ඔවුන්ගේ අධ්යාපනික කටයුතුවල යම් අවස්ථාවක දී, සෑම දරුවෙකුටම හෝ ළදරු පාසල ගැන පැමිණිලි කරනු ඇත. සමහර විට ළමයි මිතුරෙකුගේ පැමිණිල්ලක් පමණක් ප්රතිරාව කරනවා. සමහර විට ළමයින් පාසල සමඟ කලකිරවන මොහොතක් අතිශයෝක්තියට නගා තිබේ. සමහර අවස්ථාවලදී බරපතල කලකිරීමක් ඇතිවී ඇති අතර, පැමිණිලි ඉතා දුෂ්කරතා පිළිබඳ අනතුරු ඇඟවීමේ සලකුණකි.
පාසැලේ ළමයින් ගැන පවසන පොදු පැමිණිලි 7 ක් පහත දැක්වේ. මෙම පැමිණිලිවලට සුළු කලකිරීමක් හෝ අනතුරු ඇඟවීමේ සංඥාවක් විය හැකිය. පාසැලේ වටිනාකම තවදුරටත් නොපෙනෙන දරුවන්ගේ පූර්ව අනතුරු ඇඟවීමේ ලකුණු විය හැකි අතර, වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, ඔවුන් සිතන්නේ නැතිව හැඟීමකින් තොරව, ඔවුන් දුර්වල ආකල්ප වර්ධනය කිරීමට පටන් ගනී.
මෙම පැමිණිලිවල තේරුම ගැන නිගමනවලට පැනීමෙන් වැළකී සිටිය යුතුය. ඔවුන් පැමිණිල්ල ඉදිරිපත් කරන්නේ මන්දැයි ඔබ සමඟ සාකච්ඡා කිරීමට ටිකක් වේලාවක් ගන්න. ඊළඟට ඔබට කළ හැකි දේ ගැන යෝජනා කිහිපයක් සමඟ ලැයිස්තුගත කර ඇති සෑම පැමිණිල්ලක්ම විකේතනය කළ හැකි පණිවිඩයක් ඇත. ඔබේ දරුවා පාසල් ගැන දුර්වල ආකල්ප වර්ධනය කරගන්නේ නම්, ඔබට ප්රතිචාර දැක්විය හැක.
ඔබේ දරුවාට පැමිණිලි කිරීමට ඇති එකම හේතුව වන්නේ ඔබ ඔවුන් අභිපේ්රරනය නොකරන නිසාය. පාසලේ සාර්ථකත්වයේ වටිනාකම ඉගෙන ගැනීමට ඔවුන්ට අවශ්ය පියවර ගැනීමට අවශ්ය වනු ඇත. යහපත් ශ්රේණියේ හා ඉගෙනීමේ දුර්වල ත්යාග තේරුම් ගැනීම සඳහා දරුවාගේ හා දරු දැරියන්ගේ සාමාන්ය පරාසයක් තුල පවතී. අධ්යාපනයක් ලැබීමේ සැබෑ විපාකයක් දරුවෙකු හෝ යෞවනයෙකු විසින් සාක්ෂාත් කර ගැනීමෙන් අවුරුදු ගානක් ඈත්ව සිටියි.
1 -
පාසැලට යන්න ඕනේ ඇයි?ද්රාවණය කිරීම පැමිණිල්ල: මෙම ලැයිස්තුවේ ඇති බොහෝ අයැදිලි මෙන්, මෙම එකක් නොපැහැදිලි ය. ඔබේ දරුවා පාසැලේ සිදු වන යමක් විසින් දැඩි ලෙස පීඩාවට පත් විය හැකිය. සාමාන්යයෙන් දහනව හැවිරිදි දරුවා තම ජීවිතයේ සෑම ප්රශ්නයකටම පිළිතුරු දීමට පටන්ගත් විටද මෙය සිදු වේ. දරුවන්ට සහ යෞවනයන් අද දින සිට ස්පර්ශ කළ හැකි යමක් ලබා දෙන වටිනා දෙයක් බැලීමට අමාරු විය හැකියි.
ඔබට ප්රතිචාර දැක්විය හැකි ක්රම: පාසැලේදී යම් ගැටලුවක් තිබේ නම් ඔබේ දරුවාගෙන් විමසන්න. ඔබ එය අසන්නේ ඇයි? එය ඔවුන් පාසැලේදී පොරබදන්නේ නම්, ඔවුන්ට උපකාර කිරීමට මාර්ග සොයා ගැනීම .
ඔබේ දරුවා පාසැලේ සහ අධ්යාපනයේ වටිනාකම ගැන විමසූ විට ඔබට "මෝඩ මිනිසුන්ගෙන් පිරී ඇති සමාජයක් අපට නැත" යනුවෙන් ප්රතිචාර දැක්විය හැකිය. දිනපතා කාර්යයන් සඳහා අවශ්ය අනෙකුත් දක්ෂතා කියවීමට හා ඉගෙන ගැනීමට ඉගෙන ගන්නා පාසලක් බව පැහැදිලි කිරීම සමඟ පසු විපරම් කිරීම.
අපේ ප්රජාතන්ත්රවාදයේ වැදගත්කම කියවීම, ලිවීමට සහ සිතීම ගැන සිතා බලන විට, ගැටලු පිළිබඳව සිතා බැලීම වටහා ගත හැකිය. ඔවුන් ඡන්දදායකයන් බවට පත් වන විට ඔවුන් වැදගත් ප්රශ්න පිළිබඳව තීරණය කරනු ලබන අතර, ඔවුන් ආණ්ඩුවට නියෝජනය කරන අය තෝරා ගැනීම සිදු කරනු ඇත. සෑම අයෙකුට හොඳ තීරණ ගැනීමට අවශ්ය මෙවලම් ඇති බවට වග බලා ගැනීම සෑම කෙනෙකුගේම අධ්යාපනය ය.
2 -
පාසැලට එතරම් අමාරුයි, මම එය කිරීමට අකමැති!පැටවුම ද්රවශීලනය : පැමිණිල්ලක් ඉදිරිපත් විය හැකිය. තම වැඩ කටයුතු සඳහා නිපුණතා කිහිපයක් නැතිව සිටින දරුවෙකුගෙන් මෙම පැමිණිල්ල ලැබෙනු ඇත. ඉගෙන ගැනීමේ ආබාධයක් පිලිබඳව පූර්ව අනතුරු ඇඟවීමේ ලකුණක් විය හැකිය. ඔබේ දරුවා ස්ථාවර මානසිකත්වයක් තිබිය හැකි අතර, ඔබ බුද්ධිමතෙකු සමග උපදින දෙයක් පමණක් නොව, ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන දෙයක් නොවේ.
මෙම ලැයිස්තුවේ ඇති බොහෝ පැමිණිලි මෙන්, පැමිණිල්ලේ සම්පූර්ණ පාසලේ අත්දැකීම් වලට අදාළව සඳහන් වේ. බොහෝ විට පාසැලේ දුෂ්කර බව හැඟෙන පරිදි දරුවාට එක් හෝ දෙකක කලකිරීමක් ඇති වේ.
ඔබට පිළිතුරු දිය හැකි ක්රම: ඔබේ දරුවා පාසැලේදී දුෂ්කර දෙයක් කියා අසන්න. ඔබේ දරුවා එක් විෂයයකට හෝ එක් පැවරුමකදී කරදරයක් ඇති බව ඔබට වැටහේ. වැඩ කිරීමට පහසු ක්රමයක් සොයා ගැනීමට ඔබට උපකාර කළ හැකි ද? නැතහොත් ඔබේ දරුවාගේ අරගලය දරුවාට දන්වන ලෙස ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරයා අමතන්න.
ඔබේ දරුවා අභියෝගාත්මක කාර්යයක් කිරීමට අකමැති බව ඔබ දකිනු ඇත. ඔබේ රැකියාව ඉටු කරන බව ඔබේ දරුවාට දැනෙන්න සලස්වන්න. ඔවුන් අභියෝගයන් හා නව දේවල් අත්හදා බලන්න. පහසු වැඩක් ඔබට දැනටමත් කළ හැකි දේ ශක්තිමත් කරයි, එය ඔබේ දැනුම පුළුල් නොවේ.
3 -
මම ගෙදර වැඩට වෛර කරනවා!නිවසේ වැඩ කිරීම කලාතුරකින් විනෝද වන අතර මෙම පැමිණිල්ල පිටුපස බොහෝ හේතු තිබිය හැකිය. ඔබේ දරුවා මෙය කියවන විට වැඩි වාර ගණනක් ඔබ පවසන විට, ඔබ ගැඹුරට හාරා ගැනීමට අවශ්ය විය හැකිය. පැමිණිල්ලට ඇති විය හැකි හේතු:
- ඔවුන් ගෙදර වැඩ කිරීමට ඔවුන්ගේ වර්තමාන කාලය කාලය වෙනත් ආකාරයේ ගෙදර වැඩ කිරීමට කැමති වනු ඇත. ඔබට වෙනත් ක්රියාකාරකම්වලට ඉඩදීමට හා ගෙදර වැඩ කරගෙන යාමට හැකිදැයි සොයා බැලීම සඳහා ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩ කටයුතු සමාලෝචනය කිරීමෙන් ප්රතිචාර දක්වන්න .
- ඔවුන් ද්රව්යය සමග පොරබදමින් සිටිති. ඔබ ඔබේ වැඩ කටයුතු කරන අතරතුරේදී ඔබේ දරුවා හෝ යෞවනයා සමඟ වාඩිවී සිටිනවා නම්, ඔවුන් කුමක් කරන්නේදැයි නොදන්නා බව සොයා ගන්න. ඔවුන්ගේ වැඩ සම්පූර්ණ කිරීමෙන් සහ අවශ්ය නම් බාහිර උපකාර ලබා ගැනීම සඳහා ඔවුන්ට සහාය වීමට පියවර ගන්න.
- පාසැලේ බාහිර ක්රියාකාරකම් සිදු කිරීම පිළිබඳ අදහස ඔවුන් කැමති නැත. ගෙදරවැඩසටහන පැවරීම හා පැවරීම කොපමණ ප්රමාණයක් ලබා දෙනවාද යන්න පිළිබඳව ගුරුවරුන් විසින් නිරන්තරයෙන් සලකා බලනු ලබන මාතෘකාවක් වේ. ඔබේ දරුවා පවුලට හා සෙල්ලම් කිරීමට කාලය ගැන හොඳ කරුණු ඉදිරිපත් කළ හැකිය. පාසල ඉගෙන ගත යුතු ස්ථානය විය යුතුය. ගුරුවරුන් මෙම කාරණා තේරුම් ගෙන සිටින බව ඔබේ දරුවාට දැනගත යුතුය. වර්තමාන ගුරුවරුන් ඔවුන්ගේ සිසුන්ට වඩාත්ම සුදුසුම දේ තීරණය කළ යුතු අතර, බොහෝ විට ගෙයින් ගෙට යාමේ හොඳම දේ වන්නේ හොඳම ඉගෙන ගැනීමයි.
4 -
පාසැලට එතරම් දරුණුයි!පැමිණිල්ලක් කිරීම: පැමිණිලි කිරීමෙන් ඔබේ දරුවා දැනටමත් පාසලේ ඉගෙන ගන්නා ද්රව්ය දැනටමත් දන්නා බව ඔබ විශ්වාස කිරීමට පෙළඹෙනු ඇත. නැවතත්, මෙම පැමිණිල්ල නැවත නැවත ඉදිරිපත් කර ඇත්නම්, ටිකක් ගැඹුරු. මෙම පැමිණිල්ල ද අතුරුදහන්වීම් පිළිබඳ සංඥාවක් විය හැකිය.
ඔවුන් කතා කරන්නේ කුමක් ද යන්න ගැන ඔබ නොදන්නා විට අසුන්ගෙන සිටින කෙනෙකුට කථා කිරීමට ඔබ සවන් දෙනවාදැයි ඔබ දන්නවාද? අතුරුදන් වූ කුසලතා සහිත දරුවන්ගේ හැඟීම මෙයයි. ඔබේ දරුවා නිවසේදී සහ පාසැලේදී කරන වැඩ කටයුතු කරගෙන යෑමට වග බලා ගන්න.
ඔබේ දරුවාගේ කැමතිම ඉගෙනුම් විලාසය ගුරුතුමාගේ ශෛලියට ගැළපෙන්නේ නැත. ඔබේ දරුවා දිනපතාම වැඩි කායික ක්රියාකාරකම් සඳහා කැමති වීමට හෝ තම ගුරුවරයාට ඇහුම්කන් දීමට වඩා වැඩි කාලයක් වැය කිරීමට කැමති වනු ඇත.
පාසැලේදී ඉගෙන ගත යුතු දේ ගැන දැන් ඔබේ දරුවන්ට දැන ගත හැකිය.
ඔබට ප්රතිචාර දැක්විය හැකි ක්රම: කැමති ආකාරයේ ඉගෙනුම් විලාසය සහ ද්රව්යමය උනන්දුවක් ඇති මට්ටම ඇත්තෙන්ම පොදු දෙයක්: ඔබේ දරුවා උනන්දුවක් දැක්වීමෙන් වැඩ කිරීමට සිදු වන විට සැපපහසු විය හැකි ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය විය හැකිය. මීට පෙර ඔවුන් ඉතා රසවත් බව ගුරුවරයෙකුට පැවතිය හැකිය.
දරුවෙකු ඉගැන්විය යුතු ආකාරයේ ඉගෙනුම් ශෛලියක් යනු සාමාන්ය දුර්මතයකි. ගුරුතුමිය විවිධ ආකාරවලින් ද්රව්ය ඉදිරිපත් කිරීමට දැඩි වෙහෙසක් දරා ඇත. තොරතුරු වෙනත් ආකෘති වල තොරතුරු ඉගෙන ගැනීමට ඔබේ නිපුණතා කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමෙන් ඔබේ දරුවාට හොඳ නිපුණතා තිබිය හැකිය.
තමන් කැමති උනන්දුවක් නොදක්වන ද්රව්යයක් ඉගෙන ගැනීම සඳහා එම අදහසම ගෙන එයි. ඔවුන් වැඩි වැඩියෙන් වට වී ඇති අතර නව යමක් ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාවක් ඇත. ඔවුන් අනාගතය සඳහා ශක්තිමත් කම්කරු ආචාර ධර්මයක් ගොඩනඟනු ඇත.
ඔබේ දරුවාට පැවසීම හැරුණු විට, ඔවුන්ගේ වේදනාව සමඟ කටයුතු කිරීමට ඉගෙනීම වඩාත් සුදුසු වන්නේ ඉගෙනීමේ ආබාධ සහිත දරුවන් සඳහාය. සමහර ඉගෙනීමේ ආබාධ ඇති දරුවන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් ශෛලීන්ට සහ හැකියාවන්ට අනුව හැඩගැසීමට උපදෙස් අවශ්ය වනු ඇත. ඔබේ දරුවාට කම්මැළිකමක් නොලැබුණත් පන්තියේදී සිදු වන දේවල් වටහා ගැනීම පවා ගැටලු ඇති වුවහොත් ගුරුවරයා ඔබට දකින්නේ කුමක්දැයි දැනගැනීමට ඉඩ තිබේ.
5 -
ඇයි මම හුදෙක් ගෙදර දොරේ වැඩක් නැත්නම් අන්තර්ජාලයෙන් ඉගෙන ගන්නෙ ඇයි?Decoding: Complaint: සාමාන්යයෙන් මෙය අන්තර්ජාලය හෝ නිවසේ පාසල අඩු කාර්යයක් වනු ඇති බවට විශ්වාස කරන දරුවන්ගෙන් සමහර විට, සමහර විට කිසිදු වැඩක් නැත. මෙම විකල්ප පාසැල් ආකෘතිවල කෙටි කාලීන වැඩ කරන දරුවන් සිටින ඔබේ දරුවා ඔබේ දරුවන්ට හමුවිය හැකිය.
පිළිතුරු දිය හැකි මාර්ග: අන්තර්ජාලය හා නිවසේ පාසැල දරුවන්ට අවශ්ය ද්රව්ය ඉගෙනගැනීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතු බව ඔබේ දරුවාට දැනෙන්න සලස්වන්න. කෙටි වැඩ කරන දින පැමිණෙන්නේ විවේක කාලය, දිවා ආහාර සහ විවේක කාලය ඇතුලත නොවේ. ගඩොල් සහ මෝටාර් පාසැල් සෑම දිනකම මුණගැසීමට හා මිතුරන් දැකීමට පහසුය. අන්තර්ජාලය හා පාසැල් මිතුරන් මිතුරන් බවට පත් කරයි, නමුත් එය විශේෂයෙන් ආරම්භයේ දී ටිකක් වැඩි උත්සාහයක් ගත වේ.
ඔබේ දරුවා අන්තර්ජාලය හෝ නිවසේ පාසැල් අධ්යාපනය ගැන උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම් ඔවුන් කුඩා යථාර්ථයක් පරීක්ෂා කර බැලූ විට, ඔවුන්ගේ දෘෂ්ටිකෝණය සලකා බැලීමට ඔබට අවශ්ය විය හැකිය. මෙම ආකෘති දෙකම මෑත වසරවලදී ගුණාත්මක අධ්යාපනයක් ලබා දීම සඳහා විශාල ප්රගතියක් ලබා ඇත. එහෙත් ඒවා සෑම කෙනෙකුටම නැත.
ජාතියේ බොහෝ ප්රදේශ දැන් මාර්ගගත පාසැලක් සපයයි. මධ්යම සහ උසස් අධ්යාපනලාභීහු දැන් ගඩොල් සහ මෝටාර් සහ සබැඳි පන්ති ඒකාබද්ධ කරති. ඔබේ පවුල සඳහා මෙය නිවැරදිව තීරණය කළ හැකිදැයි තීරණය කිරීමට ඔබට තොරතුරු සොයාගත හැකිය .
6 -
මම මුලින්ම නැඟිටුවන්න කැමති නැහැ!දෝෂය පැමිණීම: ඔබේ දරුවා හෝ යෞවනයන්ට ඇත්තෙන්ම වෙහෙසට පත් වී ඇති අතර, විශේෂයෙන් උදේ වරුවේ. ඇමෙරිකානු ඇකඩමි ඔෆ් පඩේට්රීටික්ට අනුව, බොහෝ යෞවනයන් නින්ද අහිමි වේ. බොහෝ පාසල් වලට ලබා ගත හැකි දේට වඩා වැඩිහිටියන්ට සහ නහඹරයන්ට පසුව පාසැල් ආරම්භක අවස්ථාවන් තිබිය යුතුය.
ඔබට පිළිතුරු දිය හැකි ක්රම: සෑම සවස් වරක්ම විවේකයක් සඳහා ප්රමාණවත් පැය ලබා දීම සඳහා නින්දට යාම නිතිපතා නිදාගැනීමට නිසි ලෙස ඔබේ දරුවා හෝ දරුවා සමඟ කතා කරන්න. තවද ඇඳීමට පෙර සියලු ඉලෙක්ට්රොනික මාධ්ය උපකරණ සියල්ලම අක්රිය කර ඇති බවට වග බලා ගන්න.
ඔබේ දරුවා හෝ යෞවන යෞවන යෞවනියක් නිදාගෙන නිදාගැනීමෙන් පසු නිදාගන්න හෝ නින්දට යනවා නම් උපකාර කිරීමට වෙනත් ක්රම ගැන ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කරන්න.
7 -
ගුරු / ළමයින් / පාසැල් විදුහල්පතිවරු යනු සාමාන්යයෙන්පැටවුම: ඔබේ දරුවා අන් අය ඒවාට කැමති නැත. ඔවුන් සමඟ කතා කරන්න. මේ අය අනිත් අය කරන හැසිරීම් හරියටම ඔබට කියන්න හැකිද කියා බලන්න. ඔබේ දරුවා මේ අයව අමතන්නේ යැයි පවසන්න.
ගුරුවරුන් හා පාසැල් කාර්ය මණ්ඩලය එකිනෙකා අතර උණුසුම් පුද්ගලයන් හෝ වැඩිහිටි චරිතයක් ඇති පුද්ගලයකු විය හැකිය. සමහර විට ළමයින් සහ යෞවන යෞවනයන්ව විනය රැකබලා ගන්නේ පාසල් කාර්ය මණ්ඩලය ස්වයංක්රීයව සීතල හෝ මධ්යස්ථ ය.
ඔබේ දරුවා පාසැලේදී වෙනත් දරුවන් ගැන පැමිණිලි කරන්නේ නම් එය වඩා හොඳ සමාජ කුසලතා අවශ්ය වන විට, අනෙක් දරුවන් හෝ ඔබම වේ.
ඔබට ප්රතිචාර දැක්විය හැකි ක්රම: ඔබේ දරුවා පාසල් කාර්ය මණ්ඩලය ගැන පැමිණිලි කළහොත්, එකිනෙකාට එකිනෙකට සම්බන්ධ වන විවිධාකාර වූ වෙනස් පුද්ගලයන් සිටින බව පැහැදිලි කළ හැකිය. ගුරුවරුන් හා කාර්යමණ්ඩලය ඉතා ආකර්ෂණීය නොවන බව ඔබේ දරුවාට ඉගැන්විය හැකි අධ්යයන ද්රව්ය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය.
හික්මවීම භාරව කටයුතු කරන කාර්යමණ්ඩලයක් නම්, පාසලේදී එම රැකියාවට සමාන විය යුතු දේ ගැන ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කරන්න. ඔබේ දරුවා පාසලේදී කාරුණික හෝ උපකාරශීලී කෙනෙක් ලෙස දකිනවාද කියා ඔබටත් ඇසීමට පුළුවන.
ඔබේ දරුවා පාසැල් සේවකයින්ගේ චර්යාවන් විස්තර කරන්නේ නම්, එය පැහැදිලිවම අගෞරවයක් සහ අපකීර්තිමත් බව පෙනේ නම්, එය පාසලේ අවධානයට යොමු කිරීමට අවශ්ය විය හැකිය.
ඔබේ දරුවා අනෙකුත් සිසුන්ගෙන් බාහිර හෝ අන්යෝන්ය හැසිරීම් රටාවක් හෝ වෙනත් ආකාරයේ හැසිරීම් රටාවක් පිළිබඳව විස්තර කරන්නේ නම්, පාසලේ විදුහල්පතිවරයාට එම ගැටළුව විසඳා ගත යුතු අතර, දරුවන්ගේ ආරක්ෂාව සහ යහපැවැත්ම වැඩිදියුණු කළ හැකිය.