සමහරවිට ඔබේ මැදිකරු ඔබට සෑම විටම තර්ක කිරීමෙන් හා අභියෝගවලට මුහුණ දෙමින් ඔවුන්ගේ ස්වාධීනත්වය ඔබට අවශ්ය බව පෙන්වයි. ඔබේ මැදිකරු ඔබට වැඩි ඉඩක් අවශ්ය බව දැනගන්නට ඇත. ඔබේ මධ්ය මහා විද්යාලය නිදහස ලබා ගනිමින් සිටින බව ඔබ දන්නවා.
සමහරවිට මූලික පාසල් කාලවලදී, ඔබේ දරුවා නිවසට පැමිණ ඔබ එහි සිටිය හැකි සෑම අවස්ථාවකදීම සිය පාසැලට සහභාගි වීමට ස්වේච්ඡා ඉදිරිපත් විය.
දැන්, ඔබේ ටැබ්නා ඔබ සමඟ ප්රසිද්ධියේ දැකීමට කැමති නැත.
ප්රාථමික පාසැලේදී ඔබට හැකි සෑම අවස්ථාවකදීම ස්වේච්ඡා සේවයේ යෙදෙන විට ඔබේ හැඟීම්වලට වෙහෙසට පත්වීම - ඔබ මැද පෙර පාසලේ දී ඔබේ දරුවා සමග සම්බන්ධ වීමෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම නැවත නැඟිටුවීමට ඔබට හැඟෙන්න පුළුවන්.
තවමත් ආපසු නොයන්න. වැඩිහිටිභාවයට පත්වීමේ මෙම කාලය තුළ ඔබගේ මධ්ය පාසලේ ඔබට තවමත් ඔබට අවශ්ය වීමට හේතු බොහෝමයක් ඇත.
ඔබ අතීතයේ දී ඔබට වඩා වෙනස් ප්රවේශයක් අවශ්යයි. මැද පෙර පාසල හරහා ඔබේ දරුවාට උපකාර කළ හැකි හොඳම මාර්ග පිළිබඳව උපදෙස් කිහිපයක් පහත දැක්වේ.
වෙනුවට අධීක්ෂණය කිරීම හා උපදෙස් දීම සඳහා උපකාර කිරීමෙන් උපකාර ලබා ගන්න
මෙය කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, හදිසියේම හදිසි වෙනසක් නොවනු ඇත. මෙම වේගවත් වෙනසක් සිදු වන විට ඔබේ දරුවාට කලින් කළ නොහැකි වූ වගකීම් සියල්ල ඉටු කිරීමට හැකි වනු ඇත. උදාහරණයකට, ඔවුන් සමඟ පාසැලට යන්න කියා ඔවුන් ඔබට අවශ්ය නම් ඔවුන් දැන් තනිවම පාසැලට යෑමට ඉඩ තිබේ.
මැද පෙරදිග වසර පුරාම තමන් වැඩි වැඩියෙන් වගකීම් දරන්නේ ඔබේ දරුවාට වැඩි වැඩියෙන් වැඩ කිරීමටයි.
කාල කළමනාකරණය සහ සංවිධානය සමඟ උදවු කරන්න
මධ්යම පාසැලට ඇතුල් වන විට තම පාසැලේ වැඩ සැලසුම් කිරීම හා සංවිධානය කිරීම සඳහා ඔවුන්ට කොපමණ ප්රමාණයක් දැරිය යුතු දැයි දරුවන්ට අත්විඳිති.
එක් පංති කාමරයක ගුරුවරු වෙනුවට මැද ගුරුවරුන් විවිධ ගුරුවරු ඇත. සෑම ගුරුවරයෙකුටම වැඩ පැවරෙන විට එය සම්පූර්ණ කර අවසන් වන්නේ කෙසේ ද යන්න අපේක්ෂා කෙරේ.
ඊට අමතරව, මැද පෙර පාසල් ප්රාථමික පාසල් වලට වඩා ගෙදර වැඩ හා පරීක්ෂණ ලබා දේ. මැදරට පාසල් සිසුන්ට අමුද්රව්ය සඳහා ලොරි උපකරණ ලබා දී ඇත, නමුත් ඔවුන්ගේ කූඩාරම් සංවිධානය කිරීම සහ නඩත්තු කිරීම සඳහා අඩු කාලයක් සහ උපදෙස් ලබා දී ඇත. මේ සියල්ලම කාලය කළමනාකරණය කිරීම සඳහා අවශ්ය ද්රව්යමය ඉමහත් වර්ධනයක් එකතු කරයි.
වාසනාවකට මෙන්, මෙම මැද පෙරදිග බොහෝ මධ්ය විද්යාල දැනටමත් මෙම නව කුසලතාවන් සිසුන්ට ඉගැන්වීමට උපකාර කිරීම සඳහා මාර්ගෝපදේශ සහ ව්යූහයක් සැපයීමට ඔබට හැකිය. ඕනෑම පාසලක් හෝ ගුරුවරයෙකුගෙන් හෝ ගුරුවරයෙකුගෙන් හෝ ගුරුවරයෙකුගෙන් හෝ ගුරුවරයෙකුගෙන් අපේක්ෂා කරන්නේ කුමක්ද? සම්පූර්ණවීම.
සතිපතා විද්යුත් තැපැල්, පුවත්ලිපි සහ අන්තර්ජාල ශ්රේණිගත කිරීම් වැනි දෙමාපියන්ට ලබා දෙන ඕනෑම සන්නිවේදන අවස්ථාවන්ගෙන් ප්රයෝජන ගන්න. ඔබේ වැඩ කොටස සම්පූර්ණ කිරීමෙන් ඔබේ දරුවා නිරීක්ෂණයට සහ උපදෙස් දීමට ඔබට මෙම තොරතුරු අවශ්ය වනු ඇත.
පාසල් ආරම්භ වීමට පෙර, පාසල් සැපයුම් ලැයිස්තුවේ ඇති ද්රව්ය ලබා ගන්න. පාසැලේ සෑම සිසුවෙකුටම එක් පාසලක් ලබා නොදේ නම්, ලොක්සර් සංවිධායකයින්, අතිරේක පටි සහ ශිෂ්ය සැලසුම්කරුවෙකු සලකා බැලීමට අවශ්ය විය හැකිය.
බොහෝ මැද පෙළ පාසල් පැවරුම් සොයා ගැනීම සඳහා කඩදාසි සැලසුම්කරුවෙකු භාවිතා කිරීමට ශිෂ්යයින්ට අවශ්ය වේ. ඔබේ දරුවාගේ සැලසුම්කරු නිරන්තරයෙන් පරීක්ෂා කර බලන්න. කිසිවක් ලිඛිතව නොතිබුණහොත්, ඔවුන්ගේ සැලසුම්කරුට සටහන් කර ඇති පැවරුම් තිබිය යුතු දැයි බැලීමට ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරුන් සමඟ පරීක්ෂා කර බලන්න.
නොපෙනී යන්න
ඔබේ මධ්යම පාසැරුට වැඩි නිදහසක් අවශ්ය විය හැකි අතර, සමහර අවස්ථාවලදී ඒවායේ රඟපෑමක් තිබියදීත්, ඔවුන් ඔබට තවමත් ආදරෙයි සහ ඔබ අසල අවශ්යයි. සෑම අවස්ථාවකදීම සෘජුවම මැදිහත් නොවී, නැවත ආපසු යාමට ඉගෙන ගන්න.
ක්ෂේත්ර චාරිකාවකදී ඔබේ දරුවාගේ විශේෂ කණ්ඩායම රැකබලා ගන්නවා වෙනුවට, ඔබ මැද අධ්යාපන පාසැලේ වෙනත් කණ්ඩායමකට රැකියාවක් කළ හැකිය.
PTA / PTO සමග සම්බන්ධවීම තුළින් නගර සභා රැස්වීම් වලට සහභාගි වීමෙන් හෝ පාසැල් කටයුතුවල ස්වේච්ඡා සේවකයෙකු වෙනුවට දේශීය ව්යාපාර වලින් පරිත්යාග කිරීම සඳහා පාසලට උපකාර කිරීමට අවස්ථාවන් සැපයිය හැකිය.
ගෙදර වැඩ කටයුතු කරන විට බොහෝ මධ්යස්ථ පාසැල් ගුරුවරුන්ගේ කාමරවල සිය නිවෙස්වල වැඩ කටයුතු අධීක්ෂණයෙන් ඉවත් කිරීමට සූදානම් නැත. ඔවුන්ගේ පාසැල් කටයුතුවලට හැර අන් කිසිවක් විසින් ඔවුන් වෙත අවධානය යොමු කිරීම පහසු නැත. ඔවුන් අසල තබන්න. කුස්සියේ මේසයේ හෝ නිවසේ වෙනත් තැනක ඔවුන් විසින් ගෙදර වැඩ කරන්න. ඒවා පරීක්ෂා කර බලන්න.
ගොඩක් වචනයෙන් වචනයක්
ළමා කාලය හා නව යොවුන් වියේ සිට මැද පෙර පාසැල් කාලය ප්රධාන මාරු අවධියක් වේ. ඔබේ මධ්ය කාලීන පාසැල් කාලය වේගයෙන් වැඩෙමින් දිනෙන් දින වැඩි වෙමින් පවතී. ඔබ තවමත් ජීවිතයේ වැදගත්ම ආධාරක පුද්ගලයා බව මතක තබා ගන්න. ඔවුන් සමාජීය වශයෙන් හෝ පාසල් කටයුතුවලට වඩා ස්වාධීන වීමට පටන්ගෙන සිටිය යුතුය.