කාලය නිසි ලෙස භාවිත කිරීම සඳහා සුදුසු යුගය සහ ආකල්ප
කාලයත් සමඟම දෙමාපියන් තම දරුවන්ට පිළිගත හැකි හැසිරීම් වල සීමාවන් පරීක්ෂා කර බැලීමේදී හදිසියේම සොයාගත හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, අම්මා කිහිප වතාවක්ම තම සහෝදරයාට පහර දීමට ඉඩ නොදී , අම්මා කිහිප වතාවක්ම කීවේ ය. එහෙත්, ඔහු එය දිගටම කරගෙන යන්නේ හෝ නරක ය. එතකොටත්, වැඩිහිටි මවුවරුන්ට කාලය සොයා ගත හැකි වන පරිදි දරුවන්ගේ හැසිරීම අවබෝධ කර ගත යුතු බවත්, දෙමාපියන් ලෙස ඔවුන්ගේ අධිකාරය තහවුරු කිරීමටත් අවශ්ය වේ.
ඉතින්, අලි පැටියා උඩු මහලකින් හෝ වෙනත් ස්ථානයකට යන්නේ, ඒ නිසා ගෙදර දොරේ වැඩ ආරම්භ වේ.
ඔබේ දරුවා වයස අවුරුදු 2 ක් හෝ ඊට වැඩි වන තෙක් මෙම ක්රමවේදය භාවිතා කිරීමට අපහසු වන ආකාරයේ විනය හැසිරවීමක් ලෙස අපි නිර්දේශ නොකරමු. ඒ යුගයේ දී, කුඩා දරුවන් තේරුම් ගැනීමට හේතුව සහ ප්රතිඵල අවබෝධ කර ගැනීමට පටන් ගෙන ඇත. තවද ඔවුන් වඩාත් ස්වයං පාලනයක් ලබා ගැනීමට පටන් ගෙන ඇති අතර, මෙම ක්රමය සාර්ථක කර ගැනීම සඳහා එකතු කරන ලද කාල සීමාව තුළ රැඳී සිටීමට හෝ පිටත්ව යෑමට ඉඩ තිබේ. මීට පෙර, වෙනත් දරුවාට දරුවා හෝ දේපළවලට හානි කිරීමෙන් ඔබේ දරුවා වෙන් කිරීම සඳහා උසස් පුටුවක් භාවිතා කළ හැකි නමුත්, ඔවුන් කළ දේ, ප්රතිඵලයක් ලෙස ඔවුන් තේරුම්ගෙන ඇති බව තේරුම් ගත නොහැකි අතර ඔවුන් ඔබට කලකිරීමට පත් වනු ඇත. බොහෝ වේලාවට පසුව පවා එය "ලබා ගන්න".
දැන්, මේ ශිල්ප ක්රමය අනුව ඔබ සහ ඔබේ දරුවාට මෙම ප්රතිලාභය ලබා ගත හැකි වන පරිදි නිවැරදි මාර්ගයෙන් කාලය ගත කළ යුතු ආකාරය පිළිබඳ ක්රම කිහිපයක් සලකා බලමු.
පළමුව, නිවැරදි පිහිටුවීම සාදන්න
හරි වැරැද්ද තීරණය කිරීම අතිශය වැදගත් ය. හික්මවීමේ අවසාන ඉලක්කය වන්නේ, අපගේ දරුවන්ගේ හැසිරීම කළමනාකරණය කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කිරීමයි. අපි මුලින්ම ඒවාට බාහිර පාලනය කළ හැකිය. නමුත් අපට එය සදහටම කිරීමට අවශ්ය නැත. කල්පැවැත්මක් නොලැබෙන ප්රදේශයක් පිහිටුවීම සඳහා ඔහු වඩාත් හොඳ තෝරාගැනීම් ලබා දෙයි.
ඔබගේ කාලයෙන් පිටත රූපවාහිනිය ඉදිරිපිට විසිත්ත කාමරයේ සිටින විට හෝ සහෝදර සහෝදරියන් හෝ සෙල්ලම් කාමරය තුළ දිව යනවා නම්, ඔබේ දරුවා විවේචනය කිරීමටත් කාලය ගත කිරීමටත් ඉඩ තිබේ. අඩුම තරමින් ඔහු ඩෝරා, ගවේෂකයෙක් වෙනුවට සිතා බැලුවොත් සිදුවන්නේ කුමක්දැයි සිතීමට බොහෝ කාලයක් ගත නොවනු ඇත.
වැඩ නොකරන තවත් ස්ථානයක් වන්නේ ඔහු ඔබගෙන් හෝ තවත් වැඩිහිටියෙකුගෙන් අවධානය ලබා ගැනීමට ඇති ඉඩකඩයි. ඔහු ඔබට සමීප නම් ඔබගෙන් ප්රතිචාරයක් ලබා දෙන දේවල් කරන්නට වැඩි ඉඩක් ඇත. කාලය ඉක්මවා කටයුතු කිරීම නිසා ඔබගෙන් ඇති අවධානය අඩු වීමයි. එය වධහිංසා පැමිණිය යුතු නොවේ, නමුත් එය ප්රසන්න කාලයක් විය යුතු නැත. මීට අමතරව, කාලයත් සමඟම ඔබට අවශ්ය වන්නේ දෙමාපියන්ය. ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම නිසා ඇති විය හැකි කෝපය හෝ කලකිරීමට ඉඩ දීම සඳහා ඔබේ සංයමය නැවත ලබා ගැනීම සඳහා ඔබට මොහොතක් ලබා දෙයි. ඔහු ඔබ ඉදිරියෙහි වාඩිවී සිටිනවා නම්, ඔබ දෙස බැලූ විට, ඔබ ටිකක් හෝ දේශනයක් කිරීමට පෙළඹෙනු ඇත. කාලය එලඹීමේ වාසිය අඩු කිරීමට මෙය ඉඩ ඇත.
කාලය සඳහා හොඳම ස්ථානය ආරක්ෂිත සහ ළමා ආරක්ෂිත එකක් නොවේ. ඔබ ඔබේ මාපියා බැලීමට සහ නිරීක්ෂණය කිරීමට හැකි විය යුතුය, නමුත් ඔහු සමඟ ඍජු ඇසක් නොසෑදිය යුතුය.
එයත් එතරම් පහසු නොවිය යුතුය. කෑම කාමරයක හෝ වෙනත් කුඩා කාමරයක තබා ඇති කුඩා පියගැටුම් හෝ කුඩා ප්රමාණයේ පුටු හොඳය.
කල් ඉකුත් වී සිටිය යුතු කාලය
සුපර්නානි කාලය සඳහා හොඳ ක්රමයක් ඇත. ඇගේ තාක්ෂණය උපන් වේලාවට සුදුසු කාල සීමාවක් නියම කර ඇති අතර, බොහෝ අවස්ථාවන් සඳහා කාලය භාවිතා කිරීම දිරිගන්වයි. දෙමාපියන්ට සහ රැකබලා ගන්නන් බොහෝ විට දරුවන්ට සන්සුන්ව හෝ වැඩ කළ හැකි අතර, සමහර විට විනාඩි 2 කට වඩා වැඩි කාලයක් ගතවනු ඇත, නමුත් වෙනත් ආකාරයේ හැසිරීම් වල වෙනස්කම් ඇති කිරීමටද එය භාවිතා කළ හැකිය.
සමහර ප්රායෝගික ක්රියාකාරකම් හා නිසි ලෙස සිදු කළ විට, කාලයත් අනෙක් තත්වයන් තුළ ඵලදායී විය හැකිය.
නිදසුනක් ලෙස, ඔබේ ආදරධර්මය කිරීම වළක්වා ගැනීම සඳහා ඔබ ක්රියා කරන ඕනෑම ආකාරයක හැසිරීමක් සඳහා ක්රියා කරයි: ගෙදර දොරේ කෑ ගැසීම , පොල්ලක් බිම, පොත් පිපිරවීම , පොකුරට නැගීම , නිවසේ කෑගැසීම , ඔබ එය නම් කරන්න. ප්ලාස්ටික්, එය ඔබේ හැසිරීම් කටයුතු ආරම්භ කිරීම සඳහා ඔබේ මාපිය වැඩිපුරම ක්රියා කරයි: සෙල්ලම් බඩු ගන්න , ඇඳුම් ඇඳීම, වැසිකිළියට යෑමට නාන කාමරයට එන්න.
ඵලදායී කාල සීමාවක් දක්වා පියවර
සුපර්නන්නිගේ පෝරමය ස්පීඩ් තාක්ෂණයෙන් පසු මෙම පියවරයන් අනුකරණය කර ඇත. ඒ සඳහා හොඳ හේතු: මෙම පියවර, සරලව, වැඩ.
- අවවාදයයි : ඔබේ දරුවා වරදවා වටහාගත් විට පළමුවෙන් අනතුරු ඇඟවීමක් කරන්න. "මම ඔබේ සපත්තු ඔබ පිටතට ගැනීම නවත්වන්නෙමි. ඔබ නැවත එය කරන්නේ නම්, ඔබට කාලය ගත කිරීමට සිදුවනු ඇත" දේශන පැවැත්වීමට උනන්දු වීම හෝ ඔබේ පණිවුඩය අහිමි වනු ඇත.
- පැහැදිළිව : ඔබේ රෝගියා ඔබේ අනතුරු ඇඟවීම නොසලකා හැරියොත්, ඔහු මාර්ගයෙන් ගමන් කරන්න. ඔහු වාඩි වී සිටින විට, ඔහු එහි සිටින්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න. "මම ඔයාගේ සපත්තු ගලවා නවත්තලා නැවතත් එයාලට අරන් යන්න කිව්වා. මම විනාඩි දෙකක කාලසටහනක් සකස් කරනවා. එවිට ඔබට නැඟිටින්න පුළුවන්."
- තාමර් සකසන්න: ඔබේ ළදරුවා අසුන්ගෙන සන්සුන් වන විට, කාල සටහන තබන්න (පොදු පිළිවෙළින් වයස අවුරුදු 1 මිනිත්තු එකකි) පසුව ඔබේ වැසිකිලියට කතා නොකරන හෝ කාලය අතරතුරදී කිසිදු අවධානයක් යොමු නොකරන්න. ඔබේ ළදරුවා නැඟිටිනවා නම්, ඔහු කතා නොකෙරෙන වේලාවකදී (අවශ්ය පරිදි බොහෝ වේලාවට) ආපසු ඔහුව වෙතට ආපසු එන්න. කාලසටහන නැවත සකසන්න.
- දෙවන පැහැදිලි කිරීම : ටයිමර් කාලය ඉවතට ගිය විට, ඔබේ ආදරේ වෙත ආපසු නැවත වරක් ඔහුට කල් ඇතිව පැහැදිලි කළ යුතු ය: "මම ඔබේ සපත්තු එළියට නොගෙන නවත්වන්නම්, නමුත් ඔබ එය නැවත කර ඇත. . "
- සමාව ඉල්ලීම : වරදක් කිරීම ගැන කණගාටු වන බවත්, හඬ නඟා හඬා ගන්නේ නම් එය සමාව ඉල්ලා පිළිගන්න කියා ඔබේ දරුවාට කියන්න. එය එසේ නොවේ නම්, ඔබේ දරුවාට අනතුරු ඇඟවීමක් ලබා දෙන අතර, ඔහු ඔබට මෘදු ලෙස කථා කිරීමට ඉඩ නොලැබුවහොත් තවත් වේලාවක් ලබා දෙන්න.
- සෙනෙහස : පිළිගත හැකි සමාව ලබා ගැනීමෙන් පසුව ඔබේ දරුවාට ශාරීරික ආදරයක් පිරිනමන්න. හෘදයාබාධයක්, හුරුබුහුටි, පිටුපසට ආවරණ සහ "මම ඔබට ආදරෙයි" ඔහුගේ හැසිරීම කෙසේ වෙතත්, ඔබ සැම විටම ඔහුට ආදරය සහ සැලකිල්ල දක්වන බව ඔබේ දරුවාට තේරුම් ගැනීමට උපකාර කරයි.
- සමාව හා අමතක කරන්න : ක්රියාවලිය අවසන් වූ පසු, තත්ත්වය මත ඉදිරියට යන්න. ඕනෑම කෝපය, අමනාපය සහ බලාපොරොත්තු සුන්වීමෙන් ඔබේ දරුවාට පිරිසිදු ලිපියක් ලබා දෙන්න. කාලය ඉවර වීමෙන් පසු එය ඉදිරිපත් කිරීමට හෝ දේශන පැවැත්වීම සඳහා උනන්දු වීමට විරෝධය දැක්වීම. ඔබේ දරුවා නැවතත් මේ ආකාරයෙන් වැරදි හැසිරෙනු ඇද්ද? එය බොහෝ විට (විශේෂයෙන්ම මෙය පළමු වැරැද්ද නම්) නමුත් ඔබ අපේක්ෂා කළහොත්, එය නැවත නැවතත් ක්රියාත්මක වනු ඇත. වැරදි කිරීමටත්, ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගැනීමටත් අවස්ථාවක් ලබා දෙන්න. එක් දිනක් හැසිරීම අතුරුදන් වන බව ඔබට පෙනෙන විට ඔබ ඉතා සතුටු වනු ඇත. කෙසේවෙතත්, ඔබ තවමත් දරුණු ලෙස හැසිරීමට සිටින්නේ නම්, ඔබේ දරුවා එම දේම කරන්නේදැයි අපේක්ෂා කරන්න.
වයස අවුරුදුකට එක් වරක් ඇයි?
කෑගසමින් කෑගසමින් ඔහුගේ කෑදරකම ලබා ගැනීමට කාලය භාවිතා කරන විට, ඔහුට අවශ්ය තරම් කාලය ළදරුවාට දෙන්න. මිනිත්තුවක කෝපය හා කලකිරීම යනු සෑම විටම ඔරලෝසුවක් මත පදනම්ව නොසලකන අතර සමහර අවස්ථාවන්හි තත්වය කළමනාකරණය කිරීමට උපකාරී වන ඔබගේ උත්සාහයන් වඩාත් නරක අතට හැරෙනු ඇත. ඔබේ ළදරුවාගේ කාලය නිසි ලෙස ඉටු කිරීම සඳහා එය ලබා දෙන්න. එහෙත්, එය හුදෙක් කම්පනය හෝ වෙනත් ආකාරයකින් කඩාකප්පල් කරන නිවස වටා ගමන් කිරීමට ඉඩ නොදෙන බව දනිමු. ආරම්භයේ සිටම මෙම අවස්ථාව ලබා දීමෙන් පසු ඔහු කණගාටු වන විට ඔහු නැවත පියවරක් ගැනීමට ඉගෙන ගනු ඇත.
හැසිරීම් හැසිරවීමට ක්රමයක් ලෙස කාලය භාවිතා කරන විට, ඔබ දැනටමත් සන්සුන් සහ සංජානිත ළමයෙකු මත සීමාවක් තබා ඇත. මෙම ආකාරයේ වේලාවකදී සිදු වූ දේ හා මලපහ කිරීම සඳහා නිහඬව පිළිබිඹු වන අතර, එය සඳහා ඔහුගේ අවධානයට ලඟාවීමට ඇති සීමාව විනාඩි 2 ක් පමණ වේ. ඔබේ දරුවා වැඩිහිටියෙකු වන විට, ඔහුගේ අවධානය දිනෙන් දින වැඩි වන අතර, ඔහුගේ ක්රියාවන් හා එහි ප්රතිවිපාක පිළිබිඹු කිරීමට විවිධාකාර වූ සිතුවිලි ඒකාබද්ධ කිරීමට ඔහු සමත් වී තිබේ.
ඔබේ දරුවා සැබවින්ම සමාව ගත යුතුද?
සමහර අවස්ථාවලදී දෙමාපියන් මේ පියවර අනුගමනය කරන්නේ තමන්ගේම තාක්ෂණික ක්රමයකටයි. එය සම්පූර්ණයෙන්ම හොඳයි. අනෙක් පියවර අනුගමනය කරන තෙක් එය නොමැතිව එය ක්රියා නොකරනු ඇත. ඔබ ඔබගේ පසු විපරම් සමඟ අනුකූල වේ. තම දරුවා තේරුම් නොගත යුතු දෙයක් හෝ අව්යාජ හැඟීමක් ප්රකාශ කිරීමට දෙමව්පියන්ට අකමැති වීමට හේතුව තේරුම් ගත හැකිය. ඔබ බොරු ඉගැන්වීමට ඔවුන් උගන්වන බව ඔබට හැඟෙන්න පුළුවන්.
සමාව ගත හැක්කේ හොඳ පියවරක් පමණි. කෘතවේදීත්වය සහ කරුණාව වැනි කාරණා තේරුම් ගැනීම සහ පසුතැවීම යන දෙකම පසුව පැමිණේ, නමුත් මේ අතරතුරේදී, අපෙන් බොහෝ දෙනෙක් තවමත් සෑම විටම "ස්තූතියි" හෝ "මට සමාවෙන්න" ඉල්ලා සිටිමි. . ඔබේ දරුවා වැඩිහිටියෙකු බවට පත්වන විට, ඔහු රොකට් පුරෝගාමි නොවන බව සහතික කර ගන්න. අප කරන දේ කරන්නේ ඇයිද යන්න පැහැදිලි කිරීම සඳහා කාලය වරින් වර ගත යුතුය. එක් දිනක් ඔහු ක්රියාකාරීව සහ එහි පිටුපස ඇති අර්ථය සම්පූර්නයෙන්ම වටහාගෙන ඇත.
සමාව දීමෙන් අනිත් පුද්ගලයාට වඩා හොඳ හැඟීමක් ඇති කර ගත හැකි අතර ඔබේ හැඟීම් හා සබඳතා නංවාලීම සඳහා දීර්ඝ මගක් ගත හැකිය.
ඔබේ දරුවාට සැමවිටම අවවාදයක් අවශ්යද?
සැමවිටම, ඔව්. වැඩිහිටි ළමයින් එක් අවස්ථාවකදී ඉගෙනගත් දේ රැගෙන ඔවුන්ට වෙනත් ආකාරයේ තත්වයකට ගෙන ඒමට නොහැකිය.
අනතුරු ඇඟවීමක් අවශ්ය නොවන අවස්ථාවන් තිබේ. ඔබ දිගු කලක් හැසිරීමට වැඩ කර ඇත්නම්, කිසිදු අනතුරු ඇඟවීමක් අවශ්ය නොවන බව ඔබේ දරුවාට කල්තියාම දැනගත හැකිය. "ඔබ සුනඛයාගේ වතුරට තල්ලු කිරීම සඳහා මෙම සතියේ සෑම දිනකම වෙහෙස වී සිටිමි. එබැවින් මට තවත් අනතුරු ඇඟවීම් දීමට ඔබට සිදු නොවනු ඇත. ඔබ එය එසේ කරන්නේ නම්, ඔබ කෙළින්ම ගමන් කරනු ඇත." මීට අමතරව, ඔබේ දරුවා වෙනත් පුද්ගලයකුට හානියක් වන අතර, මේ සඳහා කරදරයක් වී ඇති අතර, එම අනතුරු ඇඟවීම අවශ්ය නොවේ.
තවත් තත්වයක් මෙහි පැවතිය හැක, නමුත් ඔබ ඔබේ තීන්දුව සමඟ පරෙස්සම් විය යුතුය. ඔබගේ මාපිය ඔබේ ප්රතිචාරය ලබා ගැනීමට හිතාමතාම යමක් කරන්නේ නම් හෝ ඔබේ දරුවාගේ මුහුණේ පෙනීම පිළිබඳව පැහැදිලිව පෙනෙන පෙනුමක් ඔහු දැක ඇති බව පෙන්නුම් කරන බව ඔහු දන්නා දේ වැරදියි නම්, අනතුරු ඇඟවීම අවශ්ය නොවේ. මෙම අවස්ථා ක්ෂණික පසු විපරම් කිරීමක් ඉල්ලා සිටියි. ඔබේ දරුවා ඔබේ වචනය රඳවා තබාගැනීමට පෙර ඔබේ දරුවා පරීක්ෂා කරයි. පසුකාලීනව, ඔබේ දරුවා තමාගේම වැරදි හා නිවැරදි දේ පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා ගෙන ඇති නිසා, එය ඔහුගේ හැඟීම ශක්තිමත් කර ගැනීමට සහ අවුල් සහගතව යටි කකුලක් යට තබා නොතිබීම සඳහා කදිම අවස්ථාවක්.
කතා නොකරන්නේ ඇයි?
ඉතින් ළමයි ක්රියා කරන අය. ඔබ ඔවුන් මුහුණට නිල් පාට තෙක් වැරැද්ද කළ දේ ගැන ඔවුන් සමග කතා කළ හැකිය. නමුත් එම වචන සම්පූර්ණයෙන්ම අහිමි වනු ඇත. ඔබ දැනටමත් දැනටමත් දිගු කලක් තිස්සේ ඉදිරියට ගොස් පෙර ඔබ පැවසුව පළවෙනි දෙය ඔවුන් හැදෑරුවා. දිගු කල් තබා ගැනීම සහ ඇස් ඔසවා බැලීම සහ ඔවුන් කලාපය පිටතට. ඒ වෙනුවට, ඔබ ඔබේ කාරණය කිරීමට හැකි තරම් වචන භාවිතා කිරීමට අවශ්ය අතර සෑම විටම එකම සරල ක්රමවේදය අනුගමනය කිරීමට අවශ්ය. ඔබේ දරුවාට තේරුම් ගත හැකි හා කතා කිරීම නැවැත්වීමට ඔබට හැකි සරලම වචන භාවිතා කරන්න.
ඔබේ ළදරුවා කල් ඉකුත්වී ඇත්නම්, ඔබ ඔහුව ආපසු ගෙන යාමට නම්, වචනයක් කතා නොකර, එසේ කරන්න. ඔබ ඔහුට කිසිදු අවධානයක් ලබා නොදේ (ඔබට ඍණ වන දේවල් පවසන විට පවා, ළදරුවාට ධනාත්මකව පෙනෙන සේ පෙනිය හැකිය) සහ බලවත් අරගලයක හෝ හුවමාරුවක දී ඔබේ මාපියගේ මැදිහත් වීමක් කිරීමට ඔබට අවශ්ය නැත කිසිම ආකාරයක. ඔබේ ළදරුවා ඔබ කලකිරී සිටින අතර, ඔබ අතීතයේ කොක්කෙන් ඉවතට යන්න ඉඩ දුන්නේ නම් එය ඔප්පු කරන ලද ප්රතිඵලය ලබා දෙන නිසා ඔහු ඔබ වෙත මෙය තල්ලු කරනු ඇත. සන්සුන්ව පාලනය කරන්න, කතා නොකරන්න.
සෑම විටම අනුගමනය කිරීමේ වැදගත්කම
කුඩා දරුවන් පුරුදුව සිටිති. ඔවුන් ජීවිතයේ වැඩිහිටියන් මත යැපෙන්නට හැකි බව ඔවුන් දන්නා විට ඔවුන්ට දැනේ. දිනපතාම එදිනෙදා එදිනෙදා ජීවිතයට අවනත වනවා සේම, ඔවුන් දිනපතාම නපුරුකම් වලට කැමතියි. ඔවුන් බාත් කතාව-පානයෙන් නිදාගන්නවා . හික්මවීම සම්බන්ධයෙන්ද එයම ය. ඔබේ ළදරුවා අපේක්ෂා කළ යුතු දේ දන්නා විට, ඔහු අභ්යන්තරයේ ක්රියාත්මක විය හැකි රාමුවක් සකස් කරයි. සීමා මායිම් නිරන්තරව පරීක්ෂා කරනු ඇත (එය වැඩිවෙමින් පවතින්නේ එය පමණයි) නමුත් එම සීමා මායිම් සිටින ස්ථානය ඔබේ දරුවාට දැනගන්නට ඇතත්, යම් ආකාරයක වෙනසක් ඇති වන තුරු ඔවුන් තුළ ක්රියාත්මක වනු ඇත.
ඔබ අනුකූලතාවයක් නොලැබෙන විට, ඔබ නොසැලකිය යුතු බව ඔබේ දරුවාට උගන්වන අතර මෙය දරුවාට හෝ දරුවාට නොසැලකිය හැකිය. ඔබ එක් දෙයක් පවසන විට, නමුත් තවත් දෙයක් කළ විට, ඔබ ඔබේ දරුවා පමණක් ව්යාකූල කර ඔබගේ වචනයට නොලැබෙන පූර්වාදර්ශයක් සකසා ඇත. මෙය ඔබේ විශ්වාසවන්තභාවය කෙරෙහි විශ්වාස කිරීමයි. ඔබ යමක් කිරීමට හා ඔබ අනුගමනය නොකරන බව ඔබ පවසන විට (උදාහරණ ලෙස, බොහෝ අනතුරු ඇඟවීම් ලබා දෙමින්, සෑම විටෙකම ක්රියාත්මක නොවන බවට පොරොන්දුවක් දී ඇති අතර, ඔබ ගණන් කළ විට 3 නමුත් පහර 2-සහ-a -චතුර්, 2-හා-අර්ධ, සහ 2 - 3 - හතර හතරේ ගමන් මාර්ගය) පසුව ඔබ ඔබ පවසන දේ ඔබ අදහස් නොකරන බව පණිවුඩය යවයි.
අන් සියල්ලටමත් වඩා, අනුකම්පා නොලැබීම හා පසු විපරම් කිරීම යනු අලි පැටවුන්ගේ අනාගත අශික්ෂිත ක්රියාවලියේ විශාලම පුරෝකථන වේ. කාර්යබහුල දරුවෙකු හා කාර්යබහුල ජීවිතයක් සමඟ කටයුතු කිරීමේදී ඔබ වෙහෙසට පත් වී සිටින විට, කාලයත් සමඟ ප්රතිවිපාක කාලය හා ප්රතිවිපාක ඉතාම අසීරු වේ. කාලයත් සමඟම, ඔබේ හික්මවීමෙන් වැඩි වැඩියෙන් ඉවත් කරනු ලබන බව ඔබට පෙනී යනු ඇත.
ඔබ ගෙදර නොකරන විට කළ යුතු දේ
ඔබ පවුලේ සාමාජිකයෙකුගේ නිවසේදී, සාප්පු යෑමට හෝ ආහාර ගැනීමෙන් පසු විනය හැසිරවීම වැදගත්ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, පවුලේ කාල නියමයන් බොහෝ විට වඩාත් නැමෙන බැවිනි. රෙස්ටොරන්ට් එකේ ප්රාණ ඇපකරුවන් රඳවා තබාගැනීම වැනි දේ තේරුම් ගන්න දෙමව්පියන් සමග එක් හෝ දෙකක මේසයක් තිබිය හැකිය. නමුත් ඉතිරි වගුව ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම පිළිබඳව යමක් කිරීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත. . ඔයා යමක් කරන්න ඕනේ. ඔබේ කුඩාම නිවසේ සිට හික්මවීම අනුගමනය නොකරන බව ඔබේ ළදරුවා දන්නවා නම්, ඔබට සිදුවිය හැකි නරක හැසිරීම අපේක්ෂා කළ හැකි ස්ථානය වන්නේ එයයි.
ඔබට හැකි උපරිමයෙන් අනුගමනය කරන්න, ඔබ නිවසේදී කරන පියවරයන් අනුගමනය කරන්න. අනතුරු ඇඟවීමකින් ආරම්භ කරන්න: "ඔබ ඔබේ මේසයෙන් ඉවත නොදැරිය නොහැකිය." නිශ්ශබ්ද ස්ථානයක් සොයා ගන්න, ඔබේ දුරකථනයේ කාලසටහන ආරම්භ කරන්න හෝ ඔබේ ඔරලෝසුව නිරීක්ෂණය කිරීම සහ ඔබේ දරුවා පූර්ණකාලීනව සම්පූර්ණ කිරීමට වග බලා ගන්න. ඔබේ දරුවා හැසිරෙන බව බලාපොරොත්තුවෙන් හෝ වෛරයකින් හෝ කෝපයෙන් තොරව වගුව වෙතට ආපසු එන්න, නැවත නැවතත් වැරදියි කියා සිතිය යුතුය. ඔබ විශේෂයෙන්ම සත්ය වශයෙන්ම නිවසින් පිටතට යන විට පළමු වරට ඔබ වරින් වර ක්රියාත්මක වේ. ඔබට අවශ්ය යැයි පවසන පණිවුඩය ඔහුට ලබා දීමට ඔබට අවශ්යය.
මතක තබා ගන්න, ඔබේ දරුවා ප්රසිද්ධියේ විනයගත කිරීම ගැන නරකක් නොවන්න. ඔබ බොහෝ විට ක්රියා කරන බවත්, එය ඔබට ගෞරව කරන බවත් බොහෝ දෙනා සතුටු වනු ඇත. ඔබේ දෙමව්පියන්ගේ හැකියාවන් ගැන අන් අය සිතන ආකාරය ගැන ඔබේ බියට ඉඩ දෙන්නේ නම්, ඔබ ප්රසිද්ධියේ සිටින විට අදාළ වන විශේෂ නීති ඇති බව ඔබේ දරුවාට පණිවුඩයක් යවා ඇති අතර එම නීතිවලින් එකක් වන්නේ ඔහු ඔබ භාරව කටයුතු කරන කෙනෙක් නොවෙයි.
බොහෝ මාපියන්ගේ තත්වයන් මෙන් මලක් ශික්ෂන විනය හැසිරවීම සඳහා එක් ක්රමයක් නැත. ඔබට වඩා හොඳ විනයක මෙවලම් වඩා හොඳයි. දෙමව්පියන්ට එක් ක්රමයක් මත විශ්වාසය තැබිය හැකි බව සොයා ගත හැක. ඔබ කාලය නාස්ති කරන විට, ඔබේ දරුවාගේ ප්රතික්රියාව ගැන කිට්ටු අවධානයක් යොමු කරන්න. හැකි තරම් ස්ථාවර වන්න , නමුත් ඔබ කරන්නේ කුමක්ද යන්න තව දුරටත් වැඩ නොකරන බව ඔබ සොයා ගන්නා විට, නම්යශීලී වන්න. ඒ වෙනුවට ඔබට වෙනත් අද්විතීය විනය ශිල්ප ක්රමයක් භාවිතා කිරීමට ඔබට අවශ්ය විය හැකිය.