ද්විපාර්ශ්වික උත්සන්නතා සින්ඩ්රෝම්

4 විවිධාකාර Mayhem සමග කටයුතු කිරීම සඳහා ඉඟි

ඔබ ගර්භණී දෙමව්පියන් නම් , වෙනත් දරුවන්ට මෙන් නොව නිවුන් දරුවන්ට බලපෑම් ඇති කළ හැකි චර්යාත්මක ගුණාංගයක් ඔබ හොඳින් දැන සිටිය හැකිය. පූර්ව ළමාවියේ තෙක් ළදරු වියේ සිට සෑම තැනක ම සිදු වන ඝාතීය විපර්යාස උත්සන්න විය හැකිය.

ද්විත්ව උත්සන්න වීමේ සින්ඩ්රෝම් (TES) ලෙස හැඳින්වේ, තත්ත්වය නිර්වචනය වන තෙක් හැසිරීම අවසන්වන තෙක් ආපසු ධාවනය වන අතර, අනෙක් පැත්තෙන් හැසිරීම වේගවත්ව පිටපත් කිරීම හා වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ගුණාකාරයන්ගේ ප්රවණතාවය මගින් අර්ථ දක්වා ඇත.

උදාහරණයක් වශයෙන්, නිඹුල් A හඬන්නට පටන්ගන්නා විට ද්විත්ව B වඩාත් ඝෝෂාකාරී ලෙස හඬ නගයි. අවසානයේ දී එය ආපසු හැරී යනු ඇත.

TES හේතු

ටීඑස් දරුවන් බිහිවීමට ඉඩ ඇති බැවිනි, හැසිරීම යනු අවුරුදු දෙකක හෝ වැඩිහිටියෙකුගෙන් අපේක්ෂා කළ හැකි පරිදි "හැසිරීම" පමණක් නොවේ. ඒ වෙනුවට, ටීඑස් එකක් අනිත් නිවුන් වැඩ කරන්නේ කුමක් ද යන්න හැර වෙනත් කිසිදු අරමුණකින් තොරව "ඇන්ටින්ග්" ආකෘතියකි. ත්රිත්ව හෝ හතර වටා සම්බන්ධ වන විට, බලපෑම තවදුරටත් පුළුල් කළ හැකිය.

TES අනිවාර්යයෙන්ම ලබා දී නැත. සමහර නිවුන් දරු උපද්රවයන් සමඟ, අනෙක් දරුවා දියවී යන විට එක් දරුවෙකු හදිසියේ නිහඬව සිටිය හැකිය. TES සමග මෙන්, හැසිරීම වෙනත් අයගේ අශුභනතාවට වන්දි ගෙවීම අවශ්ය බව දරුවා දන්නා ලෙස හැසිරෙන බව පෙනේ.

TES සමඟ සාර්ථකව හැසිරවීමට ඉගෙනීම දෙමාපියන්ගේ වඩාත් රෝගියාට පවා අභියෝගයක් විය හැකිය. කනගාටුවට කරුණක් නම්, හැසිරීම් විසුරුවා හරිනු ඇති අතර, ඔවුන්ගෙන් සමාව ගත හැකිය.

1. වෙන්වීම සමඟ ආරම්භ කරන්න

TES මුහුණ දී සිටින විට, ඔබේ පළමු ආරක්ෂක මාර්ගය වන්නේ ඔබේ නිවුන් දරුවන්ගේ භෞතික වෙන්වීමයි. එය වෙනත් ආකාරයේ හැසිරීම් වලට ප්රතිචාර දැක්වීමට ඇති ඉඩකඩ අඩුය. සමකාලීනයන් කාලානුරූපී වීමට තරම් ප්රමාණවත් වයසක නම්, පැතිරීම සිදු වන විට ඒවා භාවිතා කරන්න. කාලෝචිත විනය සඳහා සාමාන්ය රීතිය වයස අවුරුදු එක මිනිත්තුවක් වේ.

2. දුරස්ථ කිරීම භාවිතා කරන්න

සමහර විට. දෙමව්පියන්ට ආකර්ෂණීය තත්වයක් උද්ගත වන තත්ත්වයක් පැතිර යා හැකිය. දරුවන්ගේ වයස අනුව, විවිධ ක්රම භාවිතා කළ හැකිය. කුඩා දරුවන්ට සෙල්ලම් බඩු හෝ විනෝදය සඳහා ප්රතිචාර දැක්විය හැකිය. ඔබ ඔවුන්ගේ කතාව හෝ කියවීම හෝ ක්රියාකාරිත්වය හෝ ඔවුන්ගේ උපකාරය ලබා ගැනීමෙන් වැඩිහිටි දරුවන් විය හැකිය.

3. තරඟය අඩු කිරීම

TES හි මූලිකත්වය තරඟකාරී වේ. වෙනත් දරුවන් සමඟ මෙන්, නිවුන් දරුවන් එකිනෙකා කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම හා අනුබල දෙති. ඔවුන් එය ලබා නොගන්නේ නම්, ඔවුන් බොහෝ විට වැරදි ලෙස හැසිරීමට හෝ ක්රියා නොකරනු ඇත. මෙම අවශ්යතා සපුරාලීම අභියෝගයට ලක් කිරීම අභියෝගයක් විය හැකි වුවද, එය පවා ආරම්භ වීමට පෙර පවා තරඟකාරිත්වය සමනය කිරීම සඳහා කළ හැකි දේවල් තිබේ.

හැම විටම සෑම දරුවෙකුටම එකවර එක් වරක් එකවර එකට එක් කර ගැනීමෙන් පටන් ගන්නවාට වඩා ආරම්භ කිරීම මගින් ආරම්භ කරන්න. එක් එක් දරුවා තමා හෝ ඇයගේ හැරීම ඇති බව විශ්වාස කිරීමට ප්රමුඛතා තබන්න. අවසානයේදී, සෑම දරුවෙකුගේම පෞද්ගලික අවශ්යතා, අදහස් සහ හැකියාවන් ඇගයීමට හා ක්රියාශීලීව දිරිමත් කිරීම.

4. සන්සුන්ව සිටින්න

ද්විත්ව උනුවීමකට මුහුණ දෙන්නේ නම්, තීව්ර වීම තුලට ඇද නොයන්න. TES සමග, මෙය වඩාත් නරක අතට හැරෙනු ඇත. සන්සුන්ව සිටීම වඩා පහසු දෙයක් වන අතර, ගණනය කිරීම මගින් "මව් අවදිවීම" 20 ට බොහෝ විට උපකාරි වේ.

අවසානයේදී, ඔබගේ සංයමය තත්වය විසිරී යාම සඳහා ය. එය නැති කර ගන්න එපා.