ඔබේ දරුවා පාසැලේ සාර්ථක වීමට උපකාර කිරීමට ඔබට අවශ්යයි. ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය සඳහා ඔවුන්ගේ කාර්යභාරය සහ ඔවුන්ගේ නිතිපතා වැඩ නිම කිරීම - ඔබ බැරෑරුම් ලෙස.
සියලු දෙමව්පියන්ගේ ගෙදර වැඩ සඳහා උපකාරයක් නොවේ. ගෙදර වැඩවලට දෙමාපියන්ට හා ගෙදර වැඩෙන් නිපදවිය යුතු ඉගෙනීම දෙමාපියන්ට කළ හැකි ක්රම තිබේ.
ඔබේ දරුවාගේ ගෙදර වැඩ අවසන් කිරීම සඳහා දෙමව්පියන් කරන පොදු වැරැදි පහක් පහත දැක්වේ. ඒ වෙනුවට ඔබ කළ යුත්තේ කුමක්ද?
ඔබේ දරුවාගේ ගෙදර වැඩ නොකරන්න එපා
ඔබේ දරුවා ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩ සමග පොරබදද්දී, ඔබේ දරුවාට උත්තර දීමට හෝ ඔවුන් වෙනුවෙන් වැඩ කිරීමට පවා පෙලඹීමක් ඇති කරයි. ඒක කරන්න එපා! මෙය ඔබේ දරුවාට ඉගෙන ගත හැක්කේ ඔබගේ පිළිතුර සඳහා පමණි. ඉගෙනුම් ක්රියාවලියේ සාමාන්ය අංගයක් වන කලකිරීමට පත් වීමට ඔවුන්ට යම් ඉඩක් ලබා දෙන්න.
ඒ වෙනුවට: ගැටලුව විසඳීමට ඔබේ දරුවාට යම් කාලයක් ලබා දෙන්න. මෙය ඔබේ දරුවාගේ කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට නොපසුබට උත්සාහයන් දරුවාට උගන්වනු ඇත. සෑම රාත්රියකම ඔබේ දරුවා සිය ගෙදර වැඩ බොහෝ කාලයක් වැය කරන්නේ නම්, ශ්රේණියේ මට්ටමට විනාඩි 10 කට වඩා වැඩි කාලයක්, ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරයා සමඟ සාකච්ඡා කරන්න, වැඩ කිරීම අඩු කළ යුතුද, නැත්නම් වැඩ කිරීම සඳහා වෙනස් ප්රවේශයක් තිබේ නම් ඔබේ දරුවා උත්සාහ කළ යුතුයි.
උපකාර සඳහා ඔබේ දරුවාගේ ඉල්ලීම නොසලකා නොහරින්න
ඔබේ දරුවා තමන්ගේම දේවල් ගැන සොයා බැලීමට ඔවුන්ගේ වැඩ අවසන් කිරීමේදී වඩාත් ස්වාධීන වීමට ඔවුන්ට හැකි වනු ඇත.
මේ සඳහා යතුර නම් ඔවුන් තමන්ගේ ගෙදර වැඩ කිරීමට සහ ඇත්ත වශයෙන්ම සමත් විය හැකිය. ඔබේ දරුවා තම කාර්යය සම්පූර්ණ කළ නොහැකි නම්, ඔවුන් පාසලේ ඉදිරියට ගෙන යාම සඳහා නිපුණතා ඉගෙන ගැනීමෙන් පසු ඔවුන් පසුබසිනු ඇත.
ඒ වෙනුවට: ඔබේ දරුවාගෙන් උපකාර අවශ්ය බව ඔවුන්ට හැඟෙන්නේ මන්දැයි සොයා බලන්න. ඔබේ දරුවාගේ ගෙදර වැඩ කිරීම සඳහා ගැටළුවක් ඇති බව ඔබේ දරුවා නිශ්චිතවම සඳහන් කර ඇති විට, පැවරුම සම්පූර්ණ කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳව ඔවුන් සමඟ සංවාද කරන්න පුළුවන්ද කියා බලන්න.
ඇතැම් විය හැකි ගැටලුව වන්නේ:
- ඔබට නැවත කියවීමට හැකිද?
- ඔබගේ පෙළපොත් හෝ මාර්ගගතව අනුගමනය කිරීමට ආදර්ශයක් සොයා ගත හැකිද?
- පැවරුම සඳහා අවශ්ය සියලු සැපයුම් සහ තොරතුරු තිබේද?
- උදව් කළ හැකි මිතුරෙකු හෝ පාසැල් සේවකයෙක් සිටීද?
විවිධ සම්පත් තුනක් උත්සාහ කිරීමෙන් පසු ඔබේ දරුවා තවමත් නොදැනුවත්ව, පැවරුම සමඟ ඔවුන්ට උපකාර කිරීමට සුදුසුය. වැඩ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ උපදෙස් හා පැහැදිලි කිරීම් ලබා දීම.
ඔබගේ දරුවාගේ ශ්රේණියේ සුදුසුකමේ මට්ටමක සිට තම දෛනික කටයුතු සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරිය සමඟ කතා කරන්න.
මෙම එක් පැවරුම ගැන සැලකිලිමත් වීම ඔබේ දරුවාට නොකියන්න
නැවත වරක් ඔබේ දරුවා සම්පූර්ණයෙන් මුළුමනින් මුළුමනින්ම අසමත් නම්, මෙම එක් එක් පැවරුම අත්හිටුවීමට ඔබ ඔවුන්ට පෙළඹෙනු ඇත. සමහරවිට ඔබේ දරුවා රැකියාවට වැඩ කිරීම ප්රමාද වී ඇති බවක් හෝ පෙනෙන්නට ඇති කුඩා කුසලතාවයක් මෙන් පෙනෙනු ඇත. තවත් අවස්ථාවක එය ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාවක් ගැන ඔබට වැරදියි විය හැකිය.
ඔබේ දරුවා එම පැවරුම ඉටු නොකරන විට ඔවුන්ගේ ශ්රේණිය දුක් විඳියි. බොහෝවිට ළමයින් තමන්ට විෂයයක් සම්බන්ධයෙන් පහත් ශ්රේණියක් ලැබීමේදී ඔවුන් නරක යැයි සිතමු. අඩු ශ්රේණියේ ප්රතිඵල අසම්පූර්ණ වැඩක ප්රතිඵලයක් විය හැකිය.
නිදසුනක් නම්, ඔවුන්ගේ මුල් පෙළේ පස්-ඡේදය රචනය නොකළහොත්, ඔවුන් ඉංග්රීසි භාෂාවේ නුසුදුසු ශ්රේණියක් ලැබෙනු ඇත, එවිට ඔබේ දරුවා ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් නරක යැයි විශ්වාස කරයි.
යථාර්ථය නම් ඔවුන් පැවරුම ඉටු නොකළ නිසා ඔවුන් ඇත්තටම නරකද නැද්ද කියා නොදන්නා නිසාය. ඊට අමතරව, අනෙක් ශිෂ්යයන් විසින් සම්පූර්ණ කරන ලද එම පළමු ප්රායෝගික පුහුණුවෙන් පසු ඔවුන් අතුරුදහන් විය. ඊළඟට රචනය පැවරෙන විට, පන්තියේ ඉතිරි කොටස මීට පෙර ඇති අත්දැකීම් ලැබෙනු ඇත. එය දරුවාට පළමු වරට පැවරෙන පරිදි ඔබේ දරුවා දැඩි ලෙස පොරබදනු ලබන අතර පහත් ශ්රේණියේ සිට ඔවුන් ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් "නරක" යන අදහස සමඟ පොරබදමින් සිටිති.
එය ස්වයං ඉටුවීමේ අනාවැකියක් බවට පත් වේ
ඒ වෙනුවට: ඔබේ දරුවාගේ ගෙදර වැඩ පැවරුම් සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබේ දරුවාට නිසි වේලාවක් සහ ස්ථානයක් තිබිය යුතුය. ඔවුන් අසනීප වූ හෝ විශේෂයෙන් දුෂ්කර කාර්යයක් සොයාගතහොත්, ඔබට කළ හැකි දේ සොයා ගැනීමට ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරයා සමඟ සම්බන්ධ වන්න.
ඔබේ දරුවාට කියන්න එපා උපදෙස් වැරදියි
අපි ඒ ගැන සැකයක් නැත. අද දින ගෙදර වැඩ කරන්නේ පාසැල් යාමේදී එය සිදු වූවාට වඩා වෙනස් ය. මෙයට හේතු කිහිපයක් තිබේ. වර්තමාන ගුරුවරුන්ට ඉගැන්වීමේ නව ක්රම සහ ප්රවේශයන් සොයාගෙන තිබේ. පොදු ජාතික රාජ්ය ප්රමිතිවලට වර්තමාන ජාතික පරිවාරය වෙනස් කිරීමත්, ගැඹුරු චින්තන ක්රියාවලියට ගැඹුරු චින්තන ක්රියාදාමය සිට ශිෂ්ය ක්රියාකාරිත්වයේ අවධානය යොමු කරයි.
පැවරුමක දී ගුරුවරයාගේ උපදෙස් අභිභවා යන්නට දෙමව්පියන් උත්සාහ කළ විට, දරුවා බොහෝ විට ව්යාකූලත්වයට පත්වීම හෝ පැවරුමේ ලක්ෂ්යය සම්පූර්ණයෙන්ම නැති වී යයි. ඔබට හොඳ චේතනාවක් තිබිය හැක, ගුරුවරයා ඇත්ත වශයෙන්ම කීවේ කුමක් දැයි ගුරුවරයා අදහස් කළහොත් ඔබට වඩා හොඳ අදහසක් ඇති බව අනුමාන නොකරන්න.
උදාහරණයක් වශයෙන් අපි මධ්යම පාසැලේ සිටියදී, කුරුසවල විශාල වීමෙන් කොටස් බෙදා වෙන් කිරීමට අපි උගන්වනු ලැබුවා. එවක් පටන් ගුරුත්වාකර්ෂණ ක්රමයක් ගුරුභවතුන් විසින් ආරම්භ කර ඇත. බොහෝ පාසල් දැන් ගැටළුව නැවත ලිවීමට සහ දෙවන භාගයේ පරස්පරයක් වැඩි කිරීම සඳහා දරුවන්ට උගන්වති.
මම පාසල් ගුරුවරයෙකු ලෙස සේවය කළ විට සෑම වසරකම ශිෂ්යයන් දකින්නෙමි. ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ට පවසා ඇත්තේ ගුරුවරයා වැරදියි, එමෙන්ම භේද භේද කිරීමට ඇති එකම ක්රමය වන්නේ හරස්-ගුණ කිරීම පමණි. මෙම සිසුන් ව්යාකූල වී අවසානයේ වැරදි පිළිතුරක් ලැබෙනු ඇත.
මෙම දරුවන් දැඩි වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ අතර, ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ට තම රැකියාව සඳහා උපකාර කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ට ගැඹුරු ගෞරවයක් හා ප්රේමයක් ඇති විය. දුර්වල ශ්රේණියක් ලැබීමට හෝ පැවරුම නැවත කිරීමට ඉල්ලා සිටීම දරුවාට කලකිරීමට හා අධෛර්යයට පත් විය හැකිය.
ඒ වෙනුවට: ගුරුවරයා සපයන උපදෙස් අනුගමනය කිරීමට ඔබේ උපරිමය කරන්න. මෙම පැවරුම පාසැලේදී මතක තබා ගත යුතු නව ක්රමයක් හෝ ප්රශ්නයක් නම්, නව ප්රමිතීන් හා අපේක්ෂාවන් විය හැකි බව සලකන්න. යම් පැවරුමක් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ඔබට කුමක් සිදු විය යුතුද යන්න ඔබ හා ඔබේ දරුවා තේරුම් ගත නොහැකි නම්, පැහැදිලි කිරීම හෝ උපකාරය සඳහා ගුරුවරයා සමග සන්නිවේදනය කිරීමට කාලය මෙය වේ.
ගුරුතුමනි, නින්දාසහගත දේවල් පවසන්න එපා
ගුරුතුමිය මුල් තැනට පත් කළ ගුරුවරයා ගැන සමහර නරක දේ කියන්නට ඔබ පෙළඹෙනු ඇත. සමහරවිට ඔබේ දරුවාට වඩා හොඳින් දැනෙනවා නම්, ගුරුවරයාට දොස් තබාගැනීම පහසු කාර්යයක් වනු ඇත. පැවරුමේ වටිනාකම, ඔබ පැවරූයේ ඇයි දැයි ඔබ සිතන්නේ නැත, පැවරුම සෑදීමට ගුරුවරයාට වඩා හොඳ රැකියාවක් කළ හැකි බව සිතන්න.
පැවරුම දුර්වල ලෙස ලියා ඇත්නම් හෝ නිෂ්ඵල ඉලක්කයක් තිබිය වුවද, එය ඔබේ දරුවාට විසඳුමක් නොවේ. ඔබේ දරුවා මෙම පැවරුම සම්පූර්ණ කිරීමට බලාපොරොත්තු වේ.
ඒ වෙනුවට: ඔබේ දරුවාට පැවරුම සම්පූර්ණ කරන්න. පැවරුම ගැන තමන්ට හැඟෙන ආකාරය ගැන ඔබේ දරුවා සමඟ සංවේදී විය හැකිය, නමුත් ගුරුවරයා සඳහා අගෞරවයක් හෝ නොසැලකිලිමත්කම දැක්වීමට රේඛාව නොඉක්මවන්න. දරුවන් සහ යෞවන යෞවනියන් ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ වටිනාකම් මොනවාදැයි තෝරා ගන්නවා. ගුරුතුමිය කෙරෙහි අගෞරවයක් පෙන්වීම ඔබේ දරුවා ගුරුවරයාට සවන් දීමෙන් හා ඉගෙන ගැනීමට නැවැත්විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ගුරුවරයාට ගරු නොකරන්නේ නම් - ඇයි ඔවුන් එසේ කළ යුත්තේ?
පවරා ඇති ගෙමිදුමෙහි අරමුණු හෝ ස්වභාවය ගැන ඔබ සැබවින්ම කල්පනා කර ඇත්නම් ගුරුවරයා සමඟ ඔබේ ගැටළු සාකච්ඡා කිරීමට කාලය සොයා ගත හැකිය.
දෙමාපියන් සහ පවුලේ සාමාජිකයින් පාසැලේ දරුවන් සහ දරුවන් සඳහා වැදගත් සහායක් ලබා දෙයි. පාසැලේ සාර්ථකත්වය සඳහා ඔබේ දරුවාට හොඳ අවස්ථාවක් ලබා දීමෙන් ඔබගේ ගෙදර වැඩ නිම කරන ලද දිරිගැන්වීම් සහ ආධාරය කෙරෙහි ඔබේ අවධානය යොමු කර තබාගැනීමෙන්.