ශ්රේණිය සඳහා වන ශ්රේණියේ හෝ වැඩිහිටි සේවා සඳහා සැලසුම් කිරීම අවශ්ය වේ
විශේෂයෙන් අධ්යාපනික වැඩසටහන් වලදී, එක් වැඩසටහනක සිට තවත් වැඩසටහනක් දක්වා ගමන් කරයි. කෙසේ වෙතත්, "නිල" පදය, පාසැල්-පදනම් වූ වැඩිහිටි සේවා වෙත මාරු කිරීම යන්නෙන් අදහස් කෙරේ. මෙම ප්රධාන සංක්රාන්තිය සිදු වන්නේ වයස අවුරුදු 22 දී ය. දරුවෙකු IDEA වැඩසටහනෙන් ඉවත්වන විට වැඩිහිටි වෘත්තීය හා සංවර්ධන ආයතන විසින් සේවය කරනු ලැබේ.
පරිවර්තන වර්ග
වයස අවුරුදු 22 දී විශාලතම සංක්රමණය සිදු වුවද, ඔබේ දරුවා වසර ගණනාවක් පුරා එම පාසලේම රැඳී සිටින නමුත් පවා ඇයගේ සංක්රමණ ගණනාවක් හරහා ගමන් කරයි. සංක්රමණ විය හැකිය:
- එක් ශ්රේණියේ සිට තවත් පාසලකින් දක්වා
- එක් පාසලක සිට තවත් පාසලකට
- එක් වැඩසටහනක සිට තවත් වැඩසටහනක්
- පාසැල් සිට උසස් අධ්යාපනය, විද්යාලය, වෘත්තීය වැඩසටහන, හෝ වෙනත් වැඩසටහනක්
සංක්රමණ සඳහා සැළසුම්
ඉදිරි ගමන සඳහා ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම වැදගත්ය. සාමාන්යයෙන් IEP කණ්ඩායමේ රැස්වීම්වල හෝ වාර්ෂික සමාලෝචන වලදී පාසල් මාරු කිරීම සාකච්ඡා කරනු ඇත . කෙසේ වෙතත්, ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරුන් හා පාසල් පරිපාලනය සමඟ අවිධිමත්ව කතා කිරීම සඳහා ඔබට අවශ්ය විය හැකිය. දිස්ත්රීක්කය විසින් සපයන ලද විස්තරයට අනුව ජීවත් වන බවට වග බලා ගැනීම සඳහා ඔබේ දරුවාගේ ඉදිරි සැකසුම බැලීමට අවශ්ය විය හැකිය. ඔබගේ ඉගෙනීමේ ආබාධිත දරුවාගේ තත්වය එක් ස්ථානයක සිට වෙනත් තත්වයකට පරිවර්තනය කිරීම ගැන සාකච්ඡා කරන විට, එය වටහා ගැනීම වැදගත් ය:
- ඔබේ දරුවාගේ වර්තමාන ස්ථානගත කිරීම්වලදී ඔහුගේ කාර්ය සාධනයේ මට්ටම
- නව ස්ථානගත කිරීම් වල අවශ්යතා
- ඔබේ දරුවාට ගැලපෙන පරිදි උපකාර කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත
ඔබගේ දරුවා තම නව ස්ථානගත කිරීම සාර්ථක කර ගැනීම සඳහා අනුවර්තනය, වෙනස් කිරීම, විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද උපදෙස් හෝ වෙනත් ආධාරක අවශ්ය වනු ඇත.
සමාජ හා චර්යාවන් පිළිබඳ කනස්සල්ල
පූර්ව ළමාවිය අධ්යාපනයෙන් ඔබේ දරුවා කල්ගත වන විට, විශේෂයෙන් සැලකිලිමත් වන සමාජයීය සහ චර්යාත්මක වාදයන් වනු ඇත. මධ්යම සහ උසස් පාසලේදී මෙම ගැටලු ප්රධාන අභියෝගයන්ට මුහුණ දිය හැකියි. විශේෂයෙන්ම ඩීඩබ්ලිව්ඩී වැනි ආබාධයක් සමඟ පොරබදමින් සිටින දරුවාට ඇගේ හැසිරීම්, චින්තන ක්රියා සහ සමාජ හැකියාවන් කෙරෙහි බලපෑම් ඇති කරයි.
සංක්රමණ සමනය කිරීමට දෙමාපියෙකු ලෙස ඔබට කළ හැක්කේ කුමක්ද? (පෙර දිනට පෙර)
නව සැකසුම් සඳහා IEP වෙත එකඟ වීමට පෙර, ඉගෙනුම් ආබාධ සහිත දරුවන් දැනටමත් එකම සංක්රමණය හරහා ගොස් වෙනත් දෙමාපියන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීමට අවශ්ය විය හැකිය. පාසැලට සංක්රමණය කිරීම සඳහා පාසල කෙතරම් හොඳද? නව සැකසුමේ වැඩසටහන් ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලනු ලැබුවේද? ඔබ සූදානම් කළ යුතු අභියෝග මොනවාද? පාසැල් නිලධරයෝ ඔවුන්ගේ අභිප්රායන් ගැන සඳහන් කර නොමැතිද?
ඔබගේ දිස්ත්රික්කයට ඔබගේ හැසිරීම් රටාව සඳහා ඇති හැකියාව ගැන වැඩි වැඩියෙන් දැන ගැනීම, ඔබේ දරුවාට අවශ්ය කුමක්ද යන්න ගැන ඔබ වඩාත් හොඳින් සූදානම් වනු ඇත. ඔබ ඉගෙන ගන්නා දේ මත පදනම්ව සංක්රාන්ති ක්රියාවලියෙහි ක්රියාකාරී භූමිකාවක් වැඩි වශයෙන් හෝ අඩු කිරීමට ඔබ තීරණය කළ හැකිය. ඇතැම් අවස්ථාවල දී, ඔබේ දරුවා ඔවුන්ගේ නව සැකසුම බැලීමට සහ දිනක් සඳහා පංතිය "සෙවණ" යනුවෙන් ඉල්ලා සිටීම හොඳ අදහසක් විය හැකිය. එමනිසා, ඔවුන්ගේ අධ්යාපනයෙහි ඊළඟ පියවරට සම්පූර්ණයෙන්ම සූදානම් වන ලෙස ඉල්ලා සිටීම හොඳ අදහසකි.
ඔබේ දරුවා සඳහා හොඳින් ක්රියා කරන අභියෝග, ශක්තීන් සහ උපාය ගැන කතා කිරීමට පාසලේ වසර ආරම්භ වීමට පෙර ඔබේ දරුවාගේ නව ගුරුවරයා සහ / හෝ පරිපාලකයා හමුවීමටද ඔබට අවශ්ය විය හැකිය.
උසස් පාසලේ සිට දින සමාප්ත වැඩසටහන් දක්වා සංක්රමණය
ඔබේ දරුවා උසස් පාසැලෙන් පිටත් වන සහ උසස් අධ්යාපනය, පාසැල්, වෘත්තීමය හෝ වෙනත් වැඩසටහන් වෙත මාරු වීමේදී දෙමව්පියෙකු ලෙස මාරු වීම වඩාත් භයානක විය හැක. කුඩා දරුවන්ගේ අධ්යාපන සැලසුම් සැලසුම් සලකා බැලීමේ දී ඔබ්බට දිවෙන අතර, ස්වාධීන ජීවනෝපාය, ඒකාබද්ධ රැකියා සහ ප්රජා සහභාගීත්වය ගැන සැලකිලිමත් විය යුතු ය.
එය ලබා ගත හැකි වැඩිහිටි සේවාවන් ගවේෂණය කිරීමෙන් එය ආරම්භ කිරීමට උපකාරී වනු ඇත. ප්රාථමික ආයතනවල වෘත්තීය පුනරුත්ථාපනය, සමාජ ආරක්ෂණ පරිපාලනය, රාජ්ය මට්ටමේ ආයතන සහ ස්වාධීන ජීවන මධ්යස්ථානයන් වේ. ආබාධිත පුද්ගලයින් සඳහා වූ අධ්යාපන අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට ඔබ කැමති විය හැකිය.
මූලාශ්ර:
Bouck, E., සහ C. Chamberlain. මෘදු බුද්ධිමය ආබාධ සහිත පුද්ගලයන් සඳහා පශ්චාත් පාසල් සේවා හා පාසැල් ප්රතිඵල. සුවිශේෂී පුද්ගලයින් සඳහා වෘත්තීය සංවර්ධනය හා සංක්රමණ . 2016 අගෝස්තු මස මුද්රණයට පෙර ප්රකාශයට පත් කරනු ලැබේ.
එක්සත් ජනපද අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව. ආබාධ සහිත සිසුන් සංඛාව අධ්යාපනය අවසන් කිරීම: උසස් අධ්යාපනවේදීන් සඳහා මාර්ගෝපදේශනයක්. 11/16/11. http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/transitionguide.html