විශ්වාසයේ නොපසුබට උත්සාහය හා අත්දැකීම්

විශ්වාසයේ සත්යතාවන් විශ්වාසයන් විශ්වාස කිරීමට ඇති සාක්ෂි නම් එම විශ්වාසයන් වැරදියි කියා ඔප්පු කරන විට පවා එය විශ්වාස කරයි. මෙය ව්යාධි තත්වයක් නොව, ආවේනික මානව හැසිරීමකි.

මිනිසුන්ගේ වැරදි විශ්වාස කරන සාධක ඉදිරිපත් කරන විට ඔවුන්ගේ විශ්වාසයන් ආරක්ෂා කරගැනීමට ජනයාට සැලකිය යුතු මානසික ශක්තියක් දරයි. ඔවුන්ගේ දෘෂ්ටිකෝණයට අනුබල දෙන අත්දැකීම් කෙරෙහි ඔවුන් අවධානය යොමු කරනු ඇත. එහෙත් ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් පවා නොසලකා හරිනු ඇත.

වෙනත් ආකාරයේ සාධක සමග ඔවුන් එකම දේ කරනු ඇත.

නොපසුබස්නා බව විශ්වාස කරන වර්ග

විශ්වාසනීය විශ්වාසයන් තුනක් පවතී. -1) ස්වයං-හැඟීම්, 2) සමාජ හැඟීම් සහ 3) සමාජ න්යායන්. පළමු වර්ගයේ ආත්මාරක්ෂාව පිළිබඳ විශ්වාසයන්ගෙන් සමන්විත වන අතර, සමාජ හැකියාවන් සහ ශරීර රූපය ඇතුළුව ඔහුගේ හැකියාවන් සහ කුසලතා පිළිබඳව විශ්වාස කරන දේ ඇතුළත් වේ. දෙවන වර්ගයේ විශේෂිත පුද්ගලයන් ගැන විශ්වාස කරන දේ, උදාහරණයක් ලෙස හොඳම මිතුරා හෝ දෙමව්පියෙකි. තුන්වන වර්ගය සමන්විත වන්නේ ලෝකය ක්රියා කරන්නේ කෙසේද යන්නයි. මිනිසුන් සිතන ආකාරය, හැඟීම, ක්රියා කිරීම සහ අන්තර් ක්රියා කිරීම වැනි දේ ඇතුළත් වේ.

සමාජීය සිද්ධාන්තයන් වක්ර ලෙස හෝ ඍජුවම ඉගෙන ගත හැකිය. එයින් අදහස් කරන්නේ යම් සමාජයක සාමාජිකයකු ලෙස (සමාජගත කිරීම) අත්දැකීමෙන් පාඩම් කර ගත හැකි වීම හෝ ඔවුනට ඉගැන්විය හැකිය. පළමුවැන්න නම්, ඔවුන්ගෙන් හා අනෙක් අයගෙන් නිරීක්ෂනය කිරීමෙන් හා සමාජයේ සහභාගි වන සාමාජිකයෙකු වීමෙන් බලාපොරොත්තු වන දේ ඉගෙන ගැනීමට දරුවන් පෙළඹෙනු ඇත.

පුත්රයෙක්, දියණියක්, පුරුෂයෙක්, ස්ත්රියක් සහ මෙම විවිධ භූමිකාවන් සමඟ හැසිරෙන හැටි ඔවුන් ඉගෙන ගනු ඇත. දෙවැන්න නම්, දරුවන් හා වැඩිහිටියන්ට විශ්වාස කිරීමට කුමක් උගන්වනවාද යන්නයි. ඔවුන් පල්ලියේ, පාසැලේ හෝ දෙමව්පියන්ට ඉගැන්විය හැකිය.

විශ්වාසයේ ස්ථාවරය නිසා මිනිසුන් විශ්වාස කරන දේ වෙනස් කිරීමට අපහසුයි.

එසේ කළ හැක්කේ, දක්ෂයෙකි, දක්ෂ දන්තාලේත දරුවන්ට තේරුම් ගැනීමට අපහසු වීමයි.

_{මූලාශ්ර:
ඇන්ඩර්සන්, CA (2007). විශ්වාසයන් ස්ථීර කිරීම (109-110 පිටුව). RF Baumeister & KD Vohs (Eds.), දහස් ගණනක් OAK, CA: Sage.
ආර්. කර්ටිස් (එඩ්.), ස්වයං-පරාජය කරන හැසිරීම්: පර්යේෂණාත්මක පර්යේෂණ. සායනික හැඟීම්. හා ප්රායෝගික බලපෑම් . නිව් යෝර්ක්: ප්ලැටිනම් ප්රෙස්. 1989 දී.}