සංගීත ඉගෙනීම හා මොසාර්ට් බලපෑම

මොසාර්ට් බලපෑමක් ලෙස එවන් දෙයක් තිබේද?

බොහෝ දෙමව්පියන් "මොසාර්ට් ප්රයෝගය" යන වචනය අසා තිබේ. හුදෙක් සම්භාව්ය සංගීතය සවන් දීම පමණක් බුද්ධිය උත්තේජනය කිරීම, විශේෂයෙන්ම ළදරුවන්ට ඇති බව අදහස් කරයි. 1993 දී කළ අධ්යයනයකින් ආචාර්යය ෆ්රාන්ස් රවුචර් විසින් මෙහෙයවන ලද පර්යේෂණයක් මගින් පර්යේෂකයෝ කුඩා සිසුන් පිරිසක් වෙත මොසාර්ට් පියානෝව සෝවාටා නාට්යයක් රඟ දැක්වූහ. අනතුරුව ඔවුන් විසින් අවකාශය ලබා දුන් තර්ක පරීක්ෂණය සම්පූර්ණ කිරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියහ.

ඉන්පසු එම ප්රතිඵල සන්සන්දනාත්මකව විනාඩි 10 ක හෝ නිශ්ශබ්දතාවයකින් විනාඩි 10 කට වරක් සවන් දීමෙන් පසුව සිදු වූ අවකාශමය තර්කණ පරීක්ෂණයන්ට සන්සන්දනය කරන ලද අතර, මෙම සංජානනීය ජයග්රහන මිනිත්තු 10 සිට 15 දක්වා පමණ පැවතියේය.

මෙම පටු සොයාගැනීමෙන් මාධ්ය, දෙමව්පියන් හා ව්යවස්ථාදායකයන් විසින් බ්ලු, දරුවන් සහ වැඩිහිටියන් වඩාත් බුද්ධිමත් බවට පත් කරන ලද පිංතූරයක් (පි. "මොසාර්ට් ආචරනය" කියමින් පොත්, සංයුක්ත තැටිය සහ අනෙකුත් ළදරු සහ ළමා නිපැයුම් ජනප්රිය විය. එතැන් සිට විවිධ අධ්යයන දරුවන්ගේ දරුවන්ට සම්භාව්ය සංගීතය පමණක් ඉටු කර ගත හැකි බව සිතිය හැකි අතර, මෙම න්යාය කිසිදු සාධනීය සහ කිසිදු සත්ය සාක්ෂි නොමැති බව සොයා ගෙන ඇත. හාවර්ඩ් විශ්ව විද්යාලයේ පර්යේෂකයින් විසින් 2013 දෙසැම්බරයේ ඇතුළු අධ්යයන ගණනාවක්, දරුවන්ගේ සංජානන ශක්තිය වැඩිදියුණු නොකරන බව සොයා ගත්හ.

සංගීත හා ඉගෙනුම් අතර සම්බන්ධය පිටුපස ඇති සැබෑ කථාව "මොසාර්ට් ඔබව වඩා බුද්ධිමත්" වඩා සංකීර්ණ ය: සම්භාව්ය සංගීතය සවන් හා ඉගෙන ගැනීම අතර බුද්ධිය වැඩිවීම අතර සෘජු සම්බන්ධතාවක් නොපවතින නමුත් පර්යේෂණ මගින් පෙන්නුම් කර ඇත සංගීතයට කී්රඩා කිරීම සඳහා ඉගෙනීමේ ප්රයෝජන රැසක් තිබෙනවා.

සංගීතය සහ ඉගෙනීම: සැබෑ කතන්දර

බොහොමයක් දෙමව්පියන්ට එම සංගීත සංයුක්ත තැටි, පොත්, සහ වීඩියෝ "මොසාර්ට් ආචරණය" වෙතින් ලැබෙන ප්රතිලාභ ලබා දීම සඳහා බොහෝ දෙමව්පියන්ට ගෙවීමට කැමති දැයි බැලීම පහසු දෙයක් නොවේ. නමුත් දැන් අපි එවන් සරල සමීකරණයක් වන්නේ "මොසාර්ට් = වැඩි බුද්ධිය ඇහුම්කන් දීම" ලෙසයි. එය සංගීත හා ඉගෙනුම් අතර සබැඳියක් ඇති බව පැහැදිලි පර්යේෂණවලින් පෙන්නුම් කරයි. එය අප සිතුවේ නොවේ. තනි IQ පරීක්ෂණයකින් මැනිය හැකි පුද්ගලයෙකුට එක් තනි "බුද්ධිය" නැතැයි යන මොහොතේ මොහොතකට නොහැරිය හැකි ය (දැන් අපට බුද්ධිමය බුද්ධිමත්ව ඇතුලත්ව ඇති "බහු බුද්ධිමත්" ඇත ) අධ්යයනයන් එය නොපෙන්වයි සම්භාව්යව සම්භාව්ය සංගීතයට සවන් දීමෙන් ඔබ වඩාත් ප්රියජනකයි; සංගීතය ඉගැන්වීම වෙනත් ඉගෙනුම් සඳහා දොරවල් විවෘත කරයි. කුසලතාවයන් දරුවන්ගේ ජීවිතයේ ඉතිරි කොටස පාසලෙන් හා ඉන් ඔබ්බට ගොස් ඇත. දරුවන්ගේ ඉගෙනුම සහ සමස්ත සංවර්ධනය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා සංගීතය බොහෝමයක් ඇත:

කුඩා දරුවන්ට සංගීතය සංවර්ධනය කිරීමේදී විශේෂයෙන්ම වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. පර්යේෂණයකින් පෙනී යන්නේ සංගීතයේ ශබ්දය හා වචන විකාශනය කිරීම සඳහා දරුවන්ගේ ස්වභාවික හැකියාවන් ශක්තිමත් කිරීමයි. සංගීතය, විශේෂයෙන්ම සංගීතය කියවීමට සහ නාට්ය කිරීමට ඉගෙනීම, භාෂාව සඳහා වඩා හොඳ සැකැස්මක් සහ වැඩි දියුණු කරන කියවීමේ හැකියාව ඇතුළු කුඩා දරුවන්ට ප්රතිලාභ රැසක් සමඟ බැඳී ඇත.

දරුවාගේ ශබ්දය, කාලය සහ වේගය යනුවෙන් සැකසූ ආකාරය කොතරම් හොඳින් විස්තර කළ හැකිදැයි එම දරුවා කියවීමට තරම් හොඳ අනාවැකියක් විය හැක, ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ මහාචාර්යවරියක් වන නීනා කර්වුස් විසින් කරන ලද පර්යේෂණයකට අනුව, නෝර්වේ වෙස්ටර්න් හි ඔරිජින් ස්නායු විද්යා ශාස්ත්රය අධ්යක්ෂ. සංගීතය සහ ඉගෙනුම් අතර ඇති සම්බන්ධය පැහැදිලිය: භාෂා සංවර්ධනය සඳහා "බෑග්" සහ "ගෑග්" වැනි සමාන ප්රභේද අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට හැකි වීම, රිද්මයානුකූලව රඳවා තබා ගැනීමේ හැකියාවන් කියවීමේ හැකියාවට සම්බන්ධ වී ඇත.

මොළයේ ශබ්ද සැකැස්ම මොළය කෙතරම් සෞඛ්ය සම්පන්නද යන්න මැන බැලීමට Kraus පෙන්වා දෙයි. ශබ්දය සැකසීමට නොහැකි වීම, ශබ්දය සහිත ශබ්දකෝෂයක් වැනි ශබ්දයක් සහිත පරිසරයක මිතුරෙකුගේ කටහඬක් ඇසීම හෝ හඬ නැගීමට නොහැකි වීම, ඔටිසිස්ට් හෝ ඉගෙනීමේ ප්රමාදයන් වැනි ගැටළුවක් ඇති බවක් පෙනෙන්නට හැකිය. අඩු සමාජ ආර්ථික පසුබිමක දරුවන්ට අවාසිදායක තත්ත්වයක් ඇති බව පර්යේෂණයට අනුව යෝජනා කරයි. දරිද්රතාව සහ මවගේ අධ්යාපන මට්ටමේ ශබ්දය සැකසීමට දරුවාගේ හැකියාවට සම්බන්ධ විය.

ගීත රචනය නොකරන අයට වඩා සංගීතයට සවන් දෙන ජනයාට ඝෝෂාකාරී පරිසරයක් තුළ හොඳින් සවන් දිය හැකි බව ශ්රවණාගාරයේ ස්නායු විද්යාවෙහි පර්යේෂණය කර ඇත. ව්යායාම වලට අනුව ශරීරයට යෝග්ය පරිදි ශරීරයට ගැලපෙන ලෙස හෘද ස්පන්දනය කිරීමට හැකි වන පරිදි අපගේ මොළය වෙනස් කිරීමට අප නිරාවරණය වන ශබ්ද, අපගේ මොළය වෙනස් කරගත හැකිය. පර්යේෂකයන් සංගීත හා ශාරීරික ක්රියාකාරකම් අතර තියුණු දර්ශනයක් නිරූපනය කරයි. ශාරීරික සෞඛ්ය සඳහා වන ව්යායාම වැදගත් වන පරිදි, ශ්රවනය පිළිබඳ ශාරීරික මනෝභාවයන් සඳහා මොළයට තෙරපීමේ දී ප්රධාන කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. දරුවන්ට සංගීතය සංග්රහ කිරීම, දරුවන්ට සවන් දීම, අවධානය යොමු කිරීම, සාංකාව, මතකය සහ කියවීමේ හැකියාවන් වැනි දරුවන්ට තීරණාත්මක කුසලතා වර්ධනය කිරීමේදී වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකිය.

ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතයට වැඩි බලපෑමක් ඇති කරන්නේ කෙසේද?

සංගීතය සහ ඉගෙනීම පිළිබඳව මතක තබා ගත යුතු පණිවුඩය මෙයයි: ළමුන්ට වඩා බුද්ධිමත් ලෙස සංගීතයට ඇහුම්කන් දීමට අපේක්ෂා නොකළ යුතු අතර, ඒවායේ සමස්ත සංවර්ධනයට යහපත් වන බැවිනි. ඔබේ දරුවා බොහෝ සංගීත භාණ්ඩ සඳහා හඳුන්වා දීම, මයිල්ස් ඩේවිස් සිට යො-යෝ මැම් දක්වා චොපින්, බීතෝවන්, බාහ් හා ඔව්, මොසාර්ට් වැනි රචනා කිරීමට. තම දරුවාට ආදරය කරන උපකරණයක් සොයා ගැනීමටත්, එය ඉටු කිරීම සඳහාත් අභියෝග කිරීමටත් දරුවාට හැකියාව ලබා දීමත්, පාඩම් හා හැකියාවන් ඔස්සේ කළ හැකිය.

ඔබේ දරුවා කැමති දේ බලන්න (සෙලෝට හෝ පියානෝවට ප්රේම කිරීමට හෝ ඔහු හොරණෑවෙකුගෙන් හෝ ගිටාර්කාරයකුගෙන් හෝ ඩ්රම්වාදියෙකුගෙන් වැඩි යමක් සොයා ගත හැකිය) සොයා බැලීමට ටිකක් සොයා ගත හැකිය. නැතහොත් රචනා සංගීතය සංග්රහ කරන ආකාරය හා ගීත සහ symphonies ව්යුහගත ආකාරය ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට කැමති. ඔබේ දරුවා කැමති දෙයක් සොයාගෙන ගුරුතුමෙකු සොයන්න. (ඔබේ පාසැලේ සංගීත පාඩම් සපයන්නේ නැත්නම්, ප්රජා සංගීත වැඩසටහන් හෝ වට්ටම් කළ කණ්ඩායම් ගාස්තුවක් දේශීය සංගීත පාසැල්වල සොයා බැලීමට උත්සාහ කරන්න.) විවිධ දරුවන්ගේ උපකරණ සහ සංගීත ශෛලීන් ගැන ඔබේ දරුවාට ඉගෙන ගත හැකි සංගීත ගුරුවරයෙකු හෝ වැඩසටහනක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔහු උනන්දුවක් දැක්විය යුතු දේ. බොහෝ සෙයින්, ඔබේ දරුවා සතුටු කිරීම සඳහා සංගීතය රස විඳීමට ඉඩ දීම, වෙනත් ඉලක්කයක් සඳහා ඉගෙන ගැනීමට බලපෑම් නොකරන්න.