ඇත්ත වශයෙන්ම විද්යාව, ගණිතය හෝ පරිගණකය සිසිල් නොවන දරුවන් පවා ඔවුන්ගේ අනාගතයේ හොඳ වෘත්තියක සිටින බව අප කවුරුත් දන්නා විට උසස් පාසලේ නැවත නැවතත් මතකද? මෙම පොරොන්දු ක්ෂේත්රය ගැන අප නිවැරදිව සිටියෙමු. ඔවුන් අනාගතය සඳහා තවමත් පොරොන්දු වී තිබේ. අද මේවා STEM ක්ෂේත්ර හෝ විෂයයන් ලෙස හැඳින්වේ. මෙම ක්ෂේත්රවල වෘත්තීන් බොහෝ සෙසු රැකියා ක්ෂේත්රවල වර්ධනයක් අපේක්ෂා කරයි.
අභියෝගාත්මක ගණිතය සහ විද්යාව යන පංතිවල ඉහළ පෙළේ ශිෂ්යයින් පිරිමි ළමයින් බව මට මතකයි. මගේ උසස් පාසල පරිගණක විද්යාව සඳහා එක් කාල පරාසයක් පමණක් ලබා දුනි. එම පංතියේ සෑම සිසුවෙක්ම පුරුෂයෙකු විය. ඒක සාමාන්ය දෙයක්.
එය මීට අවුරුදු විස්සකට පෙරාතුව විය.
එතැන් සිට කාන්තාවන්ගේ උපාධි ලබා ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ පිරිමි අනුගාමිකයන් සමත් වී ඇත. එහෙත් බොහෝ STEM ක්ෂේත්රවල සැලකිය යුතු පරතරයක් පවතී. සමහර අධ්යයනවලින් පෙන්නුම් කරන්නේ පරිගණක විද්යාවේ පරතරය මෑත දශකවලදී පවා විශාල වී ඇති බවයි.
අධ්යයනයන් මගින් පෙන්නුම් කර ඇති පරිදි පිරිමි ළමයින් ලෙස STEM විෂයය සඳහා ගැහැණු සතුන්ට සමාන හැකියාවක් පෙන්වා ඇත. ඒ නිසා, STEM රැකියා විශාල වැටුප් හා විශාල වාසි ඇති අතර, අවස්ථාවන් සමග වර්ධනය ක්ෂේත්රයන් අපේක්ෂා වනු ඇත. අපේ දියණියන් කවදා හරි දවසක බලාපොරොත්තුවෙන් සිටිනවාදැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙනවා. STYLE මාතෘකා වලට සෘජු සම්බන්ධතාවයක් නොමැති වෘත්තිය ක්ෂේත්රයක් කරා යාමට අපගේ දූවරුන් තීරණය කළත්, STEM පාසල් පන්තියේ ඉගෙන ගන්නා කුසලතාවයන් ඇය මුහුණට මුහුණලා ඕනෑම ක්ෂේත්රයක ප්රයෝජනවත් වේ.
ඔබේ දියණිය ස්ටීම් විෂයන් තුළ ආස්වාදයක් දිරිමත් කිරීමට ඔබ කුමක් කරන්නේද?
පාසැලේ ඇය ගැන කතා කරන්න , විශේෂයෙන්ම ඇගේ ගණිතය සහ විද්යාව පංති.
පාසැලේදී ඔබේ දියණිය සමඟ කතා කිරීමට කාලය ගන්න විට, පාසැලේ වැදගත් බව ඔබේ ක්රියාවන් මගින් පෙන්නුම් කරයි . පාසැලේදී ඇය කරන්නේ කුමක්ද යන්න ගැන කතා කිරීමට අවස්ථාවක් දීම සඳහා ඇය වෙත අවස්ථාව සලසා දීම, ඇය කළ දේ ගැන සහ ඇය පාසලේ දී කළ යුතු දේ පිළිබඳ සිතා බැලීමට හේතු වනු ඇත.
මෙම සංවාද මගින් ඔබට ප්රයෝජනවත් විය හැකි උපදෙස් හෝ තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය ලබා දීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙනු ඇත.
ඔබේ දුවගේ ගුරුවරුන් සහ උපදේශකයන් ඇගේ ශල්යකර්ම ගැන දැනගන්න
ඔබේ දියණිය STEM රැකියාවක නිරත වීමට අවශ්ය නම්, හෝ ඇයගේ ප්රියතම විෂයයන්ගෙන් එකක් වන STEM විෂයය නම්, ඇය සමඟ වැඩ කරන අධ්යාපනවේදීන් ඇය දැනුවත් බව සහතික කර ගන්න . උනන්දුවක් දක්වන සිසුන්ට තවදුරටත් ගුරුවරුන් දිරිගැන්විය හැකිය. ගුරුවරුන්ට තම ශිෂ්යයාගේ උනන්දුව පාසල තුළ ආවරණය වන මාතෘකා සඳහා කුළු බඩු ආදිය ලෙස යොදා ගත හැකිය.
ළමයින්ගේ උනන්දුව ඉහළ නැංවීමට සහ ධෛර්යමත් කිරීම සඳහා පාසල් වයස්ගත දරුවන්ට ලබා දෙන විවිධ වැඩසටහන් හා තරග සඳහා ගුරුවරුන් සහ උපදේශකයන් බොහෝ විට දැනුවත් වේ. විද්යාත්මක කඳවුරු, රොබෝ විද්යාව සමාජ ශාලා, ඉංජිනේරු තරඟ. ඔබගේ දුවගේ ගුරුවරිය යූරෝ දියණිය උනන්දුවක් දක්වන බව දැනුවත්විය හැකි නම්, ගුරුවරයාට මෙම අවස්ථාවන් පිළිබඳව ඇයට පැවසිය හැකිය.
පන්තියේ කතා කිරීමට ඇය දිරිගන්වන්න
ප්රශ්න ඇසීම, ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීම, ඇසූ දේවල් ගැන කතා කිරීම, කණ්ඩායම් හවුල්කරුවන් සමඟ කතා කිරීම, අදහස් හුවමාරු කිරීම හෝ යෝජනා බෙදාගැනීම සිසුන්ට පන්තියේ ඉගෙනීම සඳහා සහභාගී විය හැකි හොඳම ක්රම වේ. නවෝත්පාදනය, නිර්මාණකරණය සහ ක්රියාකාරීත්වය කෙරෙහි දැඩි උනන්දුවක් දක්වන STEM වඩාත් උචිතය . පන්ති කාල පරිච්ජේදය තුළ ශිෂ්ය හා ගුරුවරයා අතර සන්නිවේදනය අවශ්ය වේ.
එහෙත් මෙය ගැහැණු ළමයින්ට අභියෝගයක් විය හැකිය. විශ්ව විද්යාලීය කාන්තා සංගමය විසින් 1992 දී ප්රකාශයට පත් කරන ලද "කෙලින් කෙලින්ම ගැහැණු ළමයින්" කොමිෂන් සභාව විසින් මෙම සංසිද්ධිය සෑම තැනකම දැනුවත් කරන ලදී. ගැහැණු ළමයින් බොහෝ විට ගැහැනුන් සමඟ කටයුතු නොකළ ආකාර කිහිපයකි. විශේෂයෙන්ම මයාරා සහ ඩේවිඩ් සචර් විසින් කරන ලද එක් අධ්යයනයක සඳහන් වූයේ ගැහැනු ළමුන්ට වඩා පිළිතුරක් ලෙස ප්රාථමික පාසැල් පිරිමි ළමුන් අට ගුණයකින් වැඩි බවය.
මෙම ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් උපාය මාර්ග හා දැනුවත්භාවය ඇතිව ගුරු පුහුණු වැඩසටහන් සහ වෘත්තීය සංවර්ධනය හරහා ඉරිතලා ඇති බව වාර්තා විය. ගැහැණු ළමයින් එකිනෙකා සමඟ සම්බන්ධ නොවන්නේ නම්, ඔවුන් ඔවුන්ගේ පන්ති වලින් වැඩිම ප්රමාණයක් ලබා ගැනීමට ඔවුන්ට අවශ්ය අවධානය නොලැබේ.
එම අවධියේ සිට පර්යේෂණය කරන ලද අධ්යයනවලින් පෙන්නුම් කරන්නේ, 1990 ගණන්වල මුල් භාගයේ පංති කාමරවල අන්තර් සබඳතාවයේ ස්ත්රී පරතරය කුඩා වුවද එය තවමත් පවතී.
ඔබේ දුව මෙම පන්ති කාමරයේ සංවාදයට එක්වන්න ධෛර්යමත් කරන්න. පන්තියේ කාලය තුළ ගුරුවරයාට ප්රතිචාර දක්වන ආකාරය සහ ඔබේ දුව සහභාගී කරවන ආකාරය පිළිබඳව ඇයගෙන් දැන ගන්න. ගුරුතුමියගේ අත් විදහා පෙන්වීමක් ඉල්ලන්නේ නම්, ඔබගේ දියණිය පංතිය සමග බෙදාගැනීමට තම දුවව තම අතට ගැනීමට පහසු වේද? එසේ නම්, ඇයගේ විශ්වාසය වෙනුවෙන් ඇයව ප්රශංසා කරන්න. නොඑසේ නම්, ඇය සමඟ සහ ඇගේ මිතුරන් එකට ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වන බව ඇය සොයා ගැනීමට ඇය සමඟ කතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
විශේෂයෙන් ම ඔවුන් කාන්තාවන් නම්, ආදර්ශ ආදර්ශයන් පෙන්වා දෙන්න
ඉගෙන ගැනීමට හා ආදර්ශණය කිරීමට ආදර්ශයක් තබාගැනීම ඔබේ දුවට ඇති ඕනෑම ඉලක්කයක් සඳහා මග හරවා ගත හැකිය. සාර්ථකත්වයට පත් වූ තවත් කෙනෙකු ගැන මා ඇසූ හෝ අසන්නට ලැබුණු තෙක් මම කිසිවක් කළ නොහැකි බව මගේ ජීවිතයේ බොහෝ අවස්ථාවලදී මගේ ජීවිතයේ බොහෝ අවස්ථාවන් තිබේ. ප්රාථමික වෘත්තිය හා විෂයයන් අභියෝගාත්මක වන අතර, අනෙක් අය සාර්ථක වී ඇති බව දැන ගැනීමෙන් සාර්ථකත්වය අත් කරගත හැකි බවට අදහසක් ඇති විය හැකිය.
එම භූමිකාව සමඟ අපට පොදු ලෙස අප වැඩි වැඩියෙන් හැඟී ඇති අතර, ඔවුන් සතු සාර්ථකත්වය අත්විඳීමට අපට පහසු ය. සෑම තැනකම කාර්යභාරය සොයාගත හැකිය. විද්යාඥයන් හා නවෝත්පාදකයන් පිළිබඳ සැලකිය යුතු අන්දමින් ජය ගැනීම සඳහා පොත් හා චිත්රපට බොහොමයක් තිබේ. ස්ටීම් ක්ෙෂේත වල වැඩ කරන ඕනෑම මිතුරෙකු ෙහෝ ඥාතීන් සිටීද? ඔබේ දුව මෙම පුද්ගලයාගෙන් ලැබුනේ කුමන ආකාරයේ අධ්යාපනයෙන්ද, ඔවුන්ගේ අදෘශ්යමාන කටයුතුවලට ඔවුන් දක්වන ආදරයද ඔබේ දුවට දැනගත හැකි විය.
අඛණ්ඩව ප්රශංසාව - ප්රශංසාව නොලැබේ STEM Fields වල වටිනාකම්
ස්නායු පද්ධතියේ සාර්ථකත්වය සඳහා අත්යවශ්ය සාධකයකි. නව ප්රවණතා හා මෝස්තරයන් ඒවා සම්පූර්ණ කිරීමට පෙර සියැට් පටිපාටි සහ පරීක්ෂණයන් අවශ්ය වේ. වැඩ කරන්නේ කුමක් ද යන්න සොයා බැලිය හැකි කාර්යය සොයා ගැනීම දිගු හා දුෂ්කර ක්රියාවලියකි.
කෙසේ වෙතත්, STEM හි නොනැසී පැවතීම අවශ්ය වන නිර්මාණකරණය හා නවෝත්පාදනයේ ස්වභාවය පමණක් නොවේ. අවශ්ය ගණිත කුසලතා ඉගෙන ගැනීම සඳහාද බොහෝ කාලයක් ගත වේ . ඔබේ දුවට ඇගේ ගණිත ගෙදර වැඩ අත්හැරීමට අවශ්ය නම්, ඉගෙනීමේ ගණකාධිකාරී ඉගෙන ගන්නවා හා වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගන්නවාට ඇය ඇයට උපකාර කිරීමට උදව් කරන්න. නමුත් ඇය එය කළ හැකි අතර පසුව එය ගණිතය ඉගෙන ගැනීමට අභිභවා යන අභිමානවත් හැඟීමක් ලැබෙනු ඇත. . උපකරණයක් සෙල්ලම් කිරීම හෝ ඉහළ මලල ක්රීඩකයෙකු වැනි ජීවිතයේ බොහෝ දේට නිතිපතා කැප වූ පුහුණුවක් අවශ්ය වේ. ඇය අඛණ්ඩව හා සාර්ථකව සිටියදී පෙර කාලවලදී සිතා ගත හැකි නම්, එම සාර්ථකත්වයන් පිළිබඳව ඇයව මතක් කර ඇයට ඇයට පවසන්න.
මේ ගැන හොඳ දෙයක් නම්, නොනැසී පවතින්නේ STEM සඳහා පමණක් නොවේ. එය මුළු ජීවිතයේම ප්රයෝජනවත් වේ. මෙම සාර්ථකත්වය සාර්ථක කර ගැනීම අනාගත සාර්ථකත්වය සඳහා ධනාත්මක ගුණාංගයක් බවට පත්වනු ඇත.
ගැහැණු විද ා සමාජයට බැඳීම සඳහා ඈ දිරිමත් කරන්න
ලිංගිකව ම් සරේෂණය වන ලිංගිකව ම් සරේෂණය වන ආාදන වල දිරි ගැන්වීම සඳහා වැඩසටහන් සහ ක්රියාකාරකම් දැන් උණුසුම් වේ දිවයින පුරා විශ්ව විද්යාල විශේෂ දින කඳවුරු සහ ක්ෂේත්ර චාරිකා පැවැත්වීම, පාසැල් ගුරුදේව ඍජු ස්මාර්ට් සමාජ ශාලාවලට පිවිසෙන අතර (විනෝදජනක) විය හැකි අතර, සංග්රහයන් පසුපසින් විද්යාගාර සංචාරයන් සඳහා අනුග්රාහකත්වය සපයයි - බාලදක්ෂිකාවන් පවා ස්ටීම් සලකුණු සහ රොබෝ තාක්ෂණය තරඟ.
ගැහැණු ළමයින් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම හා අත්හදා බැලීම සඳහා ගැහැනුන් ඉලක්ක කරගත් අවස්ථාවන් තිබිය හැකිය. මෙම වැඩසටහන් මගින් සෙසු ගැහැනු ළමයින් වටා සිටින අතරේම ලිංගික හැසිරීම් වලට සරිලන ලෙස ගැහැණු ළමයින්ට ඉඩ ලබා දේ. අමුතු පුද්ගලයා නොසළකා හැරිය, අනෙක් දියණියට ඇයගේ දියණිය වටා සිටිය හැකිය. ගැහැණු ළමයින් ඉලක්ක කරගත් වැඩසටහන් ද ගැහැණු ළමයින්ගේ උනන්දුව හා ඉගෙනුම් හැකියාවන්ගෙන් නිර්මාණය කර ඇත.
මීට පෙර සඳහන් කර ඇති වැදගත් භූමිකාවද මෙම වැඩසටහන් මගින් ලබා ගත හැකිය. STEM හි වැඩ කරන කාන්තාවන් බොහෝ විට මෙම වැඩසටහන්වල ආරාධිත කථිකයන් හෝ ගුරුවරුන් ලෙස තෝරා ඇත.
ඔබ ගෙදර යමින් හා සෑම තැනකදීම අත්හදා බැලීම සහ ප්රශ්න කිරීම ධෛර්යමත් කිරීම
ස්ටීම් ප්රශ්න සියල්ලම ප්රශ්න ඇසීම හා අලුත් දේවල් උත්සාහ කිරීමයි. මෙම ආකල්පය වගා කරන්න! ඔබේ ජංගම දුරකථනය ක්රියා කරන ආකාරය පිළිබඳ ඔබේ දියණියට ප්රශංසා කරන්න. කාලගුණය සැලකිල්ලට ගනිමින් වර්තමාන කොන්දේසි ගෙන එන පරිසරයේ බලවේග ගැන කතා කරන්න. ඔබ උපකරණ කැඩී ගියහොත්, ඔවුන් තුළ ඇති දේ බැලීමට ඒවා වෙන් කර ගන්න.
පිළිතුර සොයා ගැනීම සඳහා ඔබගේ දුවට ප්රශංසා කර දිරිගන්වන්න. අත්දැකීම් සහ ගවේෂණය සමඟ සන්තර්පණය කිරීම හෝ සන්තර්පණය කිරීමේ සාර්ථකත්වය සමඟ ඒකාබද්ධ වී ඔබගේ ජීවිතයේ ඕනෑම තැනක සාර්ථක වීමට උපකාර වනු ඇත.
පාසැල් කෙටිකතා ගැහැණු ළමයින්: AAUW වාර්තාව: ගැහැණු ළමයින් හා අධ්යාපනය පිළිබඳ ප්රධාන සොයා ගැනීම් අධ්යයනය. නිව් යෝර්ක්: මාල්ලෝ සහ සමාගම, 1995. මුද්රණය.