විවිධ හේතු නිසා හිරිහැර කිරීම් අත්විඳීමට දරුවන්ට හා තරුනයන්ට හැකි වේ. හිරිහැර කරන අයගේ හිසකෙස්, ඔවුන්ගේ ආගමික චර්යාවන් සහ ඔවුන්ගේ ලිංගික හැඩගැස්ම පවා හිරිහැර කර ඇත.
සාමාන්යයෙන්, ප්රවේසම්කාරී හිරිහැර කිරීම ඒකාකෘති මත පදනම් වී ඇති අතර, ඔවුන්ගෙන් වෙනස් අය වෙත යොමු කර ඇති ළමයින්ට ඇති අගති.
මෙවැනි ආකාරයේ හිරිහැර කිරීම්වලට අමතරව වෙනත් ආකාරයේ හිරිහැර කිරීම් ද ඇතුළත් විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, අගතිසහගත හිරිහැරයන්ට ගොදුරු වූ අයට සාපරාධී හිරිහැර කිරීම්, වාචික හිරිහැර, සාපේක්ෂ ආක්රමන , ශාරීරිකව හිංසනය සහ සමහර විට ලිංගික හිංසනය පවා අද්දැකිය හැකිය.
අසාධාරණ හිරිහැර කිරීම් පැනනඟින, නොමඟ යවන හෝ උගත් මතයක් ඇති ඇතැම් පුද්ගලයන් කණ්ඩායම් වශයෙන් වෙනස් ලෙස සලකන හෝ අඩු ගෞරවයෙන් සැලකිය යුතුය. දරුණු ලෙස හිරිහැර කිරීම් සිදු වන විට, දරුවන්ගෙන් වෙනස් අයෙකු ඉලක්ක කොට ඒවා වෙන් කිරීම සිදු කරයි. බොහෝ අවස්ථාවලදී මෙවැනි ආකාරයේ හිරිහැර කිරීම් බරපතළ වන අතර අපරාධවලට ද්වේෂ කිරීමට දොර විවෘත කළ හැකිය. ජාතිය, ආගම හෝ ලිංගික දිශානතිය නිසා දරුවෙකු යම් ආකාරයක හිංසනයට ලක්වන බව වාර්තා වේ. හිරිහැර නොතකා නොසිටින්න හෝ එය අවසන් වනු ඇත. එය වඩාත් දැඩි අවදානමක් ඇත. එය වහාම අමතන්න. මෙන්න කෙතරම් ප්රෝඩාකාරී හිරිහැර කිරීම් තුනක් පිළිබඳ සමාලෝචනයකි.
ජාතිවාදී හිරිහැර කිරීම
මේ රට ජාති සබඳතා වල යම් ප්රගතියක් කරා ගියත්, වර්ගවාදය තවමත් පවතිනවා.
එබැවින්, ජාතිවාදී හිරිහැර කිරීම් තවමත් පාසැල්වල ගැටලූවකි. සමේ වර්ණය, ජාතිය හෝ ජනවාර්ගික පසුබිම නිසා ජනයා වර්ගවාදී හිරිහැර කිරීමකට ලක් වේ. සමහර දරුවන් අප්රිකානු-ඇමෙරිකානු, චීන, යුදෙව්, ඉතාලි හෝ ස්පාඤ්ඤ ජාතිකයන් නිසා දූෂිත වී ඇත. සුදු කොකේසියානු දරුවන් පවා සුදු හිරිහැරයට හිරිහැර කළ හැකිය.
ජාතිවාදී හිරිහැර කිරීම් සිදුවන්නේ නම්, දරුවන්ගේ සම වයසේ සිටින අයගේ නම්, නාමයන් හෝ නම් හෝ වෛරය, භීතිය හෝ අවබෝධය නොමැති නිසා කණ්ඩායමෙන් බැහැර කරනු ලැබේ.
සමහර අවස්ථාවලදී, ජාතිවාදී හිරිහැර නිසා දරුවන්ගේ සමේ වර්ණය හෝ ජනවාර්ගික පසුබිමෙන් අපහසුතාවට පත් විය හැකිය. ජාතිවාදී බලවේගයන්ගේ පණිවුඩ ප්රතිප්රහාර කිරීම සඳහා, ඔවුන්ගේ උරුමය පිළිබඳව දරුවන්ට හොඳ හැඟීමක් ඇති කර ගැනීමට මාර්ග සොයා ගැනීම. සියලු වර්ගවාදී හිරිහැර කිරීම් වාර්තා කිරීමට වගබලා ගන්න. බොහෝ කලකට පෙර ජාතිවාදී හිරිහැර කිරීම් වෛරී අපරාධයක් බවට පරිවර්තනය විය හැකිය.
ආගමික හිංසනය
විවිධ ආගම්වල සම්ප්රදායන්, විශ්වාසයන් සහ ආචාර ධර්ම පිළිබඳ දැනුම හා අවබෝධය නොමැතිව ආගමික හිරිහැරයන්ට තුඩු දිය හැකිය. සාමාන්යයෙන් හිරිහැර කරන්නන් වෙනත් අය නිසා ඒවා ඉලක්ක කරගනිති. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, ඔවුන්ගේ ආගමික විශ්වාසයන් ගැන දරුවන්ට කම්පා කරවනසුළු වී ඇත.
9/11 ට පසුව මුස්ලිම් විශ්වාසයන් ඇති ශිෂ්යයන් බොහෝ විට හිරිහැර කිරීමට ඉලක්ක විය. මුස්ලිම්වරුන් ත්රස්තවාදීන් යැයි කියමින් ත්රස්තවාදීන් මුස්ලිම් යැයි කියා සිටි නිසා ජනතාව සිතාගෙන සිටියේ. මෙම වර්ගයේ විශ්වාසයක් වන්නේ මුස්ලිම් භක්තිකයින් වීමට සැබවින්ම අදහස් කරන දෙය බියෙන් හා තේරුම් නොගැනීමයි. මුස්ලිම් සිසුන්ට අසාධාරණයක්.
ආගමික හිරිහැරයන්ට මුහුණ දෙන එකම ශිෂ්ය මුස්ලිම් සිසුන් පමණක් නොවේ. ක්රිස්තියානි ආගම්වලට අයත් ඇතැම් ශිෂ්යයන් පවා බයිබලය අධ්යයනය කිරීම හා යේසුස් ගැන විශ්වාස කිරීම සමච්චලයට ලක් කළ හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, සමහර රටවල ක්රිස්තියානි ධර්මයේ අපරාධයක් ලෙස සැලකේ.
ඔවුන්ගේ ආගමික විශ්වාසයන් නිසා ඕනෑම කෙනෙකුට හිරිහැර කරන බව මතක තබාගන්න. ඔවුන් යුදෙව්වන්, කතෝලික සහ හින්දු යන අය ද වෙති. අදේවවාදීන් පවා දෙවියන් වහන්සේව විශ්වාස නොකිරීම නිසා හිරිහැරයට පත් විය හැකිය.
බොහෝ අවස්ථාවලදී, ආගමික හිත්කම් හේතුවෙන් පෙර නොවූ අදහස් හේතුවෙන් හෝ ආගම් අතර ඇති වෙනස්කම් පිළිබඳ අවබෝධයක් නොමැති වීම. මෙම වෙනස්කම් වලට විශ්වාසයන්, නිරාහාරය සහ යාත්රා කළ හැකි ආකාර වලින් ඇඳ පැළඳ ඇති ඇඳුම් වර්ගයට ඇතුළත් කළ හැකිය. වින්දිතයින් විසින් මෙම වෙනස්කම්වලට යොමු දක්වන්නේ ගොදුරට හිරිහැර කිරීමට හා ඉලක්ක කිරීමට හේතුවක් ලෙසය.
LGBT හිංසනය
ලිංගාශි්රත හිංසනය, හෝ සමලිංගික හැසිරීම්වලින් අදහස් කරන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ ලිංගික දිශානතිය හෝ ලිංගික අනන්යතාවය නිසා ශාරීරිකව හෝ වාචිකව හිරිහැර කිරීමයි.
ලිංගාශි්රත හිංසනය ද නම-ඇමතුම් , ලිංගික හිංසනය සහ සයිබර් හිරිහැර කිරීම ඇතුළත් විය හැකිය. මෙම ආකාරයේ හිරිහැර කිරීම් LGBT ප්රජාව තුළ සිටින අය මෙන්ම ඒවා දකින අය කෙරෙහි බලපෑම් කරයි.
වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, ලග්බි හිංසනයට ලක්වීමට දරුවන්ට ලිංගික හැඟීම් ඇති වීමට ඉඩක් නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, සමහර විට ළමයින් කුහක ලෙස හැසිරෙන්නේ නම් ඔවුන් ක්රියා කරන ආකාරය හෝ ඇඳුමේ නාමයෙන් නම් කර තිබේ. මේ අතර, වෙනත් යෞවනියන් ලෙෂර්වරුන්, සමලිංගිකයන්, ද්විලිංගිකයන් සහ ට්රාන්ස්ගේඩියර් යන අයව දූෂණය කර ඇත. ඔවුන් බැහැර කරනු ලැබූවන් ලෙස සලකනු ලබයි. ඔවුන් විවේචනාත්මක අදහස් හා සමහරවිට ප්රචණ්ඩත්වයද විඳදරාගැනීම.
ගොඩක් වචනයෙන් වචනයක්
පරිපාලකවරු හෝ ගුරුවරුන් තම පාසලේ හෝ පන්ති කාමරවල යම් ආකාරයක හානිකර ආකාරයේ හිංසාවක් දැකිය හැකි විට මෙම ගැටළුවලට වහාම අවධානය යොමු කිරීම වැදගත් වේ. එසේ කිරීම සඳහා එක් ක්රමයක් නම්, වෙනස්කම් සඳහා ඉවසීම උගන්වන පමණක් නොව, එම වෙනස්කම් පිළිබඳව ශිෂ්යයින් දැනුවත් කරන වැඩසටහනක් ක්රියාත්මක කිරීමයි. බිය සැක දුරු කිරීම, දැනුම, අවබෝධය සහ සංවේදනය වැඩිදියුණු කිරීම වැඩසටහනේ අරමුණු විය යුතුය.