6-හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙක් ආගන්තුකයන් ගැන "පාඩමක්" උගන්වන්නැයි මිසුරී පවුලක් සිරස්තලවලින් උපුටා ගත්තේය. පිරිමි ළමයාගේ නැන්දණිය තම මිතුරා ඔහුගේ ට්රක් රථයට ඇලුම් කිරීමට මිතුරෙකු ඉදිරිපත් කළේය. ඊට පස්සේ පුතා තුවක්කුවක් පෙන්නලා කිව්වා එයාගේ පවුලේ අයව නැවත දැකගන්න කියලා. ඔහුගේ දෑත් හා පාද බැඳ තිබුණු අතර, ඔහු ටික වේලාවකට ගමන් කරද්දී ඔහුගේ හිස මත ජැකට්ටුවක් තැබිය.
එතකොට, ඇඳුමින් සැරසුණු පිරිමි ළමයා ඔහුගේම නිවසෙහි පහළම මාලයට ගෙන ගියා.
එක් අවස්ථාවක දී පවුලේ සාමාජිකයෙකු තම කලිසම් කපා දමා ලිංගික වහල්භාවයට විකුණා දැමීමට තීරණය කළේය. අවසානයේදී ඔහු පැහැරගෙන ගොස් ඔහුගේ පවුලට දැනුම් දී ඇති අතර විදේශිකයකු සමඟ මෝටර් රථයක් නොපැවැත්වීමට ඇති වැදගත්කම පිළිබඳව තමාට කථා කළහ.
ඊළඟ දවසේ දරුවා ගැන පාසල් නිලධාරින්ට දැනුම් දුන්නා. මෙම පාසල ළමා ආරක්ෂණ සේවාව සම්බන්ධ කර ඇති අතර පිරිමි දරුවා ආරක්ෂිතව තබන ලදී. පවුලේ සාමාජිකයන් සහ ට්රක් රථයට ඔහුව අල්ලා ගත් මිනිසා නඩු සියල්ලටම චෝදනා කර ඇත. පවුලේ අය ආගන්තුකයන්ට "ඉතා හොඳයි" කියා දැනගන්නට ඔහුට අවශ්ය විය.
ආරක්ෂිත වීමේ වැදගත්කම ගැන දරුවන්ට ඉගැන්වීම වැදගත් වුවත්, මෙම පවුල රේඛාව පසුකර ගියේය. ආගන්තුකයන් ගැන ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න ඕනෑවට වඩා හිතාමතාම ඔබේ දරුවා පැහැරගෙන ඇතැයි සිතීම හිතාමතාම සිත්තැවුලට පත් කළ යුතුය. ලෝකයේ ඇති විය හැකි අන්තරායන් ගැන දරුවන්ට උගන්වන්න බෙහෙවින් සෞඛ්ය සම්පන්න ක්රම තිබේ.
නාඳුනන අය ගැන දරුවන්ට දන්වන පණිවුඩ
අනිත් අය සමඟ සංසන්දනය කිරීමේදී විදේශිකයන් ඇත්තටම කුඩා අවදානමක් දරයි. අසල්වැසියා, මිතුරෙකු හෝ පවුලේ සාමාජිකයෙකු විසින් දරුවන්ට ගොදුරු වීමට ඉඩ තිබේ. එබැවින්, "නාඳුනන අය නරකයි" සහ "අපි දන්නවා හොඳයි" යන පණිවුඩය යැවීම වළක්වා ගැනීම වැදගත්ය.
ඒ වෙනුවට, බොහෝ මිනිසුන් යහපත් බව පැහැදිලි කරන්න. නමුත් සෑම අවස්ථාවකදීම වරක් හොඳ අය නොවේ. ඔබගේ දරුවා කවදා හෝ අහිමි වී ඇත්නම් හෝ උපකාර අවශ්ය නම්, විදේශිකයෙකුගෙන් උපකාර ඉල්ලා සිටිය හැකිය. කනගාටුවට කරුණක් නම් අහිංසක දරුවන් ගැන විමසිලිමත් වීමට ඇති බිය නිසා සෑම වසරකම කථා වස්තුවක් ඇත. එනම්, නාඳුනන අය භීතියට පත්වීම නිසා ඔවුන් සොයන සහ බේරා ගැනීමෙන් සැඟව සිටින ළමයි.
නාඳුනන අය පිළිබඳ නීති සකස් කිරීම
නාඳුනන කෙනෙකුගේ පෞද්ගලික තොරතුරු ලබා දීමට සුදුසු නැති බව ඔබේ දරුවාට කියන්න. ලිපිනය, දුරකථන අංකය හෝ උපන් දිනය ලබා දීම ගැටලු ඇති විය හැකි බව පැහැදිලි කරන්න. සබැඳි ක්රියාකාරකම් පිළිබඳව පැහැදිලි නීති රීති ස්ථාපනය කිරීම නිසා සමාජ මාධ්ය හෝ සමාජ සංසදවල පෞද්ගලික තොරතුරු පළ කිරීමට ආරක්ෂිත නොවන බව ඔබේ දරුවා තේරුම් ගනියි.
ඔබේ දරුවා නිවසේ රැඳී සිටීමට තරම් ප්රමාණවත් වයසක සිටින විට දොරට තට්ටු කිරීම නම් ඔබේ දරුවාට කළ යුතු දේ පිළිබඳ නීති රීති සැකසීම. දුරකථනයෙන් දුරකථනයෙන් ඇමතුමක් ලබා ගත නොහැකි නම් ඔබේ දරුවා කිව යුතු දේ ගැන සාකච්ඡා කිරීම වැදගත් වේ. ගැටළු වළක්වා ගැනීම සඳහා ඇති හොඳම අවදානම් තත්ත්වය පිළිබඳව සැලසුම් කිරීම.
භූමිකා නිරූපණය විවිධ අවස්ථාවන්
භූමිකා නිරූපණය හොඳ ඉගැන්වීමේ මෙවලමක් විය හැකිය. එහෙත්, එය ඇත්ත වශයෙන්ම අනතුරක් නැති බව ඔබේ දරුවා දැනුවත්ය.
කියනවා වගේ දේවල් කියන්න. "මම තනියම ගෙදර සිටින විට මම නාඳුනන කෙනෙකුව දොරට තට්ටු කරමි. ඔයා කරන්නේ කුමක් ද?"
අනාරක්ෂිත පුද්ගලයන් විවිධ කාරණා ගැන කතා කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, "මා ඔබට කිව්වා මම මගේ පැටියෙකු සොයා ගැනීමට අවශ්ය නම් මා කුමක් කීවේද?" ඔබේ දරුවා තමාටම තනිවම පෙනී සිටීමට සහ කිසිවක් නොකියන ආගන්තුකයකු වෙතින් සරලව ඉවතට යන්නට ඔහුට හැකි බව ඔහු දන්නා බව දැනගන්න.
නාඳුනන අය ගැන කතා කිරීම බොහෝ විට
අනාරක්ෂිත පුද්ගලයින්ගේ අන්තරායන් පිලිබඳව කතා කිරීම, ඔවුන් පරිණත වන විට ඔවුන් සමඟ සංවාදයේ යෙදෙන දරුවන් විය යුතුය. මාතෘකාව නැවත බැලීම ඔබේ දරුවා වැඩි නිදහසක් ලබා ගනී. පළමු වතාවට ඔබේ දරුවාට අලුතින් දේවල් කිරීමට ඉඩ සලසන්න කලින්, වැඩිහිටියෙකු නොමැතිව හෝ පාසැලෙන් ගෙදරට ඇවිද යෑමට ප්රථමයෙන් ඔබට පළමු වරට පාසැලෙන් ඇවිදීමට ඉඩ ඇත.
ඔබේ දරුවාට උගන්වන පාඩම ඉගෙන ගන්නට වඩා සුරක්ෂිතව සිටීමට හැකි වන පරිදි ජීවිතයේ නිපුණතා උගන්වන සුරක්ෂිත පාඩම් තබා ගන්න. ගැටළු නිරාකරණය කිරීමේ කුසලතාවන් සහ ආවේග පාලනය කිරීමේ කුසලතාවන් වැනි කුසලතා , දරුවා සෞඛ්ය සම්පන්න තෝරාගැනීම් ලබා ගත හැකිය.