මෙම දෘශ්ය කාලසටහනට ළමයින්ට උපලේඛනවල වැඩ කිරීමට ඉඩ ලබා දේ
ළමුන් සඳහා ඔන්ලයින් කාර්යයන් ළමා මාර්ගයෙන් දරුවන්ට වඩාත් කාර්යක්ෂමව හා ස්වාධීනව ලබා ගැනීම සඳහා උපකාරී වේ. වැඩිහිටි හා ළමයින් අතර ඇතිවන ගැටලු සහ වෙනත් කාර්යයන් පිළිබඳ කලකිරවන අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය අඩු කිරීම සඳහා කාලය කළමනාකරණය කිරීමේ හැකියාව උගන්වයි. ළමයින්ට තමන්වම කළමනාකරණය කිරීමේදී සාර්ථක වීමට උපකාර කිරීම සඳහා තනි තනිව හෝ ප්රතිලාභ ක්රමයක් භාවිතා කළ හැකිය.
ළමයින් සඳහා නියමිත වේලාවට නියමිත කාර්ය සාධක
දරුවන්ට, දෙමව්පියන්ට හා ගුරුවරුන්ට ප්රතිලාභ ලබා දේ. දෙමාපියන්ට එය විනය හැසිරවීමක් ලෙස භුක්ති විඳිය හැකි අතරම, වගකීම පිළිබඳ හැඟීමක් ඉගෙනගැනීමෙන් දරුවන්ට ප්රයෝජනවත් වේ. On-Task On-Time මගින් දරුවන් රැකබලා ගන්නන් රැකබලා ගන්නා දරුවන්ගේ වැඩ කටයුතු අවසන් කරන විට පමණක් නොව, ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීම ඇතුළු හැසිරීම් මැදිහත්වීමේ ක්රමයක් සමඟ භාවිතා කළ හැකිය. නිපැයුම් සමඟ, වැඩිහිටියන්ට වැඩ කිරීම සම්පූර්ණ කිරීම ගැන තව බොහෝ දේ දරුවන්ට අවනත විය යුතු අතර, කාලයත් සමඟ විධායක ක්රියාකාරී කුසලතා හා ස්වයං කළමනාකරණ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීම දැකිය හැකිය.
කෙසේ වෙතත්, යථාර්ථය නම් සෑම දිනකම උදේ වරුවේ කාර්යය නොවන බවය. සැලකිය යුතු හැසිරීම් ගැටලු ඇති සමහර දරුවන්ට චර්යාත්මක සැලැස්මේ අඛණ්ඩ සහාය අවශ්ය වේ.
On-Task On-Time විස්තරය
කාර්යබහුල ළමයෙකුගේ කාර්යබහුල දෙමව්පියන් තුන්වෙනි වරට නිර්මාණය කරන ලදි. නිෂ්පාදිත විශාල වේලාවක, සැතපුම් අඩි උසකි.
එය මුලුතැන්ගෙය ටයිමර් මෙන් බොහෝ විට සුළං වේලාවක වේ. මෙම කාලසීමාව තුළ නිම කළ යුතු යෑයි දරුවන්ගේ කාර්යයන් පිළිබඳ වැඩ සටහන් කාලසටහනක් දෙමව්පියන්ට සහ ගුරුවරුන්ට ලබා දිය හැකිය.
වැඩිහිටියකුට එය උපලේඛන ඉදිරිපත් කරයි, ඒකකයේ එය ස්ථානගත කිරීම, එය සුළං එහි ඇති අතර දරුවා එහි සිට ඇත.
ඒකකයේ ඒකකයට ගැලපෙන ප්ලාස්ටික් තැටියක් භාවිතයෙන් උපලේඛනය සකස් කර ඇත. එසේම, පින්තූර ස්ටිකර් ඉටු කළ යුතු කාර්යයන් නිරූපණය කරයි.
ඒකකය විනාඩි පහලට ගෙන යයි, තැටිය භ්රමණය වන අතර, දරුවාට ඉහළ කොළ අවකාශය තුල ක්රියාත්මක විය යුතු කාර්යය. කල් ඉකුත්වන කාර්යයන් රතු අවකාශයකට මාරු වේ. එළඹෙන කාර්යයන් කහ පැහැති ස්ථානයක දිස්වේ. කලට වේලාවට නියමිත කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා දරුවාට දෘශ්යමය සිහිගැන්වීමක් හා අභිප්රේරණයක් ලබා දෙයි.
On-Task On-Time ඒකකයෙහි ඇති හොඳම ලක්ෂණය වන්නේ දරුවන් තුළ ස්වාධීනත්වය ප්රවර්ධනය කිරීම සහ දරුවන්ගේ වැඩ කටයුතු කරගෙන යෑමට දෙමාපියන්ට අවවාද කිරීම සඳහා දෙමාපියන්ගේ අවශ්යතාවය අවම කිරීමයි.
ඔතන
On-Task On-Time යනු මායාමය නොවේ. එය අහෝසි කරන්නෙකු හෝ අද්මිරාල් වූ දරුවෙකු වැඩ කන්ඩයක් බවට පත් නොකෙරේ. ඒ අනුව දෙමව්පියන් හා ගුරුවරුන් මෙම නිෂ්පාදිතය පිළිබඳව ඔවුන්ගේ අපේක්ෂාවන් තබා ගත යුතුය. දරුවෙකුගේ වැඩ පුරුදු වැඩි දියුණු කරන්නේ නම්, එම ජයග්රහණය සමරයි. එහෙත් එය එසේ නොවේ නම්, එවැනි ශක්තිය වර්ධනය කර ගත යුතු දරුවන්ට හික්මීම සහ කාලය කළමනාකරණය කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීම සඳහා විකල්ප මාර්ග සොයන්න.