන් භාෂාව ප්රමාද වීමක් ලෙස දකින්නේ කුමක් ද යන්න පිළිබඳව දෙමව්පියන්ට ඊටත් වඩා භීතියෙන් සිටිනු ඇත, ඔවුන් දකින දෙය පිළිගත හැකි ප්රශංසනීය හැසිරීමක් විය හැකිය.
අතිශය සංවේදීතාව
දඟකාර දරුවන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ ගැටලුවලට මුහුණදීමට ඇති තවත් ගැටළුවක් වනුයේ ඉතා දරුණු හෝ දැඩි සංවේදීතාවකි. මෙම සංවේදීතාවයෙන් එකක් නම්, සංවේදී අතිදූජාතිකභාවය ලෙස හැඳින්වේ, සංවේදී ඒකාබද්ධතා ව්යාකුලය මෙන් ම සංවේදී ඒකාබද්ධතාවයේ දුර්වලතා ලෙස හැඳින්වේ.
කෙසේ වෙතත්, මේවා සමාන කොන්දේසි නොව, නමුත් කල් ඉකුත්ව ඇති දරුවන් බොහෝ විට දරුවන්ට ප්රදර්ශනය වන විට ඇතිවන අක්රමිකතාවය සමඟ නිරන්තරව හඳුනාගත හැකිය.
ප්රමමිගේ දෙමාපියන්ට වැදගත්කම
දෙමව්පියන්ට පූර්වයෙන් උපත ලද දෙමාපියන් සහ පරිශුද්ධ භාවය හෝ ඉහළ ප්රජානන ක්රියාකාරිත්වය වැනි දක්ෂතා දක්වන අයගේ සලකුනු දක්නට ලැබේ. ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ සංවර්ධනයේ ප්රමාදයන් පිළිබඳ සලකුණු හෝ සාමාන්ය පහසුකම් ලබා දෙන දියුණුව පිළිබඳ සලකුණු දකින්නෝ ද? ඔවුන්ගේ දරුවන්ට චිකිත්සාව අවශ්ය වන්නේද නැතහොත් දරුවන්ට තදබල ලෙස හැඟීම්බරව හා දරුණු සංවේදීතාවකින් යුතුව දරුවන් වර්ධනය කරගත හැකිද? දරුවන්ගේ දෙමාපියන් බොහෝ දෙනාගේම මෙම ගැටළුව පවතිනවා. නමුත් බොහෝ නොපෙනෙන ළදරුවන්ට කතා කිරීමේ ප්රමාදයන් මෙන්ම සංවේදී ඒකාබද්ධතා ව්යාකුලය වැනි වෙනත් ගැටළු ඇතිවීම හේතුවෙන් දරුවා බිහිසුණු ලෙස උපත ලබා ඇත. දෙමව්පියන් සිය ළමා රෝගීන් සමඟ ඔවුන්ගේ ගැටළු නිරන්තරයෙන් සාකච්ඡා කළ යුතුය. එහෙත්, ඔවුන් හා ඔවුන්ගේ ළමා විශේෂඥයා දරුවන්ගේ සාමාන්ය සංවර්ධනය පිළිබඳව දැනුවත්විය යුතුය.