ඔබගේ ළදරුවා ගුණාත්මක බවින් කියැවෙන්නේ ඔබ "ඔබට ආදරෙයි" කියලද? එය "ලුබ් ඕ" වගේද? ඔවුන් හැර අන් කිසිවෙකු නොදන්නා භාෂාවකින් එකිනෙකා සමඟ ඔබේ නිවුන් දෙදෙනා එකිනෙකාට කළ යුතු ද ? ඔබගේ ගුණාකාර සන්නිවේදන හැකියාවන් ඔබට කණගාටු වන්නේද?
දෙමව්පියෙකු වශයෙන්, භාෂා නිපුණතා සාමාන්යයෙන් වර්ධනය වන විට සහ තේරුම් ගැනීමට අපහසු වන අතර දරුවෙකුට යම් බාහිර ආධාරයක් අවශ්ය වේ.
කථන සහ භාෂාමය වර්ධනය පිළිබඳ විචලනයන් ඉහළ අගයක් ගනී. බොහෝ සාධක ගණනාවකින් කථාව සහ / හෝ භාෂාව ප්රමාද කිරීම සඳහා දායක වේ.
- බහු වචන බොහෝ විට ද්විත්ව කථාව, කථන භාෂාවක් හෝ ඉඟි හෝ ශරීරයේ භාෂාවෙහි යෙදී සිටිති. ඔවුන්ගේ කතාව සහ භාෂා සංවර්ධනය ප්රමාද කළ හැකි බව එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී බොහෝ විට බහුලව භාවිතා වේ.
- පෞද්ගලිකත්වයේ වෙනස්කම් සහ දරුවෙකුගේ ලිංගය බොහෝ විට කථන සහ භාෂා සංවර්ධනය සඳහා බලපෑම් කරයි. ගැහැණු ළමුනට වඩා ගැහැණු ළමයින් වැඩි වැඩියෙන් කතා කිරීමට පෙළඹේ. ලැජ්ජාශීලී සහ බියට පත්ව සිටින දරුවන් නිහතමානීව කටයුතු කිරීමට පෙලඹෙනවා.
- එක් එක් දරුවාගේ අවධානය එක් එක් පුද්ගලයන්ගේ ප්රමාණය සීමා කිරීම සඳහා දෙමව්පියන්ට ඇති ඉල්ලීම් වැඩිවීම බහුලව සිදු කරයි.
- එක් බහුතරයක් තවත් "කතා" කිරීම සඳහා "කතා කරන්නන්" කථා කිරීම සඳහා "නිහඬ" දරුවා සඳහා අවශ්යතාවය අඩු කරයි. දරුවාගේ හැගීම් ප්රකාශ කිරීම වෙනුවට දරුවා වෙනුවෙන් කතා කිරීමට ඉක්මන් වන සහෝදර සහෝදරියන් සමඟ මෙය සිදු විය හැකිය.
ඔබේ දරුවාට යම් ප්රමාදයක් අත්විඳිය හැකිද යන්න තීරණය කිරීමට මෙම පොදු මාර්ගෝපදේශ ඔබට උපකාර කරයි.
මාස 12-24 අතරේදී, ඔබේ දරුවන්ට:
- සරල වචන දෙකක් ඒකාබද්ධ කරන්න
- වචන 10 සිට 20 දක්වා වැඩ කරන වචන මාලාවක් තිබිය යුතුය
- සමහර සත්ව ශබ්ද අනුකරණය කරන්න
- වේව් හොඳයි
- පවුලේ සාමාජිකයින් නොවන අයගෙන් 25% ක් පමණ අවබෝධ කරගන්න
මාස 24-36 අතර කාලය තුළ, ඔබේ දරුවන්:
- සරල "කුමක්ද" සහ "ඇයි" ප්රශ්න අසන්න
- 450 වාග් මාලාවකි
- ඔවුන්ගේ නම කියන්න පුළුවන්
- පිළිතුර "කොහෙද" ප්රශ්න
- 3-4 වර්ණ ගැළපීම
- ශරීර කොටස් හඳුනා ගන්න
- 3-4 වචන සංයෝජනය භාවිතා කරන්න
- සරල උපදෙස් අනුගමනය කරන්න
- පවුලේ සාමාජිකයින් නොවන අයගෙන් අවම වශයෙන් 50% ක් පමණ අවබෝධ කරගන්න
අවුරුදු 3-4 ක් අතරතුර ඔබේ දරුවන්ට:
- වාක්ය 4-5 වචන සංයෝජනය භාවිතා කරන්න
- වචන 1000 ක් පමණි
- වර්ණ නම් කිරීමට පටන් ගන්න
- කතාවක් කියන්න
- තවාන් රිම්ම නැවත පුනරුච්චාරණය කිරීම
- පවුලේ සාමාජිකයින් නොවන අයගෙන් අවම වශයෙන් 75% ක් පමණ අවබෝධ කරගන්න
- පියවර 2-3 උපදෙස් අනුගමනය කරන්න
- ඔවුන්ට කතා කරන දේගෙන් වැඩි හරියක් තේරුම්ගන්න
අවුරුදු 4-5 අතරේදී, ඔබේ දරුවන්ට:
- අතීත කාලය භාවිතා කරන්න
- වචන 1,500 කින් පමණ වචන මාලාවක් තිබිය යුතුය
- ප්රධාන වර්ණ හඳුනා ගත හැකිය
- ප්රතිවිරෝධයන් පිළිබඳ සංකල්ප තේරුම් ගන්න
- පැහැදිලිව කථා කරන්න
- වාක්යයක් තුළ වචන 5 කට වඩා භාවිතා කරන්න
- කතන්දරයක් මටම කියනවා
කථන / භාෂාව ප්රමාද වීම සාමාන්යයෙන් බහුලව භාවිතා වන අතර, ඔවුන් පාසලේදී ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය කෙරෙහි ප්රබල බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. නිසි කථන සහ භාෂා සංවර්ධනය හොඳ කියවීම සහ ලිවීමේ දක්ෂතා සඳහා ගොඩනඟා ඇත. එබැවින් ඔබගේ හෝ ගුණාකාර සියල්ලම මෙම මාර්ගෝපදේශ ලබා නොගන්නේ නම්, ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?
වෘත්තීය උදව් ලබා ගන්න
භාෂාව සංවර්ධනය කිරීමේ ප්රමාදයන් ඔබේ ළමා රෝගී විශේෂඥ වෛද්යවරයාට දැන ගන්න.
පෞද්ගලික කථන චිකිත්සකයෙකු මඟින් (ඔබගේ රක්ෂණ රක්ෂණය සමඟ ආවරණය කිරීම) හෝ ඔබේ දේශීය මුල් මැදිහත්වීමේ වැඩසටහන හෝ පාසල් දිස්ත්රික්කය හරහා ඔබේ ඇගැයීම අනුගමනය කළ හැකිය. ආබාධ සහිත තැනැත්තන් (IDEA) මගින් සෑම දරුවෙකුටම කථනය සහ භාෂා ප්රතිකාරය ඇතුළුව නිදහස් හා සුදුසු අධ්යාපනයක් ලබා ගත හැකි බවට වග බලා ගනී.
ඇගයීම් ක්රියාවලිය
ඔබේ දරුවා ඇගයීම සඳහා සුදුසු ආයතනයක් වෙත යොමු කළ යුතුය. කෙසේ වෙතත්, ළමා රෝගියෙකුගේ යොමු කිරීම අවශ්ය නොවේ. දෙමව්පියෙකු වශයෙන් ඔබ ඇගයීමක් ඉල්ලා සිටීමේ අයිතිය ඇත.
ඔබේ දරුවා වයස අවුරුදු 3 ට අඩු නම් සහ පුද්ගලික කථන චිකිත්සකයෙකු භාවිතා නොකරන්නේ නම්, ඔබේ නගරයේ මුල් ළමාවිය මැදිහත්වීමේ වැඩසටහන ඔබේ නගරය හෝ ප්රාන්ත සෞඛ්ය දෙපාර්තමේන්තුව හරහා සම්බන්ධ කර ගත හැකිය.
ලැයිස්තුගත කිරීම සඳහා දුරකථන නාමාවලියෙහි නිල් පිටු පරීක්ෂා කරන්න.
ඔබ මුලින්ම සම්බන්ධ වීමෙන් පසුව, ඇගයීම නියමිත වේලාවට නියමිත වේ. සාමාන්යයෙන්, මෙයින් අදහස් වන්නේ සුදුසුකම් ලත් කණ්ඩායමක් ඇගයීම සඳහා ඔබේ නිවස වෙත පැමිණෙනු ඇත. නිවසේ ඇගයීම දරුවන්ට හුරුපුරුදු පරිසරයක් තුළ අන්තර් ක්රියා කිරීමට ඉඩ සලසයි. ඇගයුම් සාමාන්යයෙන් සෙල්ලම් කර ඇති අතර ප්රීතිමත් වේ.
පැරණි ගුණාකාරයන් සඳහා, ඇගයුම් ක්රියාවලිය පාසල් දිස්ත්රික්කය හරහා සංවිධානය කරනු ලැබේ. ඔබගේ දරුවා ඇගයීමක් සඳහා යොමු කරනු ලැබූ පසු, ඇගයීමක් සඳහා පත් කිරීමක් සිදු කරනු ලැබේ. ඇගයීම සාමාන්යයෙන් සිදු වන්නේ සෙල්ලම් බඩු සහිත ක්රීඩා, ප්රහේලිකා, කුට්ටි සහ වෙනත් උත්තේජකවලින් පිරුණු පරිසරයකයි. සාමාන්යයෙන් දෙමව්පියන් කාමරයේ රැඳී සිටින අතර සුදුසුකම් ලත් පුද්ගලයන් කණ්ඩායමක් තම දරුවන්ගේ අදහස් හුවමාරු කරගනී. ශ්රවනය අහිමි වී ඇත්දැයි තීරණය කිරීම සඳහා screening කළ හැකිය.
චිකිත්සාව ලබා ගැනීම
තක්සේරු කිරීමේ ප්රතිඵල ගැටලුවක් ඇති නම්, එය වළක්වා ගැනීමට උපකාරී වේ. වයස අවුරුදු 3 ට අඩු දරුවන්ට දුර්වල කථන වෛද්ය විද්යාඥයකුගේ පැමිණීමකදී නිවසේදී ප්රතිකාර ලබා ගැනීමෙන් බොහෝ විට ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. චිකිත්සාවේ සංඛ්යාතය ඔබේ දරුවාගේ අවශ්යතා හා අවශ්යතා මත රදා පවතී. ඔබේ මනෝ චිකිත්සකයින්ගේ භාෂාව සහ කථන කුසලතා දිරිමත් කිරීම සහ ශක්තිමත් කිරීම සඳහා ඔබගේ නිවසේ භාවිතා කිරීම සඳහා ඔබේ චිකිත්සකයා විසින් ඔබට උපදෙස් සහ උපායමාර්ග සපයනු ඇත.
කුඩා පාසල්වල ළමයින්ට ළමයින්ට ඖෂධීය අවස්ථා ලබා දිය යුතුය. ප්රාදේශීය ළමා විය හැකි සෑම දරුවෙකුටම දරුවන්ට ප්රතිකාර ලබා දිය යුතුය. බොහෝ අවස්ථාවලදී එක් දරුවෙකු සඳහා සෑම දරුවකුටම ප්රතිකාර ලබා දීම සඳහා කමිටුවක් තීරණය කරයි. වැඩසටහන් වෙනස් වේ. සමහර දරුවන්ට සතිපතා විනාඩි 30 ක සැසියකට කතා කිරීම අවශ්ය වේ. කථනය සහ භාෂාමය සංවර්ධනය අවධාරණය කරන පෙර පාසල් වැඩ සටහන් සඳහා තවත් අය සුදුසුකම් ලබයි. මෙම දරුවන් දිනකට පැය 2 ත් 3 ත් අතර කාලයක් සතියකට 2 ත් 5 ත් අතර ප්රමාණයක් සහභාගී වේ.
බොහෝ කථන චිකිත්සකත්වය පදනම් වී ඇත්තේ, උනන්දුවක් දක්වන විෂයයන් ගැන කතා කිරීමට සහ ගොඩනඟා ගැනීමට ඔවුන් දිරිමත් කිරීමයි. වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා චිකිත්සක භාෂා සංවර්ධනය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ වචන මාලාව සහ වචන සංයෝජනය වැඩි කිරීම, කථන (ප්රකාශ කිරීමේ කුසලතා) වැඩි වශයෙන් අවධානය යොමු කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, සෝනි දවසේ දී දරුවාට අවශ්ය පරිදි සාරාංශයක් ලබා ගත යුතු ය. ළමයින් නිතරම කතා කිරීමට දිරිගන්වනු ලබන අතර විවිධ ක්රීඩා හා විනෝදාස්වාදය සඳහා විවිධාකාර අවස්ථා සහ උත්තේජකයන් සපයනු ලැබේ. සෙල්ලම්කාරක ගැටළු පවතින්නේ නම්, චිකිත්සකයා දරුවා සමඟ දිවුරුම් දීම සඳහා දිව සමඟ දිවීමට සෙල්ලම් කළ යුතුය. කතා කරන විට නිවැරදිව.
ඔබගේ ගුණාකාරයන් පූර්ව මැදිහත්වීමේ වැඩ සටහනක් හෝ පාසල් දිස්ත්රික්කය හරහා ප්රතිකාර ලබා ගැනීම සිදු වුවද, ඒවායේ ඉලක්කයන් හා අරමුණු සපුරා ගන්නේ කෙසේද යන්නෙන් ඔවුන්ගේ වර්ධනය මනිනු ලැබේ. ඒවා මැනිය හැකි ප්රගතියක් පෙන්නුම් කර එම අරමුණු සහ අරමුණු සපුරාලීම හෝ ඉක්මවා යාමෙන් පසුව ඔවුන් වැඩසටහනෙන් ඉවත් වේ.
ගෙදරට උදව් කරන්නේ කෙසේද?
කථන ප්රමාදයන් වළක්වා ගැනීමට හෝ ඔබගේ ප්රමාණයේ ප්රමාදයක් අත්විඳීමට ඇති බව ඔබ සැලකිලිමත් වන විට, උපකාර කිරීමට ඔබට කළ හැකි දේවල් කිහිපයක් තිබේ . වෘත්තීය සහය ලබා ගැනීම හැරුණු විට, ඔබ නිවසේ රැකියාවක් කළ හැකි ක්රම කිහිපයක් තිබේ.
- කියවන්න! සෑම දිනකම නිවුන් දරුවන්ට කියවන්න. භාෂා දිරිගැන්වීම සඳහා එය විශිෂ්ට අවස්ථාවක්. එක් එක් පිටුවක පින්තූර සහ වචන ගැන යොමු කරන්න. ඔවුන්ගෙන් අසන්න, "ඊළගට ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?" සහ අනෙකුත් ප්රශ්න. දෙමව්පියන් හා දරුවා අතර ඇති තවත් සංවාදයක් වර්ධනය කිරීම, භාෂා නිපුණතා සංවර්ධනය සඳහා වැඩි අවස්ථාවන් ඇත. ඔබේ දරුවා රූපවාහිනියේ ප්රමාණය සීමා කරන්න. එම මොහොතේ ඉතාම අවශ්ය සනීපාරක්ෂාවක් ඇති දෙමව්පියන්ට ලබා දිය හැකි නමුත්, භාෂා සංවර්ධනය දිරිගැන්වීම සඳහා ඔවුන් සුළු දෙයකි.
- නැවත නැවත කරන්න . ඔබේ ග්ව්රැරිල්ලන් ඔබට කතා කරන විට, සිය වචන නැවත නැවත පුනරුච්චාරනය කිරීමෙන් සහ ලබාදුන් තොරතුරු මත ප්රසාරණය කිරීමෙන්, සෑම දරුවෙකුටම තේරුම් ගත හැකි බව පෙන්වන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ජැක් "කිරිපිටි" කියමින් කිරිපිටි ඉල්ලන්නේ නම් "ජැක්ට කිරි ටිකක් කැමති වනු ඇත. ජැක්, අපි ඔබේ කිරි සඳහා කොළ පාට කෝප්පයක්.
- කතා කරන්න . ඔබේ නිවුන් හෝ කිට්ටුවෙන් එකිනෙකා සමඟ කතා කරන්න. ඔබ රථය තුළ ගුවන් විදුලිය විසන්ධි කර, ඔබ යන්නේ කොතැනද යන්න සහ ඔබ එහි යන විට ඔබ කරන්නේ කුමක්ද යන්න ගැන කතා කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, සත්වෝද්යානයට යන මාර්ගයෙහි ඔබ දකින සියලු සත්තු ගැන කතා කරන අතර, එක් එක් සත්වයා මඟින් ශබ්දයන් දකිනු ඇත. ඔබ නිවසේදී භාවිතා කරන විවිධ අමුද්රව්ය නිවසේ විස්තර කරයි. ඔබ නිවස වටා පනින්න, ඔබ ඉවතලන සෙල්ලම් බඩු ගැන කතා කරන්න.
- නිසි ප්රතිචාර දැක්වීම. ඔබේ ළදරුවාගේ භාණ්ඩ හෝ ඇඹරුම් ද්රව්ය නම්, ඔහුට අවශ්ය දේ ලබා දීමෙන් ඔහුගේ භාෂා හිඟකම නොලැබේ. ඒ වෙනුවට ඉල්ලීම සාධාරණීකරණය කිරීමට උත්සාහ කළ විට පමණක් ප්රතිචාර දක්වයි. පැහදිලි කිරීමට ඕනෑම ප්රයත්නයක් ප්රදානය කිරීම හා ප්රශංසාවට ලක් විය යුතුය. "මේ වගේ දෙයක් කියන්න" කියා නිවැරදිව නිවැරදි කිරීම හෝ ඉල්ලා සිටින දරුවා විසන්ධි නොකරන්න. ඒ වෙනුවට, "කුකී" වැනි නිවැරදි මාර්ගය නිදර්ශනය කරන්න. ඔබට කුකියක් අවශ්යද? මෙන්න ඔබේ කුකීස්. "
- හැරෙන්න. දරුවන්ට "කථා කිරීමට" උත්සාහ කළ වැඩිහිටි දරුවන් සිටී නම්, කුඩා දරුවන්ට දේවල් ඉල්ලා සිටීමට ඇති වැදගත්කම ගැන ඔවුන්ට කතා කරන්න. ඔබේ දරුවාගේ නිවුන් දරුවා තමා වෙනුවෙන් කතා කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, "ජැක්ට කතා කරන්න හැරෙන්නට ඉඩ දෙන්න" යන නිවුන් දෙදෙනා උනන්දු කරන්න.